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2022-2023學(xué)年安徽省六安市舒城縣九年級(jí)(上)期末化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/8/17 22:0:1

一、選擇題(每小題1分,共12分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)

  • 1.勤勞智慧的安徽人在生產(chǎn)生活中創(chuàng)造了無數(shù)的瑰寶,下列非遺生產(chǎn)工藝中主要為化學(xué)變化的是( ?。?/div>
    組卷:59引用:7難度:0.8
  • 2.“推動(dòng)綠色發(fā)展,促進(jìn)人與自然和諧共生”是第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)之一。下列做法與此理念不相符的是( ?。?/div>
    組卷:158引用:16難度:0.7
  • 3.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( ?。?/div>
    組卷:7引用:5難度:0.7
  • 4.核酸檢測(cè)時(shí),核酸管中的紅色液體中添加一種叫酚紅(化學(xué)式C19H14O5S)的試劑,使核酸保存液呈紅色,下列關(guān)于酚紅的說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:46引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.中國北斗,星耀全球。我國北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)應(yīng)用了高精準(zhǔn)度的銣原子鐘。銣在元素周期表中的部分信息如圖,下列有關(guān)銣的說法不正確的是( ?。?/div>
    組卷:58引用:7難度:0.6

二、非選擇題(本大題包括5小題,共28分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)16.某化學(xué)興趣小組以“蠟燭及其燃燒”為主題開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
    【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)蠟燭的組成
    (1)取一個(gè)干燥、潔凈的錐形瓶,將蠟燭放在燃燒匙上點(diǎn)燃,再把點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)錐形瓶中(如圖1),一段時(shí)間后,蠟燭熄滅,取出燃燒匙,向錐形瓶中加入適量澄清石灰水,振蕩(如圖2)。

    蠟燭燃燒過程中錐形瓶內(nèi)壁有水霧,說明蠟燭中含有
     
    元素;實(shí)驗(yàn)后觀察到瓶口有黑色固體附著,圖2中澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭中含有碳元素,則圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    【任務(wù)二】探究蠟燭熄滅的原因
    (2)為探究密閉容器中蠟燭熄滅的原因,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
    ①將點(diǎn)燃的蠟燭伸入含有20%氧氣和80%二氧化碳的集氣瓶中,蠟燭
     
    ,說明蠟燭熄滅不是因?yàn)槎趸紳舛冗^高。
    ②用燒杯罩住一支燃著的蠟燭,用數(shù)字化儀器測(cè)得反應(yīng)前后相關(guān)量的變化如下表所示:
    蠟燭狀態(tài) 氧氣含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量
    點(diǎn)燃蠟燭前 18.7% 0.058% 0
    熄滅蠟燭后 15.6% 3.643% 0.0182%
    結(jié)合①中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,蠟燭在密閉容器中熄滅的主要原因是
     
    。
    【任務(wù)三】燃燒與滅火的應(yīng)用
    (3)用大燒杯罩住高低不同的兩支燃著的蠟燭,觀察到上層蠟燭先熄滅,可得到啟發(fā):從發(fā)生火災(zāi)的多層建筑中撤離,可采取的方法中錯(cuò)誤的是
     
    (填字母)。
    A.用濕毛巾捂住口鼻
    B.低頭彎腰沿墻迅速移向門外
    C.呈站立姿勢(shì)撤離
    【任務(wù)四】探究燃燒的影響因素
    (4)小組同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃2支蠟燭,有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中一支燭芯不小心沾到食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長,她感到十分好奇,于是再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取6支相同的蠟燭,在其中5支蠟燭的燭芯周圍分別放入不同質(zhì)量的食鹽,另1支蠟燭的燭芯周圍不放食鹽。分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間,數(shù)據(jù)記錄如下表所示:
    食鹽質(zhì)量/g 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
    燃燒時(shí)間/min 10 15 18 23 25 27
    燃燒的穩(wěn)定性 正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅
    根據(jù)表中信息可以得到的結(jié)論是
     
    。
    (5)氧氣含量不同物質(zhì)燃燒的產(chǎn)物不同。若0.6g碳單質(zhì)燃燒生成ag產(chǎn)物,且碳沒有剩余,則a的取值范圍是
     
    。
    組卷:77引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.某同學(xué)在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律時(shí),稱取1.2g鎂條進(jìn)行燃燒實(shí)驗(yàn)(如圖)。
    (1)計(jì)算:鎂條完全燃燒生成氧化鎂的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。
    (2)該同學(xué)稱得反應(yīng)后固體的質(zhì)量仍然為1.2g,原因可能是
     
    。
    組卷:26引用:5難度:0.5
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