人教新版八年級(jí)上冊(cè)《2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播》2023年同步練習(xí)卷（3）

一、選擇題

• 1．如圖實(shí)驗(yàn)中，是為了探究聲音產(chǎn)生原因的是（　?。?br />

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：56引用：5難度：0.7

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• 2．下列實(shí)驗(yàn)和實(shí)例中，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的一組是（　?。?br />①把發(fā)聲的音叉放進(jìn)水盆里看到濺出水花；
  ②二胡發(fā)聲時(shí)用手按住琴弦，琴聲就消失了；
  ③拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較兩次的不同；
  ④在月球上的宇航員，對(duì)著對(duì)方“大聲說(shuō)話”，對(duì)方也不能聽(tīng)到聲音。

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．①③
  組卷：55引用：2難度：0.9

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• 3．2019年10月第二十二屆科博會(huì)在北京召開(kāi)，中外多款智能機(jī)器人齊亮相，如圖是幼教機(jī)器人正和小朋友比賽背唐詩(shī)，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

  A．機(jī)器人的聲音不是由振動(dòng)產(chǎn)生的

  B．機(jī)器人的聲音可以在真空中傳播

  C．機(jī)器人和小朋友的聲音傳播速度相同

  D．機(jī)器人發(fā)出聲音的音調(diào)與振幅有關(guān)
  組卷：33引用：2難度：0.6

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• 4．下列詩(shī)句中所描述的聲是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生的是（　?。?/h2>

  A．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

  B．夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少

  C．李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲

  D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山
  組卷：33引用：2難度：0.9

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• 5．能說(shuō)明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．在岸上的人聽(tīng)見(jiàn)河水流動(dòng)的聲音

  B．枕著牛箭筒睡在地上的士兵，能聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲

  C．我們能聽(tīng)到波浪拍擊礁石的聲音

  D．潛水員能聽(tīng)到岸上的講話聲
  組卷：284引用：55難度：0.9

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• 6．發(fā)生地震時(shí)采取合理的自救措施可以減小傷亡率，若某人在發(fā)生地震時(shí)被埋在廢墟下面，下列關(guān)于他用硬物敲擊墻壁、水管等物體的原因的說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音只在固體中傳播

  B．避免睡著，錯(cuò)失救援良機(jī)

  C．聲音只在空氣中傳播

  D．聲音既能在空氣中傳播，也能在固體中傳播
  組卷：13引用：2難度：0.9

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三、解答題

• 18．小亮同學(xué)利用課余時(shí)間，創(chuàng)作了一部科幻小說(shuō)《美麗的太空站》。小說(shuō)中有這樣的文字描寫(xiě)：經(jīng)過(guò)科學(xué)工作者的努力，在太空中建立了人類生活的空間堡壘一一空間站，周末，小明和小亮開(kāi)著飛船來(lái)到空間站游玩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到空間站里的流水聲，往前一看，巨大的瀑布從高處飛流直下，水流沖擊發(fā)電機(jī)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能，發(fā)出的電提供給整個(gè)空間使用，空間站中的燈光一閃一閃地發(fā)出耀眼的光芒，真是太美了!請(qǐng)你從物理學(xué)的角度，指出這段文字中的一處科學(xué)性錯(cuò)誤并給出判斷依據(jù)。錯(cuò)誤之處：

  ；判斷依據(jù)：

  。
  組卷：136引用：11難度：0.7

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• 19．聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒(méi)有振動(dòng)，仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)《十萬(wàn)個(gè)為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？
  下面是聶利同學(xué)的主要探索過(guò)程：
  ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲。
  ②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲。
  ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點(diǎn)”，蜜蜂發(fā)聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。
  ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)，蜜蜂不發(fā)聲。
  請(qǐng)回答：
  （1）聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用多只蜜蜂的目的是

  。
  （2）從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是

  。
  （3）“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是

  。
  組卷：656引用：87難度：0.7

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