人教部編版中外歷史綱要（下）《2.4 中古時(shí)期的亞洲》2021年同步練習(xí)卷（12）
發(fā)布：2024/11/28 17:0:2
一、選擇題（共12小題，每小題0分，滿分0分）
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1．孫立祥在《日本三次社會(huì)轉(zhuǎn)型及其歷史啟示》中寫道：日本通過三次“開國”，成功實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的全面轉(zhuǎn)型。其中，日本完成從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史事件是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：15難度：0.7 -
2．高麗王朝有各種考試時(shí)間不確定的科舉考試，又稱“別試”。具有代表性的別試，國王也會(huì)親臨考場，其中著名的有以成均館的儒生為考試對象的“謁圣試”等。材料說明（ ）
組卷：16引用：29難度：0.5 -
3．以宗教信仰為紐帶建立起統(tǒng)一的國家，后經(jīng)過征服擴(kuò)張成為地跨亞非歐三洲的大帝國，極大地促進(jìn)了東西方文明的交流，它就是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：14難度：0.8 -
4．《全球通史》中提到：“6世紀(jì)起，中國文明大規(guī)模傳入日本……那些游歷‘天朝’的日本人，作為熱情的皈依者，回國后所起的作用更為重大?！边@里的“作用重大”可以理解為（ ?。?br />①建立了君主立憲制度
②建立中央集權(quán)的天皇制度
③促使日本由封建社會(huì)進(jìn)入資本主義社會(huì)
④促使日本由奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì)組卷：22引用：31難度：0.5
一、選擇題（共12小題，每小題0分，滿分0分）
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12．花剌子密是阿拉伯杰出數(shù)學(xué)家，他第一個(gè)使用包括“0”在內(nèi)的數(shù)碼代替阿拉伯原來的字母記數(shù)法。這套數(shù)碼也憑借其著作傳入歐洲，后為世界所采用，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”，大大促進(jìn)了計(jì)算科學(xué)的發(fā)展。對此理解正確的是（ ）
組卷：86引用：75難度：0.7
二、解答題（共1小題，滿分0分）
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13．閱讀材料，回答問題。
材料一：在幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府與天皇朝廷并存，以武士作為統(tǒng)治的支柱。幕府形式上尊重天皇，將軍名義上由天皇任命，但實(shí)際上是朝廷之外的政府，天皇沒有實(shí)權(quán)，只是個(gè)傀儡，真正掌握實(shí)權(quán)的是將軍。幕府自己設(shè)有官吏，分別掌握行政、軍事、司法權(quán)力，還派人到京都監(jiān)視天皇的朝廷。這是世界史上特有的一種雙重政府的形式，前后延續(xù)近700年，對日本社會(huì)的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。
--摘自人民版教材《歷史上重大改革回眸》材料二：坂本太郎在《日本史》一書中如此評價(jià)鎖國政策：“有關(guān)鎖國的利弊，歷來議論紛紜；但它確實(shí)是加強(qiáng)和鞏固幕府封建統(tǒng)治的有效政策，長達(dá)二百余年的江戶時(shí)代，能在國內(nèi)保持和平，幕府政權(quán)得以維持，鎖國無疑是個(gè)有力因素。在經(jīng)濟(jì)方面，國內(nèi)產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，在文化方面，日本獨(dú)特文化得以昌盛等等，可以說都是由于鎖國的影響。但是另一方面，它縮小了人民剛剛開展的、面向世界的目光，扼殺了不斷探索的精神……”
--摘自《中外歷史綱要》下冊（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出幕府統(tǒng)治時(shí)期，幕府與天皇的關(guān)系及其影響。
（2）根據(jù)材料二說明，這段評價(jià)有道理嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/h2>組卷：4引用：1難度：0.5