2022-2023學(xué)年貴州省貴陽市高三（上）開學(xué)摸底歷史試卷（8月份）

一、選擇題：本題共24小題，每小題2分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項符合題意。請將正確選項的英文字母符號填在答題卡相對應(yīng)的題號內(nèi)。

• 1．西周時期的祭祀、宴享、喪葬等所有禮儀活動，都要按等級使用以鼎為核心的成套青銅禮器，天子、諸侯、大夫、士使用鼎的規(guī)格和配套的其他禮器都有明確規(guī)定，構(gòu)成了以鼎為核心的嚴(yán)密的禮樂制度。這種獨特的禮制文化（　?。?/div>

  A．對君主的權(quán)力起制約作用

  B．有利于國家思想觀念的融合與統(tǒng)一

  C．標(biāo)志著貴族等級制度解體

  D．促進(jìn)了中央集權(quán)機(jī)制的建立和強(qiáng)化
  組卷：18引用：3難度：0.6

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• 2．據(jù)《睡虎地秦墓竹簡》記載：“有事請?。ㄒ玻?，必以書，毋口請，毋羈請?！薄靶忻鼤皶鸺闭?，輒行之；不急者，日觱（畢），勿敢留。留者以律論之。”據(jù)材料可知，秦朝（　?。?/div>

  A．注重建立比較詳密的法律體系

  B．創(chuàng)立了全新的中央集權(quán)制度

  C．建立規(guī)范的文書行政管理制度

  D．形成了多民族一體發(fā)展格局
  組卷：23引用：8難度：0.6

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• 3．漢承秦制，中央行政制度仍設(shè)三公九卿制。西漢時，尚書令是少府的屬官；東漢光武帝時，尚書令成為尚書臺長官，尚書臺負(fù)責(zé)輔佐皇帝處理國家大事，出現(xiàn)“雖置三公，事歸臺閣”的局面。這說明東漢（　?。?/div>

  A．行政中樞權(quán)力的轉(zhuǎn)移加強(qiáng)了皇權(quán)

  B．君權(quán)與相權(quán)矛盾不可調(diào)和

  C．皇帝的權(quán)力受到尚書臺監(jiān)督節(jié)制

  D．中央集權(quán)得到進(jìn)一步強(qiáng)化
  組卷：27引用：7難度：0.7

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• 4．三國兩晉南北朝時期，儒學(xué)吸收佛、道的精神，有了新的發(fā)展；佛教吸收儒學(xué)精神，漸趨中國本土化；道教也受儒學(xué)影響，主張“貴儒”和“尊道”。這些現(xiàn)象反映了（　?。?/div>

  A．儒學(xué)的正統(tǒng)地位已然喪失

  B．統(tǒng)治者喜好影響社會文化

  C．儒學(xué)借佛道理論迎來新生

  D．文化間的碰撞與交流融合
  組卷：69引用：11難度：0.8

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• 5．“第七世紀(jì)以降之長安，幾乎為一國際的都會，各種人民，各種宗教，無不可于長安得之。異族入居長安者多，于是長安胡化盛極一時，此種胡化大率為西域風(fēng)之好尚；服飾、飲食、樂舞、繪畫，競事紛泊；其極社會各方面，隱約皆有所化?！辈牧现饕砻鏖L安（　?。?/div>

  A．宗教紛爭頻仍	B．對外來文化兼收并蓄
  C．社會生活奢靡	D．已成為國際時尚之都
  組卷：9引用：4難度：0.6

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• 6．公元1051年，宋仁宗下詔：“諸路提點刑獄司廨舍與轉(zhuǎn)運使副同在一州者，并徙他州”。如當(dāng)京東路轉(zhuǎn)運司與提點刑獄司治所都在青州時，提點刑獄司的治所則需遷往密州。據(jù)此推斷，這一詔令旨在（　?。?/div>

  A．踐行宋代重文輕武基本國策

  B．預(yù)防地方官員的貪污行為

  C．節(jié)制地方勢力加強(qiáng)中央集權(quán)

  D．提高地方政府的行政效率
  組卷：13引用：6難度：0.7

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• 7．如圖是元代墓葬出土的納糧彩繪壁畫，描繪農(nóng)民向政府納糧的場景。圖中倉房前一群農(nóng)民肩負(fù)糧袋，準(zhǔn)備將糧食入倉：右側(cè)樹蔭下，一名身著紅袍的官員坐在朱紅色桌案后進(jìn)行登記，案上攤著文書簿冊。該壁畫（　?。?/div>

  A．展示元代農(nóng)民承擔(dān)的賦役種類繁多

  B．體現(xiàn)元政府對農(nóng)民的人身束縛減弱

  C．凸顯元政府征收國境關(guān)稅的重要性

  D．成為研究元代賦稅征收的重要史料
  組卷：16引用：4難度：0.6

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• 8．鴉片戰(zhàn)爭后，英國通過不平等條約獲得諸多特權(quán)，但未能將鴉片貿(mào)易合法化；第二次鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束后，英國獲得了鴉片以“洋藥”名義納稅進(jìn)口的特權(quán)。這一變化，源于英國意圖（　?。?/div>

  A．徹底扭轉(zhuǎn)對華貿(mào)易逆差	B．進(jìn)一步打開中國市場
  C．開始用鴉片毒害中國人	D．破壞中國的鎖國政策
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 9．如表是近代中國植茶面積、茶產(chǎn)量、銷量估算表。據(jù)表可知，近代中國（　?。?br />

  年份	萬畝植茶面積	產(chǎn)量（萬擔(dān)）	內(nèi)銷（萬擔(dān)）	外銷（萬擔(dān)）
  1832-1837（年均）	521	260.5	200	60.5
  1861	625	312.5	202.5	110
  1871	819	409.5	202.5	207
  1886	934.9	567.46	205	362.46

  A．茶葉的產(chǎn)銷受世界市場影響

  B．茶葉是最主要的出口商品

  C．壟斷了世界茶葉生產(chǎn)和市場

  D．茶葉出口導(dǎo)致了貿(mào)易逆差
  組卷：2引用：4難度：0.6

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• 10．二十世紀(jì)20年代，魯迅在《南腔北調(diào)集＜自選集＞自序》中寫道：“見過辛亥革命，見過二次革命，見過袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟，看來看去，就看的懷疑起來，于是失望、頹唐得很了?！边@可以用來說明近代中國（　?。?/div>

  A．民眾政治參與熱情高漲

  B．選擇君主專制制度符合國情

  C．軍閥割據(jù)混戰(zhàn)政局動蕩

  D．探索民主共和道路艱難曲折
  組卷：36引用：11難度：0.5

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三、選考題：第28、29、30題，每題15分。請考生在三道題目中任選一題作答，如果多做，則按該大題的第一小題計分，作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

• 29．閱讀材料，回答問題。
  材料   1943年9月30日，日本御前大本營政府聯(lián)席會議，審議通過設(shè)定“絕對國防圈”的第二個戰(zhàn)爭指導(dǎo)大綱，提出的方針
  （一）帝國以在今明年內(nèi)決出戰(zhàn)局大勢為目標(biāo)，繼續(xù)粉碎美英等敵國的進(jìn)攻企圖，迅速確立必勝的戰(zhàn)略態(tài)勢，同時迅速增強(qiáng)決勝戰(zhàn)力，特別是航空戰(zhàn)力，并主動進(jìn)行對美英的作戰(zhàn)。（二）帝國須進(jìn)一步密切同德國的合作，為完成這場共同的戰(zhàn)爭而邁進(jìn)，同時主動謀求對蘇關(guān)系的好轉(zhuǎn)。（三）迅速確立國內(nèi)決戰(zhàn)態(tài)勢，同時進(jìn)一步加強(qiáng)大東亞的團(tuán)結(jié)。
  大綱的要點還有：（一）排除萬難，大致以1944年中期為目標(biāo)確立對付美英進(jìn)攻的戰(zhàn)略態(tài)勢，隨時捕捉并粉碎敵人的反攻力量。為遂行帝國戰(zhàn)爭，在太平洋及印度洋方面將應(yīng)絕對確保的重要區(qū)域（包括千島、小笠原、內(nèi)南洋（中西部）及新幾內(nèi)亞西部、巽他、緬甸）作為圈域。戰(zhàn)爭期間，自始至終要確保圈域內(nèi)的海上交通。（二）努力避免日蘇戰(zhàn)爭，積極改善日蘇邦交，同時抓住機(jī)會調(diào)解德蘇關(guān)系。（三）繼續(xù)不斷地對重慶施加壓力，特別要扼制從中國大陸對日本本土的空襲或?qū)Ｉ辖煌ǖ姆恋K，并伺機(jī)迅速解決中國問題。
  ——據(jù)《太平洋戰(zhàn)爭期間日本的戰(zhàn)爭指導(dǎo)大綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析日本政府頒行“戰(zhàn)爭指導(dǎo)大綱”的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明二戰(zhàn)期間中國戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場的相互關(guān)系。
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 30．閱讀材料，回答問題。
  材料：鄭回，唐玄宗天寶年間以明經(jīng)入仕，任端州西瀘縣令，后為南詔所虜。南詔王閣羅鳳以鄭回“有儒學(xué)，甚愛重之”，令其孫異牟尋“師事之”。公元779年，異牟尋繼南詔王位后，“以鄭回為清平官（宰相），事皆咨之，秉政用事”。唐德宗時期，鄭回勸異牟尋歸唐，“自昔南詔嘗款附中國，中國尚禮義，以惠養(yǎng)為務(wù)，無所求取。今棄（土）蕃歸唐，無遠(yuǎn)戍之勞、重稅之困，利莫大焉”“異牟尋尚其言，謀內(nèi)附者十余年矣”。793年，異牟尋遣使分三路入朝，“言歸義（唐）之念如金之堅”，德宗嘉之，賜以詔書。794年，唐使崔佐時出使南詔，與異牟尋會盟于點蒼山，南詔“請全部落歸附漢朝（即唐朝）”“置戍相保，永同一家”。唐詔和盟后，南詔“復(fù)遣清平官尹輔酋等七人謝天子，獻(xiàn)鐸鞘、浪劍、郁刃、生金、瑟瑟、琥珀、牛黃、氈、紡絲、象、犀?！庇峙汕擦舜笈颇献拥艿匠啥紝W(xué)習(xí)書算，“業(yè)就輒去，復(fù)以他繼。如此垂五十年，不絕其來，則其學(xué)于蜀者不啻千百”。同時，唐朝也派遣內(nèi)地工匠到南詔傳授技術(shù)，使南詔“數(shù)年之后，藹有華風(fēng)”。
  ——摘編自薛文《鄭回與唐詔和盟》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析鄭回促成唐詔和盟的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述唐詔和盟的歷史意義。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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