2022-2023學(xué)年安徽省阜陽市阜南縣高二（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本項(xiàng)共24個(gè)小題，每題2分，共計(jì)48分）
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1．從476年西羅馬帝國滅亡到1500年左右的歐洲歷史，被西方史學(xué)家稱為“中世紀(jì)”。它是古代希臘、羅馬文明消亡與近代資本主義社會(huì)之間的一段歷史，中國歷史學(xué)家習(xí)慣上稱之為西歐封建社會(huì)。其特點(diǎn)包括（ ?。?br />①政治分裂割據(jù)
②經(jīng)濟(jì)為莊園制
③教會(huì)地位顯赫
④王權(quán)至高無上組卷：70引用：31難度：0.8 -
2．1787年，美國制定了聯(lián)邦憲法，該憲法是鞏固資產(chǎn)階級(jí)民主制度的穩(wěn)固基石，但它一度未承認(rèn)黑人奴隸的合法地位，并且為國家埋下了分裂的種子。該憲法對蓄奴制的承認(rèn)違背了（ ?。?/h2>
組卷：21引用：7難度：0.7 -
3．史學(xué)界普遍認(rèn)為，經(jīng)過戰(zhàn)國時(shí)代各國變法的沖擊，血緣宗法制度不復(fù)存在。商鞅變法中，以法律的形式直接否定了血緣宗法制度的措施是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
4．《隋書?劉炫傳》載：“往者州唯置綱紀(jì)，郡置守丞，縣唯令而已。其所具僚，則長官自辟，受詔赴任，每州不過數(shù)十。今則不然，大小之官，悉由吏部，纖介之跡，皆屬考功?！辈牧峡梢杂脕碜糇C，隋代（ ?。?/h2>
組卷：11引用：8難度：0.6 -
5．二戰(zhàn)結(jié)束后至1968年間，英國政府曾對文官制度作了新的調(diào)整。觀察如圖，從中可以推斷出的結(jié)論是（ ?。?br />
組卷：8引用：9難度：0.6 -
6．國民政府于1929年8月頒布了《考試法》，并自1931年始，由考試院陸續(xù)組織了不同層次、不同類別的公務(wù)員錄用考試，截止1946年底，中央、地方公務(wù)員考試共考取及格人員十多萬名。以上史料說明（ ）
組卷：19引用：4難度：0.7 -
7．漢武帝時(shí)期，官員審判案件時(shí)可以將《詩》《書》《禮》《易》《春秋》，特別是《春秋》中所集中體現(xiàn)的封建倫理觀念作為判案依據(jù)，史稱“春秋決獄”。這說明（ ）
組卷：13引用：43難度：0.6 -
8．2019年3月15日十三屆全國人大二次會(huì)議通過的《中華人民共和國外商投資法》，將改革開放初期制定的《中華人民共和國中外合資經(jīng)營企業(yè)法》《中華人民共和國外資企業(yè)法》和《中華人民共和國中外合作經(jīng)營企業(yè)法》“三法合一”，開增加了簡化投資手續(xù)，俅保護(hù)投資者利益等新內(nèi)容。這一事件反映出中國（ ）
組卷：17引用：7難度：0.6 -
9．柯立芝總統(tǒng)曾把某國際條約的簽署當(dāng)作20年代美國外交的重大成就加以宣揚(yáng)，稱它是各國維護(hù)和平的一個(gè)重大步驟，將被證明是人類文明史上的歷史性文獻(xiàn)，將以人類道義最深刻的抱負(fù)寫入國際公法。該條約最有可能是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：3難度：0.6
二、非選擇題（本項(xiàng)共3個(gè)大題，共計(jì)52分）
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 漢政府對（內(nèi)附）胡人往往采取設(shè)置屬國、道、都護(hù)府等機(jī)構(gòu)“因其故俗”進(jìn)行安置……漢政府一般是出于這樣幾個(gè)方面考慮安置胡人的。其一，是為了讓降服的胡人“實(shí)空虛之地，使為中國（內(nèi)地）捍蔽”，這就決定了胡人要為漢開疆拓土和防御守邊。其二，是為了解決胡人之間紛爭。其三，是為了防止胡人叛逃或“作亂”。其四，控制胡人，為我所用?！瓭h政府還設(shè)置了度遼將軍、使匈奴中郎將、護(hù)烏桓校尉、護(hù)羌校尉、護(hù)東夷校尉、西域都護(hù)等官職對胡人進(jìn)行管理?！瓭h政府通過設(shè)置眾多處理民族事務(wù)的機(jī)構(gòu)和官職對胡人進(jìn)行了管理。設(shè)置伊始，情況各異，如有的機(jī)構(gòu)軍事性質(zhì)為主，有的機(jī)構(gòu)以安撫為主，還有的機(jī)構(gòu)兩者皆重，且他們針對群體不同，但基本目的是一致的，即為了有效管理內(nèi)附胡人。
——摘編自王耀《兩漢時(shí)期民族政策研究》材料二 唐朝是中國封建社會(huì)的鼎盛時(shí)期。在李唐王朝統(tǒng)治的近300年中，從總的方面來講，政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)、文化繁榮昌盛，軍事強(qiáng)大。在同周邊各民族關(guān)系中，盡管有時(shí)出現(xiàn)過矛盾、沖突和對抗，但從全局來說，和睦是這一時(shí)期的主旋律。但是，它與周邊各族的“和親”比前后的任何一個(gè)王朝次數(shù)都多，規(guī)模都大。唐皇室進(jìn)行和親的目的，基本上是為了籠絡(luò)少數(shù)民族首領(lǐng)，以鞏固自己的統(tǒng)治地位。唐朝與周邊的異族藩王幾乎都有過和親的歷史。唐代和親的對象，有突厥、回紇、吐谷渾、吐蕃、寧遠(yuǎn)國、契丹、奚、南詔等?？傊瞥恢眻?jiān)持以和親為主、武力征服為輔的對異族政策。
——摘編自劉軍杰《淺談漢唐和親制度與民族關(guān)系》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括漢朝經(jīng)略邊疆的特點(diǎn)。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明唐朝實(shí)行和親制度的原因，并分析唐朝民族政策對統(tǒng)一多民族國家的積極影響。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劰糯饨ㄍ醭卫磉吔贁?shù)民族的制度對當(dāng)今民族政策的啟示。組卷：27引用：6難度：0.5 -
27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1493年，哥倫布在美洲發(fā)現(xiàn)并記載了辣椒，將其帶回西班牙，很快傳入葡萄牙。隨著達(dá)?伽馬開辟新航路，16世紀(jì)初，葡萄牙人把辣椒先傳入非洲，后又傳入印度西部。16世紀(jì)上半葉，辣椒傳到歐洲的意大利、英國和德國等地，但是無論作為調(diào)味品還是菜肴，歐洲人都不甚喜歡食用辣椒，主要用于觀賞和點(diǎn)綴。在美洲，16世紀(jì)下半葉以降，歐洲人把辣椒傳入中北美地區(qū)。17世紀(jì)初沿著海上絲綢之路傳入東南亞地區(qū)，大約在明代萬歷年間辣椒傳入中國。隨后英國殖民者又把辣椒從英國本土傳入北美東海岸的英屬殖民地。
——摘編自張箭《辣椒在全球的傳播》材料二：辣椒自傳入中國后，迅速在全國范圍內(nèi)普遍流行，尤其是喜食辛辣地區(qū)的人們將它變成不可或缺的蔬菜或調(diào)味品。辣椒融入了中國飲食文化和藝術(shù)審美的范圍，它在不同地區(qū)的稱謂差異，也表明了其在特定地域的人文特征。湖南人把辣椒文化視為湖湘文化中的重要元素，并由此提煉出湘人的“辣椒精神”，毛澤東詼諧地將辣椒與紅色革命精神聯(lián)系起來，“不吃辣椒不革命”。辣椒傳入中國雖只有四百多年，但其文化已經(jīng)融入中華飲食文化，演繹出不同風(fēng)味，孕育出各具特色的代表菜肴，吸引著世界各地的游客去品嘗最地道的辣味美食。
——摘編自張藝凡《辣椒傳入中國的地域文化影響》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括辣椒在全球傳播過程中的特點(diǎn)，分析辣椒在世界范圍內(nèi)傳播的因素。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析辣椒傳入中國的影響。綜合上述材料，談?wù)劇袄苯贰芭c“全球文明”關(guān)系的認(rèn)知。組卷：9引用：7難度：0.5