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2023-2024學年山東省聊城市東昌府區(qū)東苑中學、孟達外國語等學校九年級(上)期中化學試卷

發(fā)布:2024/10/19 5:0:1

一、單項選擇題(本題包括16小題,前8個每小題2分,后8個每題3分,共40分)

  • 1.化學科學的神奇之處在于它能改造物質世界,化學改變世界的途徑是使物質發(fā)生化學變化。以下過程一定涉及到化學變化的是(  )

    組卷:513引用:31難度:0.8
  • 2.在購買西瓜時,我們會用手來拍打西瓜聽聲音,然后根據(jù)聲音來判斷西瓜是否已經(jīng)成熟?!奥犅曇簟边@個環(huán)節(jié),類似科學探究中的( ?。?/h2>

    組卷:296引用:4難度:0.7
  • 3.如圖所示實驗操作,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.7
  • 4.下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.6
  • 5.建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式.下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:628引用:69難度:0.9
  • 6.下列關于空氣的說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.5G通信技術是一大科技亮點,5G通信芯片由氮化鎵材料制成。已知鎵原子的結構示意圖和鎵元素在元素周期表中的信息如圖所示,下列說法不正確的是?(  )

    組卷:257引用:11難度:0.7

三.實驗探究題(共2小題,每空2分,共22分)

  • 22.學習質量守恒定律后,某化學興趣小組的同學利用如圖所示的三個實驗探究質量守恒定律。
    【提出問題】化學反應前后各物質的質量總和是否相等?
    【猜想假設】猜想1:不相等;猜想2:相等
    【查閱資料】碳酸鈣和鹽酸反應會生成二氧化碳氣體。
    【實驗探究】甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量。
    實驗方案 實驗現(xiàn)象 結論
    甲組  菁優(yōu)網(wǎng) 產(chǎn)生大量氣泡,天平指針向右偏轉 不相等。
    導致甲組方案反應前后質量不相等的原因是(1)
     
    乙組  菁優(yōu)網(wǎng) 天平指針沒有發(fā)生偏轉。 相等
    【反思評價】在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時,凡是有氣體生成或參加的反應一定要在(2)
     
    中進行。
    【得出結論】甲組同學對裝置進行改進后再次探究,亦能得出猜想2正確的結論。經(jīng)同學們進一步討論分析發(fā)現(xiàn),反應體系中的反應儀器和未參加反應的物質質量在反應前后保持不變,最終得出質量守恒定律的內容是:(3)
     
    的各物質的質量總和等于(4)
     
    的各物質的質量總和。
    【微觀解釋】化學反應前后,原子的(5)
     
    沒有改變,原子的數(shù)目沒有增減,原子的質量沒有變化,所以質量守恒。

    組卷:7引用:1難度:0.5

四.計算題(共1小題,10分)

  • 23.農(nóng)民伯伯在挑選種子時,要挑選顆粒飽滿的當作種子,通常用10%-20%的食鹽溶液選種。現(xiàn)需配制200千克質量分數(shù)為16%的食鹽溶液,問:
    (1)需要食鹽
     
    千克;
    (2)你認為農(nóng)民伯伯該挑選
     
    (選填“浮在液面上”或“沉入鹽水中”)的用作種子;
    (3)取上述配制好的質量分數(shù)為16%的食鹽溶液45千克,配制成質量分數(shù)變?yōu)?%的食鹽水,則需加多少千克水?

    組卷:188引用:8難度:0.6
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