2022-2023學(xué)年寧夏銀川六中高一（下）期末歷史試卷

一、單選題（20題，每題3分，共60分）

• 1．《舌尖上的中國(guó)》展現(xiàn)了不少中國(guó)傳統(tǒng)美食的生產(chǎn)、加工工藝。假設(shè)該劇組想拍攝我國(guó)水稻起源的專(zhuān)題片，下列選項(xiàng)中符合他們拍攝要求的外景地點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．元謀人遺址	B．北京人遺址
  C．河姆渡文化遺址	D．仰韶文化遺址
  組卷：7引用：9難度：0.7

  解析

• 2．據(jù)《史記》記載，春秋時(shí)期，楚國(guó)國(guó)君熊通要求提升爵位等級(jí)，遭到周桓王拒絕。熊通怒稱(chēng)現(xiàn)在周邊地區(qū)都?xì)w附了楚國(guó)，“而王不加位，我自尊耳”“乃自立，為（楚）武王”。這表明當(dāng)時(shí)周朝（　　）

  A．禮樂(lè)制度不復(fù)存在	B．王位世襲制度消亡
  C．宗法制度開(kāi)始解體	D．分封制度受到挑戰(zhàn)
  組卷：409引用：175難度：0.7

  解析

• 3．漢武帝時(shí)期，結(jié)構(gòu)恢宏、氣勢(shì)磅礴、以歌頌為主的大賦興盛；東漢中期以后，以抒情為主的小賦逐漸取代鴻篇巨制的大賦。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．漢賦呈現(xiàn)出平民化趨勢(shì)

  B．不同時(shí)期流行不同的文學(xué)形式

  C．皇帝好惡決定漢賦興盛

  D．文學(xué)作品的風(fēng)格受時(shí)代的影響
  組卷：2引用：6難度：0.6

  解析

• 4．隋店時(shí)期，在首都長(zhǎng)安之外，隋煬帝和唐高宗都經(jīng)營(yíng)作為南北交通樞紐的洛陽(yáng)為東都、這一現(xiàn)象反映了（　　）

  A．權(quán)力平衡的需要	B．經(jīng)濟(jì)重心的轉(zhuǎn)移
  C．邊患局勢(shì)的變化	D．城市人口的增加
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 5．唐時(shí)將封還改為封駁權(quán)，由門(mén)下省的給事中專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)封還皇帝的失宜詔書(shū)和駁正臣下奏章違誤。皇帝賦予門(mén)下省給事中的職掌包括“凡百司奏抄，侍中審定，則先讀而署之，以駁正違失”。這一做法（　?。?/h2>

  A．推進(jìn)了民主政治的建立

  B．有利于降低決策失誤風(fēng)險(xiǎn)

  C．提高了政府的行政效率

  D．加劇了君權(quán)與相權(quán)的矛盾
  組卷：46引用：10難度：0.7

  解析

• 6．元朝的疆域遼闊，對(duì)邊疆的管理呈現(xiàn)出與內(nèi)地一體化的趨向。元朝為經(jīng)略臺(tái)灣設(shè)置的管理機(jī)構(gòu)是（　?。?/h2>

  A．澎湖巡檢司

  B．北庭都元帥

  C．宣慰司

  D．宣政院
  組卷：29引用：11難度：0.5

  解析

• 7．康熙曾創(chuàng)行密折制度，經(jīng)常指令一些親近大臣、內(nèi)務(wù)府出差官員如織造曹寅、李旭等人，刺探紳民動(dòng)向，查訪某些官員的言行，留意所在地區(qū)雨水、米價(jià)，用折子隨時(shí)秘密奏聞。這些情況說(shuō)明密折制度（　?。?/h2>

  A．提高了中央政府的行政效率

  B．為皇帝決策擴(kuò)大了信息來(lái)源

  C．避免了中樞決議失誤的問(wèn)題

  D．為鞏固國(guó)家統(tǒng)一提供了條件
  組卷：1引用：4難度：0.6

  解析

• 8．有學(xué)者對(duì)某史實(shí)進(jìn)行了這樣的描述：“挾千里席卷之勢(shì)，長(zhǎng)歌涌入金陵，開(kāi)始建造人間小天堂，曾是他們的喜?。禾炀┫萋?，天堂之夢(mèng)在煙焰和烈火中化為灰燼，則是他們的悲劇?！边@個(gè)史實(shí)是（　?。?/h2>

  A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)	B．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)
  C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)	D．南京國(guó)民政府成立
  組卷：12引用：30難度：0.7

  解析

二、材料題（4題，共40分）

• 23．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是百余年來(lái)中國(guó)人民的不懈追求。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
  材料一：
  ?
  材料二 諸君自五月四日以來(lái)，為喚醒全國(guó)國(guó)民愛(ài)國(guó)心起見(jiàn)，不惜犧牲神圣之學(xué)術(shù)，以從事救國(guó)之運(yùn)動(dòng)；全國(guó)國(guó)民，既動(dòng)于諸君之熱誠(chéng)，而不敢自外，急起直追，各盡其一分子之責(zé)任。
  ——《蔡元培傳》
  （1）材料一中的圖片是江西紅色旅游著名景點(diǎn)的兩個(gè)藝術(shù)作品。結(jié)合相關(guān)史實(shí)，任選其中一幅圖片撰寫(xiě)解說(shuō)詞。
  （2）材料二中的“諸君”及“全國(guó)國(guó)民”“各盡其一分子之責(zé)任”指的是什么歷史事件？這個(gè)歷史事件有什么深遠(yuǎn)影響？
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 24．世界格局在一定時(shí)期內(nèi)既處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，又處在不斷發(fā)展變化之中。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。
  材料一：英國(guó)的優(yōu)越地位在18世紀(jì)歸功于它的政治制度……在19世紀(jì)初期則幾乎完全歸功于機(jī)械技術(shù)。在1740年，“效法英國(guó)”一詞已經(jīng)成為人們的口頭禪，而到1830年，英國(guó)已成為“歐洲工業(yè)的老師”。
  ——摘編自[英]C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》
  材料二：此事情的本質(zhì)而言，“冷戰(zhàn)”是美蘇雙方不同意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、社會(huì)制度和對(duì)外戰(zhàn)略相互矛盾和相互沖突的結(jié)果，是雙方相互遏制和相互對(duì)抗的產(chǎn)物。
  ——摘編自張盛發(fā)《斯大林與冷戰(zhàn)》
  （1）材料一中英國(guó)當(dāng)時(shí)的政治制度指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國(guó)成為“歐洲工業(yè)的老師”的主要原因。
  （2）根據(jù)材料二，概括第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后導(dǎo)致美蘇關(guān)系敵對(duì)的因素。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)為遏制蘇聯(lián)、爭(zhēng)取世界霸權(quán)地位所采取的措施。
  （3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談中國(guó)該如何應(yīng)對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際形勢(shì)？
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析