2022-2023學(xué)年四川省樂山市峨眉二中高二（上）月考?xì)v史試卷（10月份）

一、選擇題（每題2分，共24題48分）

• 1．《史記》記載：“夫周室衰而《關(guān)雎》作，幽厲微而禮樂壞，諸侯恣行，政由強(qiáng)國。故孔子閔（憫）王路廢而邪道興，于是論次《詩》《書》?！边@一記載說明，孔子編訂《詩》《書》意在（　?。?/div>

  A．加強(qiáng)君主集權(quán)	B．恢復(fù)周禮
  C．宣揚禮法并用	D．發(fā)展私學(xué)
  組卷：125引用：18難度：0.7

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• 2．春秋戰(zhàn)國時期民本思想的主要內(nèi)涵有：在人與自然關(guān)系方面，突出人的地位；在社會關(guān)系方面，強(qiáng)調(diào)民的作用。下列觀點中，對應(yīng)兩者的是（　?。?/div>

  A．“齊物”；“逍遙”

  B．“天行有?！保弧叭收?/label>

  C．“法古無過，循禮無邪”；“非攻”

  D．“制天命而用之”；“民為貴，社稷次之，君為輕”
  組卷：329引用：45難度：0.6

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• 3．孟子發(fā)揚孔子開創(chuàng)的儒學(xué)，主張涵養(yǎng)“浩然之氣”，倡導(dǎo)“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，對后世影響極大。孟子這些言論所強(qiáng)調(diào)的是（　　）

  A．努力完善個人品德	B．堅持個人獨特性格
  C．勇于突破禮制束縛	D．敢于反抗專制暴政
  組卷：21引用：21難度：0.7

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• 4．據(jù)《史記》載：一日，魏太子下車，向一位新貴--宮廷文士田子方致意，竟未得到回禮。太子問：“究竟富貴者還是貧賤者應(yīng)當(dāng)驕傲？”田子方答：“貧賤者。”并解釋，他隨時都能在別國宮廷被派上用場。這反映了（　　）

  A．士人為諸侯國所重用	B．士人輕視功名利祿
  C．諸侯國內(nèi)部等級森嚴(yán)	D．忠君思想已經(jīng)形成
  組卷：108引用：96難度：0.9

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• 5．漢武帝時期。設(shè)立中央官學(xué)，培養(yǎng)《五經(jīng)》博士、“自此以來，公卿大夫士吏彬彬多文學(xué)之士矣”。中央官學(xué)的建立（　?。?/div>

  A．推動了儒家思想正統(tǒng)地位的確立

  B．結(jié)束了大富豪子嗣壟斷官位的局面

  C．有利于學(xué)生思想創(chuàng)新和個性發(fā)展

  D．促進(jìn)了百家爭鳴局面的進(jìn)一步發(fā)展
  組卷：265引用：68難度：0.9

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• 6．漢武帝采納董仲舒建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”。這里的“儒術(shù)”指（　?。?/div>

  A．吸收了佛教、道教等思想的儒學(xué)

  B．正統(tǒng)的孔孟學(xué)說

  C．糅合了道家、陰陽家等學(xué)說的儒家

  D．儒家學(xué)說與權(quán)術(shù)
  組卷：1引用：6難度：0.5

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• 7．魏晉時期，一批書法家的書法藝術(shù)各具特色，如鐘繇“每點多異”、王羲之“萬字不同”，表明書法藝術(shù)的發(fā)展從自發(fā)進(jìn)入自覺階段。這一轉(zhuǎn)折所依托的條件是（　　）

  A．書法實用性加強(qiáng)	B．書法流派的統(tǒng)一
  C．竹簡木牘的應(yīng)用	D．紙張使用的推廣
  組卷：177引用：14難度：0.6

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• 8．北魏時，賈思勰的《齊民要術(shù)》總結(jié)出一套個體農(nóng)戶農(nóng)副兼營的精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)模式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)農(nóng)戶不要過度擴(kuò)大耕種面積，“寧可少好，不可多惡”。這表明（　　）

  A．精耕細(xì)作的目的是追求農(nóng)業(yè)收益的最大化

  B．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)遏止了大土地所有制的發(fā)展

  C．個體農(nóng)戶為主體的耕作模式抑制農(nóng)業(yè)的進(jìn)步

  D．人口與土地的尖銳矛盾導(dǎo)致耕作模式的轉(zhuǎn)變
  組卷：699引用：67難度：0.9

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• 9．唐代杜佑《通典》稱：“理（治）道之先，在乎行教化?！痹摃鴥?nèi)容分為食貨、選舉、職官、禮、樂、兵、刑、州郡、邊防九門，其中“禮門”占全書篇幅的一半。從內(nèi)容上看，杜佑修撰《通典》特別強(qiáng)調(diào)（　　）

  A．道家的無為而治	B．史學(xué)的通古貫今
  C．儒家的倫理綱常	D．理學(xué)的格物致知
  組卷：163引用：20難度：0.8

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二、主觀題（共3題，總分52分）

• 26．閱讀材料，回答問題。
  材料一  中國古代各類技術(shù)在總技術(shù)中的比較（%）
  

  類型 朝代	春秋	戰(zhàn)國	秦	西漢	東漢	魏晉	南北朝	隋	唐	北宋	南宋	元	明	清
  農(nóng)業(yè)	16	26	1	5	4	12	13	1	4	2	7	12	6	2
  「大一統(tǒng)」	13	12	59	24	41	12	13	58	32	53	43	28	34	40
  手工業(yè)	40	43	0	63	47	35	45	27	47	43	39	37	45	46
  醫(yī)藥	20	18	0	8	8	41	10	14	16	2	10	3	13	12
  其他	11	1	0	0	0	0	19	0	1	0	1	20	2	0

  備注：「大一統(tǒng)」指管理地域遼闊的大一統(tǒng)帝國需要仰仗的發(fā)達(dá)的通訊技術(shù)（交通運輸和文化交流、傳播工具等）、強(qiáng)大的軍事技術(shù)、「敬授民時」的歷法、土地丈量技術(shù)、繪制地圖的技術(shù)，乃至體現(xiàn)皇權(quán)威嚴(yán)的皇宮建筑技術(shù)等等，我們把這些與大一統(tǒng)國家密不可分的技術(shù)專門抽取一項，統(tǒng)稱為「大一統(tǒng)」技術(shù)。
  --據(jù)金觀濤《論中國社會超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)》
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，論述中國古代科學(xué)技術(shù)與國家統(tǒng)一的關(guān)系。（說明：可以就表格內(nèi)某一項科學(xué)技術(shù)與國家統(tǒng)一的關(guān)系進(jìn)行論述；也可以提煉新觀點加以論述，要求觀點明確、史論結(jié)合、史實準(zhǔn)確。）
  組卷：9引用：7難度：0.1

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• 27．材料
        李時珍（1518～1593）自幼對醫(yī)學(xué)感興趣，后跟隨父親學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，廣讀天下醫(yī)書。蘄州遭逢大疫，李時珍父子為民眾治病，“千里就藥于門，立活不取值”。經(jīng)此磨煉，醫(yī)術(shù)愈精。李時珍發(fā)現(xiàn)，以往藥書中存在藥物誤注、圖文不一、主次不清等錯誤，常常危及病患生命，遂立志重修本草。其足跡遍及大江南北，跋涉山川，采集藥物標(biāo)本，積累了豐富的第一手材料。他虛心拜當(dāng)?shù)厝藶閹煟瑔栐儩O樵農(nóng)夫，細(xì)心收集大量有關(guān)藥物、單方、驗方的零散資料，撰成中醫(yī)藥學(xué)巨著《本草綱目》。李時珍將前人對藥物的分類發(fā)展為16部、60類，以部為綱，以類為目，使中藥的分類更加科學(xué)；仔細(xì)描述每味藥物的產(chǎn)地、形態(tài)、性味、功用、方劑等，精心繪制藥圖。歷時近30載，“稿凡三易，然后告成”。
  ——摘編自唐明邦《李時珍評傳》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析李時珍編著《本草綱目》的條件。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括李時珍編著《本草綱目》所體現(xiàn)出的研究方法，并分別予以簡要評價。
  組卷：74引用：7難度：0.5

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