試卷征集
加入會員
操作視頻
當前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

人教版必修1《第2單元 古代希臘羅馬的政治制度》2019年單元測試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每小題2分,共50分)

  • 1.有些學者認為,(雅典)任何“非專制政治制度”只能通過每個公民都參與的一人一票的直接民主方式實現(xiàn)。不管是傳奇的斯巴達立法者呂庫古,還是柏拉圖、亞里士多德,在構(gòu)建其理想的城邦時都強調(diào)城邦的公民人數(shù)不能太多。這些學者認為“非專制政治制度”存在的基礎是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:5難度:0.5
  • 2.“我但愿你們天天注視著宏偉的雅典,這會使你們心中逐漸充滿對她的熱愛。當你們?yōu)樗菈邀惖木跋髢A倒時,就會想起那些締造這個帝國的人們。他們明白自己的職責并有履行職責的勇敢精神……為她慷慨地獻出生命,就像為她的節(jié)日所能奉獻的最美好的禮物?!边@體現(xiàn)出雅典民主制的特點是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:11難度:0.7
  • 3.古代雅典官員在任職前,其資格皆須經(jīng)審查,每個官員在任職期滿后,還要由專人對其在任職期間的活動和賬目進行審查。特別需要指出的是,陶片放逐法這一制度是針對那些濫用權(quán)力、危害國家利益、侵犯公民權(quán)利的官員而實施的。這反映了古代雅典( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 4.有學者說,在古代雅典,“政治領(lǐng)袖和演說家根本就是同義語”。這一現(xiàn)象是雅典( ?。?/h2>

    組卷:43引用:55難度:0.6
  • 5.“社會中沒有知識、沒有教養(yǎng)、沒有政治智慧的下層群眾掌握政治權(quán)力,政治生活的狂熱使得他們很容易喪失理性,進而做出草率的、不合理的政治決策?!边@主要反映了(  )

    組卷:17引用:33難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖為古代雅典居民結(jié)構(gòu)的比例圖,觀察圖示信息,對于雅典民主與居民的政治聯(lián)系,下列敘述準確的是(  )

    組卷:273引用:55難度:0.5
  • 7.公元前340年,雅典一下層女子因褻瀆神靈被控犯罪,按法律當處死。辯護人用動情的言辭質(zhì)問:“難道你們?nèi)绦淖屵@位阿芙羅狄特(古希臘美麗女神)的弟子香消玉殞嗎?”這打動了陪審團。經(jīng)投票,陪審法庭判其無罪。這反映出在古代雅典(  )

    組卷:217引用:91難度:0.7
  • 8.1927年中國一部中學歷史教科書寫道:“假使中國是一個民治之國,而又適有一個有才干有計謀的政界人物,在民國四年的夏間,來把反抗日本作為他的主要政策,一般的人民,還有不歡迎他為元首的嗎?在同樣情形之下,伯里克利此時乃做了雅典的領(lǐng)袖?!边@里的“同樣情形”不包括( ?。?/h2>

    組卷:125引用:8難度:0.9
  • 9.《十二銅表法》規(guī)定出賣的物品縱經(jīng)交付,非在買受人付清價款或提供擔保以滿足出賣人的要求后,其所有權(quán)并不移轉(zhuǎn)?!痹撘?guī)定說明羅馬法( ?。?/h2>

    組卷:7引用:58難度:0.9

二、非選擇題(本大題共50分,第26題17分,第27題18分,第28題15分)

  • 27.閱讀下列材料:
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:任何背景的才德之士都可通過考試出任官職;當然,富裕家庭和權(quán)勢人物的子弟更有時間接受教育。在宋朝,得到選拔的成功官員中,有三分之一或更多來自平民家庭,如此高的社會地位升遷比例,對任何近代前或甚至很多近代社會來講,都是驚人的。
    --羅茲?墨菲《亞洲史》材料三:起初,《十二銅表法》以及其他的法律規(guī)范僅僅適用于羅馬公民,……隨著羅馬對外擴張以及國際交往和商業(yè)的發(fā)展,羅馬公民同外邦人和被征服地區(qū)居民在法律上的矛盾和糾紛日益增多,……于是,執(zhí)政官按照羅馬奴隸主統(tǒng)治階級的意志和愿望,在審理一切涉及外邦人訟爭案件中,有意識地推動羅馬法進一步發(fā)展……
    --吳于廑、齊世榮《世界史?古代史編(上卷)》請回答:
    (1)據(jù)材料一,圖一所示的地方行政制度的名稱是什么?圖二反映的地方行政制度是我國歷史上哪一朝代開創(chuàng)的?從中央與地方的關(guān)系來看,圖一到圖二的演變呈現(xiàn)什么趨勢?
    (2)材料二中“得到選拔的成功官員中,有三分之一或更多來自平民家庭”的現(xiàn)象與當時哪一制度密切相關(guān)?這一制度的實施對宋朝中央和地方的關(guān)系有何影響?
    (3)據(jù)材料三并結(jié)合所學知識,羅馬法的適用范圍發(fā)生了什么變化?據(jù)材料簡要分析發(fā)生變化的原因。
    (4)假如上述材料作為研究性學習的素材,你認為該組材料最恰當?shù)闹黝}是什么?

    組卷:1引用:7難度:0.5
  • 28.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一  公元前6世紀,他擔任雅典第一執(zhí)政官,創(chuàng)立了陪審法庭,規(guī)定司法案件須由一定數(shù)目的陪審員陪審,其能杜絕徇私舞弊,使法治趨于清平。他還在貴族會議之外設四百人組成的議事會向公民大會準備提案,限制貴族的權(quán)利。打一個不是十分恰當?shù)谋扔?,這四百人類似于現(xiàn)代資本主義國家議會的議員。
    材料二  觀察下列圖片(刻有希臘人名的陶片實物照片)
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料三《古代羅馬人正在觀看和議論十二銅表法》圖片
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)材料一中的“他”是指誰?他的改革有何重要影響?
    (2)制定“陶片放逐法”的古代雅典改革家叫什么?他的改革有何重要作用?
    (3)《十二銅表法》頒布于何時?它的頒布有何積極意義?

    組卷:0引用:9難度:0.4
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正