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2023-2024學(xué)年江西省吉安八中九年級(上)開學(xué)物理試卷

發(fā)布:2024/7/29 8:0:9

一.填空題(每空1分共16分)

  • 1.由蘋果下落得到啟示,提出“宇宙間的物體大到天體,小到塵埃,都存在相互吸引的力”觀點的科學(xué)家是
    ,使蘋果下落力的施力物體是
    。
    組卷:39引用:2難度:0.9
  • 2.在平直的地面上,小明沿水平方向用200N的力推一個木箱做勻速直線運動,此時滑動摩擦力為
    N;如果撤去推力后,木箱繼續(xù)滑動,滑動摩擦力將
    (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
    組卷:58引用:3難度:0.8
  • 3.書包要用寬的背帶而不用細(xì)繩,是為了
    (選填“增大”或“減小”)它對肩膀的壓強;用細(xì)管從瓶中吸飲料,是由于
    的作用使飲料上升到嘴里。
    組卷:184引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小亮同學(xué)在物理實驗室利用托里拆利實驗測量大氣壓強的值,實驗時他將玻璃管傾斜放置,如圖所示,此時大氣壓強等于
    mm高的水銀柱所產(chǎn)生的壓強;若將玻璃管豎直放置,則水銀柱的高度
    (選填“增大”、“減小”或“不變”)。
    組卷:76引用:4難度:0.8
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.列車的候車站臺上設(shè)有黃色警戒區(qū)域,如圖所示。當(dāng)列車進站時,列車與警戒區(qū)域之間的空氣流速變大,壓強
    (選填“變大”或“變小”),會對乘客產(chǎn)生一個
    (選填“朝向”或“遠(yuǎn)離”)列車的壓強差,所以乘客在候車時不得跨過警戒區(qū)域,以免發(fā)生危險。
    組卷:51引用:2難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.如圖,“福船”因由福建所造而得名,是古代海上絲綢之路的重要航運工具?!案4钡呐潘繛?×105kg,則該船航行時所受到的浮力是
    N;當(dāng)福船在碼頭卸下貨物后,它所受到的浮力
    (填:變大、變小或不變)。
    組卷:32引用:2難度:0.7
  • 7.炎熱的夏季,環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車勻速行駛在公路上,水不停地噴灑著,使街道空氣有清新涼爽之感。此過程中,灑水車的機械能
    (選填“逐漸變大”“逐漸變小”或“保持不變”),以車為參照物,兩邊的樹木是
    (選填“運動”或“靜止”)的。
    組卷:84引用:2難度:0.9

四、實驗題(每題7分,共28分)

  • 22.用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”,請你在認(rèn)真思考、觀察的基礎(chǔ)上,回答下列問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)壓強計是通過U形管中液面的
    來反映被測壓強大小的。使用前檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液體能靈活升降,則說明裝置
    (選填“漏氣”或“不漏氣”)。
    (2)仔細(xì)觀察圖A所示的“實驗1”和“實驗2”,回答:
    ①實驗1是想驗證:當(dāng)液體密度相同時,液體的壓強與
    的關(guān)系;
    ②實驗2是想驗證:當(dāng)
    相同時,液體的壓強與
    的關(guān)系;
    ③以上實驗都采用了一個共同的科學(xué)方法,那就是
    法;
    (3)如圖B所示,有兩個完全相同的容器,分別盛有適量的水和濃鹽水,某同學(xué)用壓強計鑒別這兩種液體,則圖
    (填a或b)中裝的是鹽水。
    組卷:96引用:35難度:0.5
  • 23.(1)如圖1,甲、乙實驗可以得出“定滑輪不能省力”這一結(jié)論。小敏想通過一次實驗既得出結(jié)論,又能直接顯示出鉤碼的重力大小,于是在左側(cè)加上一個相同的彈簧測力計(彈簧測力計重力不能忽略、繩和滑輪之間摩擦不計)。下列如圖2四套裝置中能實現(xiàn)的是
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)用一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。小明采用了一種繞線方法。小樂采用另一種繞線方法組裝滑輪組。
    (a)請幫助小樂在圖3中畫出滑輪組的繞線。
    (b)實驗中他們得到的數(shù)據(jù)如表所示,你認(rèn)為表格有什么缺陷

    實驗序號 鉤碼重G/N 鉤碼上升高度h/m 繩的拉力F/N 繩端移動距離s/m 機械效率η
    小明 1 4 0.1 2.3 0.2 87.0%
    2 6 0.2 3.4
    小樂 3 5 0.1 1.9 0.3 87.7%
    4 7 0.1 2.6 0.3 89.7%
    小明第2次實驗中,繩端移動
    ,η=
    %。
    (c)分析小樂的實驗,可得結(jié)論:使用同一個滑輪組,滑輪組的機械效率的高低與被提升物體的
    大小有關(guān)。
    組卷:32引用:2難度:0.5
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