浙教版七年級下冊《第1章 代代相傳的生命》2020年單元測試卷（復習手冊）

一、選擇題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 1．下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．用嫁接或扦插的方法繁殖可保持果樹的優(yōu)良性狀

  B．鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵黃將來發(fā)育成雛鳥

  C．種子萌發(fā)必備的外界條件是陽光

  D．精子和卵細胞結(jié)合是在女性的子宮里完成的
  組卷：50引用：47難度：0.9

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• 2．為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認為正確的是（　　）
  實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）             

  溫度（℃）	10	15	20	25	30	35	40
  萌發(fā)率/%	9	21	63	85	78	44	32

  實驗數(shù)據(jù)表二：（25℃）
  

  種子含水量/%	30	40	50	60	70	80	90
  種子萌發(fā)率/%	16	33	56	73	86	81	42

  A．該植物種子在40℃以上的條件下不能萌發(fā)

  B．該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高

  C．表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25℃左右

  D．該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)
  組卷：52引用：41難度：0.7

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• 3．下列敘述錯誤的一項是（　?。?/h2>

  A．微生物的大量繁殖是食品腐敗的主要原因

  B．降低環(huán)境溫度，調(diào)節(jié)食品自身的含水量，可以抑制微生物的繁殖

  C．適當控制氧氣和二氧化碳的濃度可以延長果蔬的貯存期

  D．食品冷藏貯存的原理是殺死食品中的所有微生物
  組卷：95引用：15難度：0.7

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二、解答題（共2小題，滿分0分）

• 4．距今大概的年數(shù) 兩棲動物發(fā)展狀況 環(huán)境條件：
  3.45億～2.25億年 種類繁多，是兩棲動物發(fā)展的繁盛時期。氣候溫暖潮濕，水域密布，食物豐富。2.25億年至今 兩棲動物走向衰退，種類減少，分布范圍小。部分地區(qū)出現(xiàn)了干旱和沙漠，氣候干燥。
  上述數(shù)據(jù)說明，環(huán)境的變化對兩棲動物的繁衍有什么影響？
  組卷：5引用：3難度：0.3

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• 5．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖，請據(jù)圖回答問題：
  
  （1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于

   

  ．
  （2）圖A中胚的組成包括

   

  （填圖中的序號），A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  ，將來發(fā)育成大豆的

   

  ．種子萌發(fā)所需要的環(huán)靜條件有

   

  ．
  （3）C中該植株的莖中無

   

  結(jié)構(gòu)，故不能長的很粗．
  （4）E是由D中的

   

  發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是

   

  ．
  （5）由于豆科植物根瘤中的

   

  能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
  （6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會加快種子的萌發(fā)”，請你幫助完成以下探究實驗：
  實驗步驟：
  ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在

   

  中，在相同條件下浸泡一段時間．
  ②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
  ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時間．
      預測實驗結(jié)果：
      在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時間

   

  （填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．
  組卷：16引用：2難度：0.3

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三、選擇題（共11小題，每小題3分，滿分33分）

• 6．如圖所示，下列生殖方式屬于同一類型的是（　?。?br />

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．②④
  組卷：25引用：1難度：0.3

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四、解答題（共2小題，滿分0分）

• 17．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請分析作答：
  
  （1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程，其中圖甲屬于

   

  發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個階段，比圖甲多了一個

   

  （填寫結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。
  （2）丙圖中新生命與母體是通過

   

  （填寫圖中代號）進行物質(zhì)交換的。
  （3）丁圖中表現(xiàn)了綠色開花植物受精的過程，其中受精后的

   

  （填寫圖中代號）能夠發(fā)育成種子。
  （4）湘潭素有“湘蓮之鄉(xiāng)”的美稱，蓮農(nóng)常采用種藕繁殖湘蓮，這種繁殖方式屬于

   

  繁殖。
  組卷：813引用：57難度：0.3

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• 18．為了探究種子萌發(fā)時物質(zhì)的變化情況，小陽將等量的正在萌發(fā)的種子和煮熟冷卻至室溫的種子分別裝在A、B兩個玻璃瓶中，如圖甲所示，在溫暖的地方放置一夜后，進行了實驗。
  請回答：
  
  （1）小陽取A瓶，按圖乙連接適當裝置后，打開閥門，取掉漏斗口的棉花，往長頸漏斗內(nèi)加水，“加水”的目的是

   

  。
  （2）乙圖試管中可觀察到的現(xiàn)象是

   

  。
  （3）小陽同時利用B瓶也做了同樣的實驗，其作用是

   

  。
  （4）本實驗中，小陽將A、B兩個玻璃瓶在溫暖的地方放置了一夜，你認為要放置在“溫暖的地方”的理由是

   

  。
  組卷：232引用：25難度：0.5

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