2021年湖北省黃石市有色一中高考歷史模擬試卷（4月份）

一、單選題（本大題共16小題，共48分）

• 1．周武王死后，周公旦攝政，平定三監(jiān)，大行封建，建都洛邑，制作典章禮樂，七年歸政成王。自春秋以來，周公被歷代統(tǒng)治者和學(xué)者視為圣人。這主要反映了（　?。?/div>

  A．周公為后世確立了道德規(guī)范

  B．古人對周公維護社會穩(wěn)定的肯定

  C．古人對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的珍視

  D．中央政府政治上控制地方的需要
  組卷：1引用：14難度：0.9

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• 2．戰(zhàn)國時齊威王“以鄒忌為相，田忌為將，孫武子為軍師”。秦人以范雎、蔡澤為相，主課議；用白起、王為將，主征伐。戰(zhàn)國晚期各因?qū)ⅰ⑾喾滞镜内厔萦用黠@。由此反映了戰(zhàn)國時期（　?。?/div>

  A．各國官制差異逐漸消失	B．中央對地方的控制加強
  C．政權(quán)架構(gòu)日趨專業(yè)系統(tǒng)	D．戰(zhàn)爭使武官的地位提升
  組卷：10引用：9難度：0.7

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• 3．東漢后期以后，士大夫們拘泥于禮教，只在乎世間的道德評判，選拔的官員大都是有虛名而無實能的士族地主。曹操提出“唯才是舉”。由此可知，曹操的目的是（　　）

  A．抑制儒學(xué)崇尚法家

  B．扭轉(zhuǎn)當時清談之風(fēng)

  C．取得庶族地主勢力的大力支持

  D．將政治從虛飾世界中獨立出來
  組卷：10引用：2難度：0.7

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• 4．據(jù)載，北宋時期，宋真宗（968-1022年）經(jīng)常親臨佛寺，進謁參拜，以示崇敬；同時，他也大興土木修建道觀，甚至專門設(shè)立道教節(jié)日，令天下士民慶祝。這反映出當時（　?。?/div>

  A．三教并行局面被打破	B．佛道思想成為官方哲學(xué)
  C．教化手段呈現(xiàn)多元化	D．儒學(xué)社會基礎(chǔ)嚴重削弱
  組卷：49引用：14難度：0.5

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• 5．軍機處設(shè)立前，皇帝挑選親信顧問參與決策沒有成文的標準和硬性的規(guī)定。軍機處出現(xiàn) 以后，入直軍機，參與機密事務(wù)的大臣，必須在三品以上，軍機處的“首席”必須由內(nèi)閣 大學(xué)士擔任?！肚迨犯濉分懈袊@：“任軍機者，自親王外，其領(lǐng)袖者必大學(xué)士，唐、元三公 尚不及也?！庇纱丝梢娷姍C處的設(shè)置（　　）

  A．標志著君主專制達到頂峰

  B．賦予了內(nèi)閣大學(xué)士決策權(quán)

  C．體現(xiàn)了皇權(quán)運作的規(guī)范化

  D．逐漸背離機構(gòu)設(shè)置的初衷
  組卷：37引用：19難度：0.7

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• 6．鴉片戰(zhàn)爭后，徐繼畬指出：“歐羅巴一土，以羅經(jīng)視之，在乾戌方，獨得金氣。其地形，則平土之中，容畜滄海數(shù)千里，亦與他壤迥別。其人性情縝密，長於制器。造舟尤極奧妙。測量海道，處處志其淺深，不失尺寸。越七萬里而通於中土，非偶然也?！鄙鲜霾牧媳砻魉ā　。?/div>

  A．最早關(guān)注歐洲歷史、地理和經(jīng)濟

  B．從西方視角否定封建制度

  C．認識到中國喪失主權(quán)的重大危害

  D．秉持本土文化價值的立場
  組卷：11引用：22難度：0.6

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二、非選擇題（本大題共4小題，共52分）

• 19．家書是人與人之間溝通交流的載體，反映了普通個體的生命歷程，也折射了色彩斑斕的社會生活。閱讀材料，回答問題。
  

  序號	內(nèi)容	處處
  ①	只要能讀四年書，什么地方都行，我想學(xué)校的牌子不響，只要自己能刻苦學(xué)，刻苦鉆，學(xué)出點兒名堂來就行了，還是要靠主觀努力。我太渴望上學(xué)了，每天什么不干，專門讀書，多好啊!	正在部隊當兵的袁山山收到父母建議他參加高考的信，1979年7月他寫給爸媽的回信
  ②	這次出國學(xué)習(xí)機會，是我盼望已久的，也是經(jīng)過了艱苦努力和不懈奮斗得來的。我非常珍惜這個機會，我沒有理由不在保證健康的前提下集中更多的精力爭取學(xué)習(xí)點有價值的知識。	在山東勝利油田工作的王哲然被公派到美國學(xué)習(xí)，1979年7月寫給妻子的信
  ③	大秋作物已經(jīng)按照聯(lián)產(chǎn)計劃等生產(chǎn)責(zé)任制的方式，按壟分給了每個人，超產(chǎn)部分全歸個人，如果減產(chǎn)個人賠償（去年有個戶只超產(chǎn)獎一項就得了250多元）。所以，生產(chǎn)的積極性還算高，不論領(lǐng)導(dǎo)在與不在場，都能把活干好。	1982年8月，河北農(nóng)村的王英武寫給哥哥的信
  ④	現(xiàn)在開放探親，等你國華弟學(xué)業(yè)告一段落，我會搭機直飛北京，探望所有的親人。去年我已從學(xué)校退休，身體很好，平時除運動外就是看書寫字，或指導(dǎo)你弟弟妹妹功課，有時看看故鄉(xiāng)親人寄來的信和照片，以慰思鄉(xiāng)之苦。	1988年4月，居住在北京的劉國強收到了臺灣八叔寫來的一封家書

  --摘編自張丁《家書中的改革開放記憶》選取一封家書，結(jié)合所學(xué)知識對其反映的歷史事實進行合理解釋。
  組卷：7引用：4難度：0.5

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• 20．如表為不同學(xué)者關(guān)于全球化進程階段劃分的觀點，閱讀材料，回答問題。
  

  兩階段說	第一階段：1492-1992年，這500年為不自覺的過程。 第二階段：1992年以來，進入下一個為期500年的自覺的發(fā)展過程，因為1992年市場經(jīng)濟體制在全球范圍內(nèi)取得了絕對優(yōu)勢。
  三階段說	第一階段：單一中心對多中心的侵略性和單一中心確立。從15世紀全球化進程源起到19世紀70年代大英帝國霸權(quán)的確立。 第二階段：單一中心的維持與更迭。從1880年一直到1972年美元本位的終止，經(jīng)歷了歐洲中心向美國中心的轉(zhuǎn)變。 第三階段：多中心的復(fù)興和單一中心的衰落。從70年代一直持續(xù)到現(xiàn)在。美國相對衰落，全球的政治、經(jīng)濟表現(xiàn)出某種整合趨勢。
  四階段說	第一階段：原始資本積累進程。一方面是一部劍與火的血腥歷史，另一方面也是促進建立全球聯(lián)系的歷史。 第二階段：商業(yè)資本進程。商業(yè)資本大量投向國際貿(mào)易，促進了全球各地的聯(lián)系。 第三階段：工業(yè)資本進程。從18世紀起，工業(yè)資本以技術(shù)革新為前導(dǎo)，以海外投資至斯為前導(dǎo)，為目標，從兩條線上鞏固和發(fā)展已存在的全球性聯(lián)系，把單純的商業(yè)貿(mào)易關(guān)系發(fā)展為生產(chǎn)、銷售相結(jié)合的多層聯(lián)系。 第四階段：金融資本進程。大進程，金融資本依靠強大的壟斷力量支配著全球范圍的經(jīng)濟活動，并影響到人類其他一切活動。

  --據(jù)崔兆玉、張曉忠《學(xué)術(shù)界關(guān)于“全球化”階段劃分的若干觀點》分別指出上述材料中三種劃分方式審視全球化的視角，并從社會制度演變的角度重構(gòu)全球化的歷史進程。
  組卷：17引用：4難度：0.4

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