部編版九年級(jí)上冊(cè)《第6課 敬業(yè)與樂業(yè)》2019年同步練習(xí)卷（5）

一、基礎(chǔ)知識(shí)部分

• 1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的讀音和字形全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．調(diào)和（tiáo）　  郝免（shè）妄想（wàng）　 解剖（pō）

  B．教誨（huì）     禪師（chán）     佝僂（lóu）     倘若（tǎng）

  C．駢進(jìn)（bìng）    褻瀆（xiè）       旁鶩（wù）      喉嚨（hóu）

  D．杜絕（dù）        咽氣（yè）       秘決（jué）      羨慕（xiàn）
  組卷：991引用：5難度：0.9

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• 2．下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．大家都很受不了他的強(qiáng)聒不舍。

  B．勤奮努力是取得好成績的不二法門。

  C．你這樣斷章取義地去理解人家的意思是不對(duì)的。

  D．你要耐心講解，力求道理上的理至易明，別人才能更好地理解你。
  組卷：518引用：8難度：0.7

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（二）課內(nèi)精讀

• 7．閱讀課文《敬業(yè)與樂業(yè)》第6、7兩段，回答問題。
  （1）選段的中心論點(diǎn)是什么？
  （2）你怎樣理解“人類一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活”的含意？
  （3）下列句子各使用了什么論證方法？有什么作用？
  ①當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。
  ②《莊子》記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知?！?/h2>
  組卷：38引用：3難度：0.8

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一、（三）課外閱讀

• 8．“舌尖”上的爭議
  常江      ①紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二季開播，最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個(gè)。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評(píng)該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時(shí)，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯(cuò)誤，一些食物匆匆登場又匆匆離場，令人直呼“看都沒看飽”。第二個(gè)較為隱晦，不少觀察者和評(píng)論者認(rèn)為該片一味追求對(duì)各種菜系的“全面”、“公正”呈現(xiàn)，其實(shí)已演變成了一種國家主義的教育，背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實(shí)無論哪種爭議，最終都可歸結(jié)為一個(gè)命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。
        ②這個(gè)命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中，“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識(shí)分子的家國意識(shí)。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂的背景下，這種氣質(zhì)顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，甚至矯情。當(dāng)解說詞把“去買菜”這么一個(gè)簡單明了的動(dòng)作，說成是“去市場上挑選新鮮時(shí)令食材”時(shí)，很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式，在上世紀(jì)80年代被認(rèn)為是改造日常生活，將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸，但對(duì)快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。
        ③很多人說第二季不如第一季，因?yàn)樗儭皬?fù)雜”了，創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多，這話說得對(duì)。任何事情都有從簡單到復(fù)雜的過程，一個(gè)節(jié)目從默默無聞到名滿天下，也需要面對(duì)很多隨之而來的東西：權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù)，以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個(gè)無人問津的窮小子突然中了巨獎(jiǎng)，身邊一定會(huì)冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇?fù)碇粯?。因此，渴望“舌尖”在中國的電視?jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個(gè)悖論。
        ④盡管第二季還沒有播完，且已經(jīng)播出的幾集水準(zhǔn)并不完全一致，但我本人總體上還是對(duì)這一類型的紀(jì)錄片持歡迎的態(tài)度?！吧嗉狻钡某晒?，意味著在電視文化領(lǐng)域，幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強(qiáng)勢回歸，盡管這一過程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂和各種意識(shí)形態(tài)的博弈。畢竟，它在梳理一項(xiàng)民族文化傳統(tǒng)的同時(shí)，源源不斷地提供著建設(shè)性的力量。如果你是家長，你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片，還是那個(gè)名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢？答案不言自明。
        ⑤在時(shí)下濃重的商業(yè)主義氛圍中，“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜。
  （1）文章的中心論點(diǎn)是什么？
  （2）閱讀①②段，說說“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點(diǎn)？
  （3）第③段用比喻論證的方法得出了怎樣的結(jié)論？請(qǐng)作簡要分析。
  組卷：84引用：3難度：0.5

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