試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年云南省楚雄州高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/11/6 23:0:1

一、選擇題:本大題共24小題,每小題2分,共48分。在每小題所給的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的。

  • 1.公元前651年,春秋五霸之首齊桓公與各諸侯國國君會盟并約定:不準(zhǔn)更換太子;不準(zhǔn)以妾代妻;不準(zhǔn)讓婦女參與國家大事。這反映出當(dāng)時( ?。?/h2>

    組卷:22引用:5難度:0.5
  • 2.西漢初年,政府明令禁止殺牛,重懲盜牛。東漢末年,“曲周民父病,以牛禱,縣結(jié)正,棄市”。以上舉措( ?。?/h2>

    組卷:8引用:12難度:0.7
  • 3.南朝劉宋時,開始出現(xiàn)”寒人掌機要”的局面,皇帝往往任用出身微賤而有實際才干的寒門掌管中樞和兵權(quán)。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:2引用:5難度:0.7
  • 4.市易法是王安石變法的主要內(nèi)容之一,當(dāng)時有人認為,“(市易司)賒貸之法,誘不肖子弟破其家……盡籠諸路雜貨,漁奪商人毫末之利……賣梳樸則梳樸貴,賣脂麻則脂麻貴”。由此可知,市易法( ?。?/h2>

    組卷:18引用:3難度:0.6
  • 5.元代畫家倪瓚談?wù)撟约旱淖髌窌r說:“仆之所謂畫者,不過逸筆草草,不求形似,聊以自娛耳?!嘀?,聊以寫胸中逸氣耳。”這說明倪瓚的繪畫( ?。?/h2>

    組卷:0引用:8難度:0.7
  • 6.明朝中后期,“富者縮貲而就末,貧者傾產(chǎn)而就商”的現(xiàn)象日益普遍,向來以經(jīng)商為恥且羞于與商人為伍的縉紳官僚,也“多以貨殖為急”。這反映了( ?。?/h2>

    組卷:5引用:6難度:0.8
  • 7.如圖所示為中國古代的西南商道。這些商道(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:0引用:4難度:0.6
  • 8.1691年,康熙皇帝與喀爾喀蒙古各部進行了多倫會盟,廢除了喀爾喀三部舊有的濟農(nóng)、諾顏等名號,留汗號,依次授以汗,親王、郡王,貝勒等爵位,并實行盟旗制度。各旗札薩克及盟長仍由蒙古王公擔(dān)任。據(jù)此可知。多倫會盟( ?。?/h2>

    組卷:3引用:3難度:0.7
  • 9.據(jù)統(tǒng)計,1872年,中國股份制企業(yè)只有輪船招商局一家;1887年,在《申報》上先后公開登載過股票價格的企業(yè)數(shù)目已增至36家,再加上上海平準(zhǔn)股票公司和山東莒州礦務(wù)總局,其總數(shù)至少已達到38家。這表明此時期中國( ?。?/h2>

    組卷:1引用:3難度:0.6

二、非選擇題:本大題共4小題,共52分。

  • 27.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 與歷史悠久的學(xué)院式精英教育相比,面向社會大眾的博物館、美術(shù)館等公共教育出現(xiàn)較晚。1793年,法國盧浮宮博物館對社會普通公眾開放,是博物館、美術(shù)館向現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)型的標(biāo)志,也是社會日漸民主化的體現(xiàn)。此后,“藝術(shù)屬于人民”漸漸成為博物館、美術(shù)館開展大眾教育的鮮明口號……美術(shù)館公共教育的目的是讓廣大觀眾感受藝術(shù)魅力,在獲得審美體驗的同時激發(fā)創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)多角度思考問題的能力,提高對事物的觀察力和感知力,達到身體和心靈的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。正如中國美術(shù)館館長吳為山所言:“美術(shù)館既是殿堂,也是公共教育的平臺,是育化大眾的一個美的空間。”
    ——摘編自楊應(yīng)時《美術(shù)館:讓藝術(shù)點亮美好心靈》材料二 路易十六被送上斷頭臺后,“自由、平等、博愛”成為新的國家格言,每一位共和國公民在法理上都獲得了平等的地位與權(quán)利。盧浮宮內(nèi)的藝術(shù)珍寶由王室私藏變?yōu)榱藝邑敭a(chǎn),參觀這些珍寶也就成了受法律保障、任何人不可剝奪的“公民權(quán)利”,而不再是君主的恩賜。盧浮宮作為一個公共機構(gòu),而非君主私產(chǎn),成為大革命的綱領(lǐng)性文件《人類與公民權(quán)利宣言》的物質(zhì)化載體之一。由此,這些被稱為人類文明精華的藝術(shù)杰作真正與普遍的公眾產(chǎn)生聯(lián)系,并以美術(shù)館這一新形式為媒介,得以被收藏、展示和研究。藝術(shù)的公眾普世性由盧浮宮而發(fā)端。
    ——摘編自《美術(shù)館的起源;大眾、藝術(shù)與國家》(1)根據(jù)材料一、二,指出18世紀(jì)盧浮宮的“現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)型”的表現(xiàn),并結(jié)合所學(xué)知識指出這一轉(zhuǎn)型出現(xiàn)的原因。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識,簡析盧浮宮“現(xiàn)代形態(tài)轉(zhuǎn)型”的社會意義。

    組卷:2引用:5難度:0.4
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料 世界城市化進程及地區(qū)差異
    年份 全世界 發(fā)達國家和地區(qū) 發(fā)展中國家和地區(qū)
    總?cè)丝?br />(百萬) 城鎮(zhèn)人口
    (百萬)
    城市化水平
    (%)
    鎮(zhèn)人口
    (百萬)
    城市化水平(%) 城鎮(zhèn)人口(百萬) 城市化水平(%)
    1800 978 50 5.1 20 7.3 30 4.3
    1825 1100 60 5.4 25 8.2 35 4.3
    1850 1262 80 6.3 40 11.4 40 4.4
    1875 1420 125 8.8 75 17.2 50 5
    1900 1650 220 13.3 150 26.1 70 6.5
    1925 1950 400 20.5 285 39.9 115 9.3
    1950 2501 724 29 449 52.5 275 16.7
    1975 4076 1564 38.4 753 68.6 811 27.2
    1997 5829 2681 46 880 74 1801 38.4
    2015 7207 3870 53.7 765 82.3 3024 49.3
    ——摘編自周一星《城市地理學(xué)》解讀材料,提取兩則有關(guān)近現(xiàn)代世界城市化進程的信息,并結(jié)合所學(xué)知識簡要說明。
    (要求:信息準(zhǔn)確,論證合理,史論結(jié)合。)

    組卷:1引用:3難度:0.6
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正