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人教部編版中外歷史綱要(下)《8.18 冷戰(zhàn)與國(guó)際格局的演變》2022年同步練習(xí)卷(5)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.1948年1月,美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)簽署了《史密斯-蒙特法案》,該法案使得國(guó)會(huì)正式授權(quán)的美國(guó)政府資助的文化交流項(xiàng)目的活動(dòng)內(nèi)容不再限于教育交流,其適用范圍得到了極大的拓展,不再限于購(gòu)買(mǎi)美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)剩余物資的國(guó)家?!妒访芩?蒙特法案》的簽署( ?。?/h2>

    組卷:6引用:3難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.在古希臘神話(huà)中,西風(fēng)神“澤費(fèi)羅斯”被認(rèn)為是諸神中最溫柔和善的一位。如圖為英國(guó)作者吉爾伯特于1948年創(chuàng)作的漫畫(huà)《來(lái)自西邊的風(fēng)》,畫(huà)中馬歇爾計(jì)劃被比擬為西風(fēng)神。該漫畫(huà)反映了(  )

    組卷:9引用:4難度:0.5
  • 3.1956年,印度、埃及、南斯拉夫三國(guó)發(fā)表《聯(lián)合聲明》,聲明反對(duì)“把世界分成強(qiáng)有力的國(guó)際集團(tuán)”,強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持民族獨(dú)立,各國(guó)之間和平共處與友好合作”,提出“應(yīng)該建立世界規(guī)模的集體安全”。該聲明(  )

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 4.1949年11月起,美國(guó)政府通過(guò)非官方形式向中國(guó)留學(xué)生提供援助,次年,美國(guó)發(fā)表《中國(guó)地區(qū)援助法》,凡符合規(guī)定的中國(guó)留學(xué)生和學(xué)者,可向美國(guó)移民局申請(qǐng)工作許可。相較而言,同樣遭遇經(jīng)濟(jì)困難的印度和巴勒斯坦留學(xué)生就沒(méi)那么“幸運(yùn)”,他們沒(méi)有得到美國(guó)政府援助,也未獲得從事有償工作的資格。由此可知( ?。?/h2>

    組卷:3引用:2難度:0.5
  • 5.1956年戴高樂(lè)重新掌權(quán)后,實(shí)行獨(dú)立自主外交政策。法國(guó)退出北約,與臺(tái)灣斷交,緩和與蘇聯(lián)、中國(guó)的關(guān)系。積極發(fā)展“法德聯(lián)盟”,堅(jiān)決抵制英國(guó)加入歐共體。這表明( ?。?/h2>

    組卷:12引用:8難度:0.7

二、材料分析題

  • 16.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一  維也納體系是繼威斯特伐利亞體系之后歷史上第二個(gè)具有現(xiàn)代意義的國(guó)際關(guān)系體系。該體系有三個(gè)突出特點(diǎn):第一,它在歐洲大陸恢復(fù)了舊的專(zhuān)制制度,并通過(guò)戰(zhàn)勝?lài)?guó)財(cái)產(chǎn)的瓜分不僅滿(mǎn)足了列強(qiáng)的領(lǐng)土野心,而且初步建立起一個(gè)新的歐洲大陸的均勢(shì)。第二,它是一個(gè)五極均勢(shì)結(jié)構(gòu),依靠英國(guó)、法國(guó)、俄國(guó)、奧地利和普魯士的實(shí)力均衡、共同維持著歐洲的穩(wěn)定。第三,它開(kāi)始用“會(huì)議外交”的方法,通過(guò)上述五大國(guó)定期舉行國(guó)際會(huì)議,對(duì)列強(qiáng)各自的利益和矛盾進(jìn)行協(xié)商解決,從而維護(hù)大國(guó)的利益。
    ——摘編自《國(guó)際關(guān)系史上四大體系的演變》材料二  第二次世界大戰(zhàn)徹底宣告了凡爾賽_華盛頓體系的終結(jié)。以歐洲大國(guó)均勢(shì)為中心的傳統(tǒng)的國(guó)際政治格局完全被戰(zhàn)火所摧毀,取而代之的是美蘇對(duì)峙的兩極格局。這個(gè)新的兩極格局的基石,就是第二次世界大戰(zhàn)中后期由反法西斯大同盟的主要領(lǐng)導(dǎo)人通過(guò)多次會(huì)談所簽訂的一系列協(xié)定而確立的雅爾塔體系。作為雅爾塔體系重要組成部分的聯(lián)合國(guó)對(duì)國(guó)際無(wú)政府狀態(tài)的干涉,對(duì)經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的援助,對(duì)教育文化事業(yè)的關(guān)注,反映了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人類(lèi)理性正在作出正確的選擇:較量與敵對(duì)將趨于緩和,競(jìng)爭(zhēng)與交流將日居主導(dǎo)。這一切正是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步走向文明和成熟的標(biāo)志。
    ——摘編自《國(guó)際關(guān)系史上四大體系的演變》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括維也納體系的特點(diǎn)并簡(jiǎn)析其積極意義。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出凡爾賽一華盛頓體系與雅爾塔體系在影響方面的主要區(qū)別。

    組卷:5引用:2難度:0.7
  • 17.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    波蘭問(wèn)題對(duì)于俄國(guó)人不僅僅是個(gè)榮譽(yù)問(wèn)題,而且是個(gè)安全問(wèn)題……因?yàn)樘K維埃國(guó)家一些極為重要的戰(zhàn)略問(wèn)題都與波蘭有關(guān)……波蘭問(wèn)題對(duì)蘇維埃國(guó)家來(lái)說(shuō)是一個(gè)生死攸關(guān)的問(wèn)題。
    ——《1945年2月斯大林在雅爾塔會(huì)議上的講話(huà)》,【蘇】薩納柯耶夫等編,北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)、德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)1971屆工農(nóng)兵學(xué)員譯:《德黑蘭、雅爾塔、波茨坦會(huì)議文件集》,生活?讀書(shū)?新知三聯(lián)書(shū)店1978年版第181頁(yè)斯大林為什么這樣說(shuō)?

    組卷:0引用:2難度:0.5
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