2022-2023學(xué)年吉林省白山市撫松一中高三（上）期末語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        10月5日11時(shí)，正是條子泥漲大潮的時(shí)刻。大堤外，海浪涌來(lái)，正在灘涂覓食的鳥(niǎo)兒展翅騰起。一堤之隔，是它們避潮休憩的720畝“家園”。成千上萬(wàn)只鳥(niǎo)兒飛越海堤，它們落腳這里，等待兩小時(shí)后潮水褪去。
        720畝專用地是鹽城打造的國(guó)內(nèi)第一塊固定高潮位候鳥(niǎo)棲息地，也是全球保護(hù)聯(lián)盟團(tuán)體攜手鹽城，把先進(jìn)的國(guó)際觀測(cè)方法、保護(hù)理念落在這片棲息地，最終形成可供全球?qū)W習(xí)借鑒的好方法?！霸谶@720畝的'家園'里，候鳥(niǎo)種群數(shù)量不斷上升，去年我們?cè)谶@里同一時(shí)間監(jiān)測(cè)到5.8萬(wàn)只鳥(niǎo)，今年這個(gè)數(shù)字上升為6.5萬(wàn)只。這些與小青腳鷸連續(xù)兩年種群數(shù)量增加的實(shí)例，都成為條子泥在全球生物多樣性保護(hù)中重要地位的有力注腳?！北本┝謽I(yè)大學(xué)賈亦飛博士說(shuō)。
        對(duì)黃海濕地遺產(chǎn)地的保護(hù)和管理，鹽城采取“基于自然的解決方案（NbS）”，更大程度地恢復(fù)濕地生態(tài)系統(tǒng)，構(gòu)建融“自然-科普-生態(tài)”為一體的黃海濕地，為打造濱海濕地科學(xué)保護(hù)、合理利用與可持續(xù)發(fā)展提供最佳實(shí)踐范例，也為江蘇乃至整個(gè)黃（渤）海修復(fù)提供可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和建議?；贜bS理念修復(fù)的“720”高潮位棲息地建成后，來(lái)這里棲息的鳥(niǎo)類越來(lái)越多，央視《新聞聯(lián)播》點(diǎn)贊為自然遺產(chǎn)生態(tài)修復(fù)的“中國(guó)樣本”。
  （摘編自《新華日?qǐng)?bào)》2021年10月7日，有刪改）材料二：
        與分布于東亞-澳大利西亞遷徙路線上的其他鶴鷸類一樣，勺嘴鸝的種群數(shù)量下降可能與黃渤海區(qū)域?yàn)┩繃鷫ㄋ鶎?dǎo)致的棲息地喪失有著密切聯(lián)系。2006年和2007年春季，在韓國(guó)的東津江和萬(wàn)頃江河口灘涂濕地分別記錄有35只和37只勺嘴鷸。隨著該區(qū)域?qū)嵤┝诵氯f(wàn)錦灘涂圍墾項(xiàng)目，該區(qū)域春季遷徙期記錄到的勺嘴鷸數(shù)量也下降到2008年的11只，且都分布于圍墾區(qū)域之外的灘涂。近50年來(lái)，中國(guó)沿海地區(qū)有超過(guò)一半的灘涂濕地被圍墾而消失，這直接導(dǎo)致了勺嘴鷸主要棲息地喪失。勺嘴鷸對(duì)棲息地具有很高的專一性，如旗標(biāo)編碼為01的個(gè)體連續(xù)多年停歇于江蘇省東臺(tái)市條子泥灘涂。灘涂圍墾導(dǎo)致的棲息地喪失將使它們失去賴以生存的場(chǎng)所，從而導(dǎo)致種群數(shù)量下降。
        目前我國(guó)大部分區(qū)域的灘涂濕地受到互花米草入侵的威脅。由于互花米草植株密度高，勺嘴鷸以及其他鶴鷸類難以在互花米草分布的灘涂濕地活動(dòng)，這直接導(dǎo)致其棲息地喪失；另一方面，互花米草入侵也改變了灘涂濕地底棲動(dòng)物的群落組成，勺嘴鸝對(duì)食物有很高的專一性，這可能影響勺嘴鷸的食物來(lái)源。此外，野外觀察表明，互花米草侵占勺嘴鷸在高潮灘的休息地，使得當(dāng)覓食地被潮水淹沒(méi)時(shí)勺嘴鷸需要在距離覓食地較遠(yuǎn)的區(qū)域休息，這增加了勺嘴鷸在覓食地和高潮休息地之間往返飛行的能量消耗。
        勺嘴鷸活動(dòng)的灘涂濕地也是沿海居民的生產(chǎn)區(qū)域。在如東和東臺(tái)區(qū)域，漁民在沿海灘涂養(yǎng)殖雙殼類等底棲動(dòng)物或采取自然生長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)底棲動(dòng)物。一方面人類活動(dòng)會(huì)干擾勺嘴鸝等鳥(niǎo)類的覓食活動(dòng)，另一方面也可能會(huì)影響灘涂底棲動(dòng)物的種類、數(shù)量，從而影響鳥(niǎo)類的食物獲取。
  （摘編自2017年《動(dòng)物學(xué)雜志》刊文《勺嘴鷸在中國(guó)的分布狀況和面臨的主要威脅》，有刪節(jié)）材料三：
        中國(guó)自1992年簽署《生物多樣性公約》以來(lái)，在生物多樣性保護(hù)領(lǐng)域開(kāi)展了一系列卓有成效的工作，其中最值得驕傲的就是建立起了一套類型、層次基本齊全的中國(guó)自然保護(hù)地體系。我們的國(guó)家公園、自然保護(hù)區(qū)、各類自然公園和世界自然文化遺產(chǎn)地等已經(jīng)達(dá)到1.18萬(wàn)處，占國(guó)土面積的18%以上，比較有效地保護(hù)了各類自然生態(tài)系統(tǒng)的原真性、完整性。保護(hù)野生動(dòng)植物最根本、最有效的辦法是保護(hù)物種的生存地與棲息地，除了保護(hù)，還可以進(jìn)行自然修復(fù)和人工促進(jìn)修復(fù)。這一點(diǎn)，不僅被中國(guó)也被世界各國(guó)的長(zhǎng)期實(shí)踐所證明。隨著自然保護(hù)地體系建設(shè)的推進(jìn)，中國(guó)對(duì)野生動(dòng)植物物種的保護(hù)，尤其是瀕危物種的保護(hù)力度得到大大強(qiáng)化，很多物種的種群數(shù)量得到了大幅度增長(zhǎng)。大面積的、多種多樣類型的自然保護(hù)地是種質(zhì)資源最有效、最豐富、最飽滿的天然存儲(chǔ)庫(kù)。我們建設(shè)的自然保護(hù)地保護(hù)好了各種各類生態(tài)系統(tǒng)和生物物種，種質(zhì)資源的保護(hù)也就有了強(qiáng)大堅(jiān)實(shí)的保障。在生物技術(shù)高度發(fā)展的今天，種質(zhì)資源已經(jīng)成為國(guó)家的重要戰(zhàn)略資源，也是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的主要指標(biāo)之一，關(guān)系到國(guó)家主權(quán)和安全。應(yīng)該這么說(shuō)，在保護(hù)國(guó)家種質(zhì)資源庫(kù)方面，我們的自然保護(hù)地利在當(dāng)代，更功在千秋。生物多樣性保護(hù)是一個(gè)漫長(zhǎng)的、艱巨的過(guò)程。盡管中國(guó)生物多樣性保護(hù)工作取得了積極進(jìn)展，但生物多樣性下降的總體趨勢(shì)尚未得到有效遏制，生物多樣性保護(hù)仍然面臨著許多挑戰(zhàn)，其中多數(shù)問(wèn)題也是世界范圍內(nèi)普遍存在的，亟待尋求共同的解決方案，如：哺乳動(dòng)物棲息地受保護(hù)比例相對(duì)較高，而兩棲和爬行動(dòng)物棲息地的受保護(hù)比例較低；草原、海洋保護(hù)地建設(shè)雖取得了一定的成效，但仍亟待加強(qiáng)，等等。很多科學(xué)家和國(guó)際科學(xué)組織都警告說(shuō)，我們?nèi)祟愓媾R地球第六次生物大滅絕的到來(lái)。自然保護(hù)地建設(shè)是生物多樣性保護(hù)最根本的保障和最有力的支撐。保護(hù)好了我們的自然保護(hù)地體系就是保護(hù)好了各種各類的自然生態(tài)系統(tǒng)，保護(hù)好了自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的萬(wàn)千物種，保護(hù)好了無(wú)限豐富的生物基因!
  （摘編自2021年《森林與人類》刊文《自然保護(hù)地典藏中國(guó)生物多樣性》，有刪節(jié)）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.為了讓勺嘴鷸等鳥(niǎo)類在漲潮時(shí)能有容身之所，條子泥被打造為國(guó)內(nèi)第一塊固定高潮位候鳥(niǎo)棲息地。
  B.21世紀(jì)初，韓國(guó)實(shí)施的灘涂圍墾項(xiàng)目導(dǎo)致大面積的灘涂濕地消失，使得東亞-澳大和西亞遷徙路線名存實(shí)亡。
  C.保護(hù)野生動(dòng)植物最根本、最有效的辦法是對(duì)物種的生存地與棲息地進(jìn)行保護(hù)、自然修復(fù)和人工促進(jìn)修復(fù)。
  D.當(dāng)今社會(huì)，種質(zhì)資源已經(jīng)成為國(guó)家的重要戰(zhàn)略資源，我們建設(shè)的自然保護(hù)地能為種質(zhì)資源的保護(hù)提供堅(jiān)實(shí)保障。
  （2）根據(jù)材料二，下列說(shuō)法不屬于勺嘴鷸種群數(shù)量下降原因的一項(xiàng)是

   

  
  A.勺嘴鷸的主要棲息地喪失。
  B.勺嘴鷸食物來(lái)源受到影響。
  C.勺嘴鷸日?；顒?dòng)的能量消耗大。
  D.勺嘴鷸覓食受到人類活動(dòng)干擾。
  （3）在聯(lián)合國(guó)《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)召開(kāi)之際，學(xué)校推出了系列創(chuàng)意海報(bào)《中國(guó)古詩(shī)中的生物多樣性》，你認(rèn)為下列詩(shī)句不適合放在海報(bào)中的一項(xiàng)是

   

  
  A.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
  B.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
  C.西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥。
  D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
  （4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料三的行文思路。
  （5）如果你是一位青年志愿者，在“生物多樣性100+案例”全球征集評(píng)選活動(dòng)中，你會(huì)從哪些角度對(duì)“黃海濕地遺產(chǎn)地生態(tài)修復(fù)案例”進(jìn)行推薦？
  組卷：17引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  文本一：
  識(shí)字班
  孫犁      鮮姜臺(tái)的識(shí)字班開(kāi)學(xué)了。
        鮮姜臺(tái)是個(gè)小村子，三姓，十幾家人家，差不多都是佃戶。
        冬天到來(lái)了，一個(gè)機(jī)關(guān)住在這村里，住得很好，分不出你我來(lái)啦。過(guò)陽(yáng)歷年，機(jī)關(guān)殺了個(gè)豬，請(qǐng)村里的男人坐席，吃了一頓，又叫小鬼們端著菜，托著餅，挨門挨戶送給女人和小孩子往吃。而村里呢，買了一只山羊，送到機(jī)關(guān)的廚房。
        大家住在一起，住在一個(gè)院里，吃飯的時(shí)候，小孩子們總是拿著塊紅薯，走進(jìn)同志們的房子：“你們吃吧！”
        同志們也就接過(guò)來(lái)，再給他些干飯；站在院里觀望的媽媽也就笑了。
  “這孩子幾歲了？”
  “七歲了呢。”
  “認(rèn)識(shí)字吧？”
  “哪里去識(shí)字呢！”
        接著，邊區(qū)又在提倡著冬學(xué)運(yùn)動(dòng)，鮮姜臺(tái)也就為這件事忙起來(lái)。
        打掃了一間房子，找了一塊黑板——那是臨時(shí)把一塊箱蓋涂上煙子的。又找了幾支粉筆。定了個(gè)功課表：識(shí)字，講報(bào)，唱歌。
        全村的人都參加了學(xué)習(xí)。
        分成了兩個(gè)班：自衛(wèi)隊(duì)、青抗先一班，這算第一班；婦女、兒童團(tuán)一班，這算第二班。
        每天吃過(guò)午飯，要是輪到第二班上課了，那位長(zhǎng)腳板的班長(zhǎng)，便挨戶去告訴了：
  “大青他媽，吃了飯上學(xué)去呵！”
  “等我刷了碗吧！”
  “不要去晚了?！?br />      第二班的“先生”，原先是女同志來(lái)?yè)?dān)任，可是有一回，一個(gè)女同志病了，叫一個(gè)男“先生”去代課，一進(jìn)門，女人們便叫起來(lái)：
  “呵！不行！我們不叫他上！”
        有的便立起來(lái)掉過(guò)臉去，有的便要走出去，還是兒童團(tuán)的班長(zhǎng)說(shuō)話了：
  “有什么關(guān)系呢？你們這些頑固！”
        雖然還是報(bào)復(fù)了幾聲“王八羔子”，可也終于聽(tīng)下去了。
        這一回，弄得這個(gè)男“先生”也不好意思，他整整兩點(diǎn)鐘，把身子退到墻角去，說(shuō)話小心翼翼的。
        等到下課的時(shí)候，小孩子都是興頭很高的，互相問(wèn)：
  “你學(xué)會(huì)了幾個(gè)字？”
  “五個(gè)?！?br />      可有一天，有兩個(gè)女人這樣談?wù)撝?br />“念什么書(shū)呢，快過(guò)年了，孩子們還沒(méi)新鞋?！?br />“念老鼠！我心里總惦記著孩子會(huì)睡醒！”
  “坐在板凳上，不舒服，不如坐在家里的炕上！”
  “明天，我們帶鞋底子去吧，偷著納兩針?！?br />      第二天，“先生”果然看見(jiàn)有一個(gè)女人，坐在角落里偷偷地做活計(jì)。先生指了出來(lái)，大家哄堂大笑，那女人紅了臉。
        其實(shí)，這都是頭幾天的事。后來(lái)這些女人們都變樣了。一輪到她們上學(xué)，她們總是提前把飯做好，趕緊吃完，刷了鍋，把孩子一把送到丈夫手里說(shuō)：
  “你看著他，我去上學(xué)了！”
        并且有的著了急，她們想：“什么時(shí)候，才能自己看報(bào)呵！”
        對(duì)不起鮮姜臺(tái)的自衛(wèi)隊(duì)、青抗先同志們，這里很少提到他們?？墒?，在這里，我向你們報(bào)告吧：他們進(jìn)步是頂快的，因?yàn)樗麄兌加X(jué)到了這兩點(diǎn)：
        第一，要不是這個(gè)年頭，我們能念書(shū)？別做夢(mèng)了！活了半輩子，誰(shuí)認(rèn)得一個(gè)大字呢！
        第二，只有這年頭，念書(shū)、認(rèn)字，才重要，查個(gè)路條，看個(gè)公事，看個(gè)報(bào)，不認(rèn)字，不只是別扭，有時(shí)還會(huì)誤事呢！
        覺(jué)到了這兩點(diǎn)，他們用不著人督促，學(xué)習(xí)便很努力了。
        末了，我向讀者報(bào)告一個(gè)“場(chǎng)面”作為結(jié)尾吧。
        晚上，房子里并沒(méi)有點(diǎn)燈，只有火盆里的火，閃著光亮。
        鮮姜臺(tái)的婦女班長(zhǎng)，和她的丈夫、幾子們坐在炕上，圍著火盆。她丈夫是自衛(wèi)隊(duì)，大兒子是青抗先，小孩子還小，正躺在媽媽?xiě)牙锍阅獭?br />      這個(gè)女班長(zhǎng)開(kāi)腔了：
  “你們第一班，今天上的什么課？”
  “講報(bào)說(shuō)是日本又換了……”當(dāng)自衛(wèi)隊(duì)的父親記不起來(lái)了。
        妻子想笑話他，然而兒子接下去：
  “換一個(gè)內(nèi)閣！”
  “當(dāng)?shù)倪€不如兒子，不害羞！”當(dāng)妻的終于笑了。
        當(dāng)丈夫的有些不服氣，緊接著：
  “你說(shuō)日本又想換什么花樣？”
        這個(gè)問(wèn)題，不但叫當(dāng)妻的一怔，就是和爹在一班的孩子也怔了。他雖然和爹是一班，應(yīng)該站在一條戰(zhàn)線上，可是他不同意他爹拿這個(gè)難題來(lái)故意難別人，他說(shuō)：
  “什么時(shí)候講過(guò)這個(gè)呢？這個(gè)不是說(shuō)明天才講嗎？”
        當(dāng)?shù)谋銢](méi)話說(shuō)了，可是當(dāng)妻子的并沒(méi)有示弱，她說(shuō)：
  “不用看還沒(méi)講，可是，我知道這個(gè)。不管日本換什么花樣，只要我們有那三個(gè)堅(jiān)持，他換什么花樣，也不要緊，我們總能打勝它！”
        接著，她又轉(zhuǎn)向丈夫，笑著問(wèn)：
  “又得問(wèn)住你：你說(shuō)三個(gè)堅(jiān)持，是堅(jiān)持些什么？”
        這回丈夫只說(shuō)出了一個(gè)，那是“堅(jiān)持抗戰(zhàn)”。
        兒子又添了一個(gè)，是“堅(jiān)持團(tuán)結(jié)”。
        最后，還是丈夫的妻、兒子的娘、這位女班長(zhǎng)告訴了他們這全的：“堅(jiān)持抗戰(zhàn)，堅(jiān)持團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持進(jìn)步。”
        當(dāng)盆里的火要熄下去而外面又飄起雪來(lái)的時(shí)候，兒子提議父、母、子三個(gè)人合唱了一個(gè)新學(xué)會(huì)的歌，便鋪上炕睡覺(jué)了。
        躺在媽媽?xiě)牙锏男『⒆?，不知什么時(shí)候撒了一大泡尿，已經(jīng)濕透媽媽的棉褲。
  1940年1月19日于阜平鮮姜臺(tái)
  （有刪改）文本二：
        在孫犁的小說(shuō)當(dāng)中，女性人物是被突出的，這主要是與孫犁一貫以來(lái)的創(chuàng)作觀念有關(guān)：孫犁認(rèn)為女性身上保留了很多人類古老的美好傳統(tǒng)。因此，在孫犁的作品當(dāng)中，女性往往成為了“美”的承擔(dān)者。
  （摘編自肖益堅(jiān)《孫犁小說(shuō)人物形象塑造手法研究》）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.鮮姜臺(tái)村民的佃戶身份，是開(kāi)辦識(shí)字班緣起，在前后對(duì)比中彰顯新舊世界的差異。
  B.見(jiàn)到孩子拿紅薯?yè)Q到干飯后媽媽笑了，真實(shí)揭示了農(nóng)村婦女落后自私的一面。
  C.不叫男“先生”上課，是女人們潛意識(shí)中的本能反應(yīng)，頗具時(shí)代氣息和生活趣味。
  D.小孩子不知何時(shí)撒尿濕透了媽媽棉褲，側(cè)面體現(xiàn)了大人們學(xué)習(xí)討論的投入程度。
  （2）下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.小說(shuō)開(kāi)頭通過(guò)簡(jiǎn)單生活場(chǎng)景反映了機(jī)關(guān)人員和村民之間和諧融洽的魚(yú)水關(guān)系，為識(shí)字班的開(kāi)辦營(yíng)造了良好的氛圍。
  B.作者沒(méi)有賦予小說(shuō)人物以具體姓名，也未著意呈現(xiàn)他們獨(dú)特的外貌特征，這樣寫(xiě)更能夠顯示人物形象的普遍意義。
  C.小說(shuō)大量使用獨(dú)句段，多以人物之間的對(duì)話來(lái)結(jié)構(gòu)全文，省略了交代環(huán)節(jié)，在表達(dá)上更加簡(jiǎn)潔，更容易吸引讀者。
  D.小說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格獨(dú)特，用華麗的詞藻、流暢的筆調(diào)呈現(xiàn)出抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期解放區(qū)廣大農(nóng)村群眾的思想境界和生活狀態(tài)。
  （3）小說(shuō)塑造的女性形象保留了人類哪些古老的美好傳統(tǒng)？
  （4）小說(shuō)結(jié)尾部分寫(xiě)一家三口坐在炕上討論學(xué)習(xí)有何作用？
  組卷：8引用：6難度：0.5

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        6月17日，①_____，拉開(kāi)了中國(guó)三艘航母并駕齊驅(qū)的序幕，它將與遼寧艦、山東艦一同馳騁中國(guó)海域，守衛(wèi)祖國(guó)碧海藍(lán)天。毫無(wú)疑問(wèn)，第三艘航母和山東艦一樣，完全是中國(guó)自主研發(fā)建造的國(guó)產(chǎn)航母。
        福建艦滿載排水量8萬(wàn)余噸，比遼寧艦、山東艦的噸位都要大。從外觀尺寸來(lái)看，應(yīng)該超過(guò)美國(guó)的“小鷹”號(hào)航母，雖然比滿載排水量11萬(wàn)噸的美國(guó)“福特”號(hào)航母要小，但中國(guó)航母建造已經(jīng)跨入到重型航母的時(shí)代。
        相較 ②______，中國(guó)直接使用電磁彈射是一個(gè)跨越。蒸汽彈射需要配置龐大鍋爐以及大量淡水，這將會(huì)占用大量空間，而電磁彈射系統(tǒng)體積小，效率高。中國(guó)此前已經(jīng)在陸地上經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練，檢驗(yàn)了電磁彈射裝置的可靠性、安全性，而且其技術(shù)性能也達(dá)到更優(yōu)。
        福建艦的艦載電子系統(tǒng)、雷達(dá)集成度更高，采用的綜合電力推進(jìn)系統(tǒng)是新型的技術(shù)，這為人民海軍未來(lái)更先進(jìn)航母的設(shè)計(jì)建造積累了經(jīng)驗(yàn)。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10字。
  （2）簡(jiǎn)要概括福建艦獨(dú)具的三個(gè)特點(diǎn)，每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)10字。
  組卷：13引用：6難度：0.6

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四、寫(xiě)作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        2021年9月，習(xí)近平總書(shū)記考察時(shí)指出，孩子們要德智體美勞全面發(fā)展，做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，成為對(duì)社會(huì)有用的人，成為國(guó)之棟梁。
        德智體美勞，不是孤立存在的，它們相互關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)，相得益彰。
        上述材料給追求全面發(fā)展的當(dāng)代青年以啟示。請(qǐng)?jiān)谥桥c德、體、美、勞的關(guān)系中，任選一組或多組，寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)“國(guó)之棟梁”的思考和認(rèn)識(shí)。
        要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：4引用：5難度：0.7

  解析