2022-2023學(xué)年山西省長治市高二（上）月考歷史試卷（10月份）
發(fā)布：2024/12/24 1:30:2
一、選擇題
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1．在清華簡《四告一》中記載的兩段告辭中，周公列舉了殷人的斑斑劣跡，說明殷人業(yè)已“竭失天命”，而這些劣跡“登聞于天”，故而“上帝弗若，乃命朕文考周王殪戎有殷”，而武王則恭行“天”之“威命明罰，至戎于殷”。周公如此申說“天命”，意在（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.6 -
2．樞密使最初由唐代宗設(shè)置，當(dāng)時由皇帝近侍宦官擔(dān)任，最初僅起到一個上承君命，下聯(lián)宰相的聯(lián)系溝通作用。在五代十國時期，樞密使改由士人充當(dāng)并建立起日趨龐大的樞密院機構(gòu)，總攬財權(quán)、政權(quán)、軍權(quán)，凌駕于三省之上。這一變化說明（ ）
組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．下面是1916-1922年華商紗廠與外國在華紗廠統(tǒng)計圖，反映了全國機器紡紗業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。根據(jù)該圖可推知，這一時期（ ?。?br />
組卷：11引用：4難度：0.6 -
4．1953-1957年，中國進出口貿(mào)易總額由80.92億元上升到104.5億元。其中與蘇聯(lián)的進出口貿(mào)易總額由47.83億元上升到51.86億元。這一情況（ ）
組卷：4引用：1難度：0.6 -
5．如圖是1870年和1913年英、法、德、美等國在世界貿(mào)易中所占比重的變化，這種變化實質(zhì)上反映出（ ）組卷：10引用：2難度：0.5 -
6．有人將二戰(zhàn)后的國際關(guān)系以“山”為喻，用禪家所說的三重鏡像來形容：“見山是山，界線分明；見山不是山，世界變平；見山還是山，利益優(yōu)先”。國際關(guān)系從“界限分明”到“世界變平”再到“利益優(yōu)先”的變化，這一過程反映了（ ?。?/h2>
組卷：13引用：4難度：0.5 -
7．公元前707年，周桓王免去鄭莊公左卿士職務(wù)，鄭莊公遂拒絕朝覲周桓王。同年秋周桓王率陳、蔡、衛(wèi)等國軍隊在繻葛（今河南長葛市北）討伐鄭國，結(jié)果周王的軍隊大敗，周桓王被射中肩膀，此后諸侯紛爭漸起?？梢?，繻葛之戰(zhàn)（ ）
組卷：16引用：2難度：0.8 -
8．1301年，法國國王腓力四世與教皇因爭奪司法權(quán)發(fā)生沖突。腓力四世于1302年5月10日，首次召開了由教士、貴族和市民組成的三級會議，利用小貴族和市民的反教會情緒，壓制教士聽命于國王，取得了斗爭的勝利。這反映了法國（ ）
組卷：27引用：5難度：0.5 -
9．“光榮革命”后，新國王不得不與支持自己上臺的英國資產(chǎn)階級代表的議會簽署了《權(quán)利法案》。《權(quán)利法案》規(guī)定了英國人民擁有不可被剝奪的民事與政治權(quán)利，國王不得干涉法律；沒有議會同意，國王不得征稅等等?！稒?quán)利法案》頒布的歷史意義在于（ ）
組卷：14引用：5難度：0.6
二、非選擇題
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 在唐代的時候，吏部針對官員的考核，設(shè)置了考功司，明確了“四善二十七最”，形成了一整套完整的考核標準，在內(nèi)容上主要是對德、廉、公、職等相應(yīng)的情況進行考評，以及掌握官員的實際履職情況。在明代的時候，對于官員的考核，又分別設(shè)置了“考滿”“考察”，其中“考滿”重點是對官員任職以來情況的考評，分為稱職、平常、不稱職三個等次；“考察”又被叫做“大計”，內(nèi)容上，重點涉及到了貪、酷、浮、不及、老、病、罷、不謹?shù)取Ｔ谇宕臅r候，對于在京官員通過“京察”進行考核，對于外省官員通過“大計”進行考核，同時還有與之相對應(yīng)的獎懲措施。
——摘編自周子玥《秦漢以來我國選官制度的變遷》
材料二 在傳統(tǒng)的文官管理中，實行的是常任文官職業(yè)制。盡管這樣能使文官隊伍保持長久的穩(wěn)定和連續(xù)，但是它缺乏靈活性，容易造成惰性、僵化的管理體制，于是這種文官終身任用制的優(yōu)勢已經(jīng)逐漸變成了劣勢。隨著市場經(jīng)濟的推行，越來越多的國家不斷完善競爭機制，放棄文官“終身制”，打破“鐵飯碗”實行臨時合同制或短期雇傭制。
——摘編自秦勃《全球化語境下西方文官制度的嬗變與重構(gòu)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述我國古代考核制度的特點和功效。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括西方傳統(tǒng)文官制度的特點以及遭受沖擊的原因。組卷：6引用：6難度：0.5 -
27．閱讀材料，完成下列要求。
——摘編自郭成偉、馬志剛《近代中西文化啟蒙及法制建設(shè)之比較》從表4中提取近代中西方思想文化領(lǐng)域相互關(guān)聯(lián)的信息，確定主題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：自擬主題，史論結(jié)合，邏輯嚴密，表述通暢。）西方近代思想啟蒙 17、18世紀歐洲思想領(lǐng)域出現(xiàn)啟蒙運動，涌現(xiàn)出一大批著名的啟蒙思想家，他們提倡科學(xué)，否定建封建專制，提出了系統(tǒng)的資產(chǎn)階級政治理論。 中國近代思想啟蒙 鴉片戰(zhàn)爭后，中華民族出現(xiàn)民族危機和傳統(tǒng)文化危機，知識分子將目光轉(zhuǎn)向世界，向西方文化學(xué)習(xí)，引發(fā)了一場由外而內(nèi)的思想啟蒙和制度變革。 組卷：2引用：3難度：0.4