2021-2022學(xué)年江西省贛州市全南縣七年級（上）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共20小題。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，請將答案按要求填涂在答題卡的相應(yīng)位置內(nèi)。）

• 1．俗話說：“去楚雄州者，當(dāng)去元謀縣；去元謀縣者，當(dāng)去那蚌村?！辈粸閯e的，就沖“元謀人”的那兩顆牙齒！你知道“元謀人”距今大約多少年？（　　）

  A．20萬年

  B．70萬年

  C．80萬年

  D．170萬年
  組卷：417引用：29難度：0.5

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• 2．“中華開國五千年，神州軒轅自古傳，創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂?！蔽闹小败庌@”指的是（　?。?/h2>

  A．黃帝

  B．禹

  C．啟

  D．湯
  組卷：131引用：72難度：0.9

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• 3．歷史題材的小說是作者在史料的基礎(chǔ)上進行大膽的藝術(shù)加工，既有符合史實的人和事，也有虛構(gòu)的人和事。中國古代的神魔小說《封神演義》俗稱《封神榜》，又名《武王伐紂外史》，從《封神演義》中我們可以獲得真實的歷史信息是（　?。?/h2>

  A．商朝取代夏朝	B．周朝取代商朝
  C．秦朝取代漢朝	D．三國取代漢朝
  組卷：229引用：9難度：0.5

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• 4．小明從網(wǎng)上收集到了一些以青銅器為題材的郵票，其中，世界上現(xiàn)存最大的青銅器是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：91引用：8難度：0.5

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• 5．“平王東遷以后，王室衰微，諸侯渙散，戎狄內(nèi)逼。有大英雄起，假尊王攘夷為名，以號令天下，擊退異族，維持將渙散之社會，使之保存現(xiàn)狀，是為霸者”。材料中的“霸者”是（　?。?/h2>

  A．齊桓公

  B．楚莊王

  C．晉文公

  D．秦穆公
  組卷：51引用：5難度：0.7

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• 6．“行之十年，秦民大說（悅）……民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治”。該材料反映的是（　?。?/h2>

  A．李悝變法

  B．吳起變法

  C．商鞅變法

  D．孝文帝改革
  組卷：29引用：33難度：0.8

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• 7．某校七年級（2）班歷史興趣小組在編寫歷史短劇《諸子百家論治國》時，為扮演孟子的學(xué)生設(shè)計的臺詞應(yīng)是（　　）

  A．以法治國，中央集權(quán)

  B．民為貴，社稷次之，君為輕

  C．為政以德，愛惜民力

  D．天法道，道法自然
  組卷：36引用：17難度：0.7

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• 8．西安碑林博物館有一石碑上刻有“皇帝立國……滅六暴強……壹家天下”等字。該內(nèi)容稱頌的皇帝是（　?。?/h2>

  A．周武王

  B．齊桓公

  C．秦始皇

  D．秦穆公
  組卷：74引用：28難度：0.7

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二、綜合題（本大題有4題，請認真審題并將答案寫在答題卡相應(yīng)位置）

• 23．閱讀以下材料，回答問題。
  材料一 東漢末年分三國，烽火連天不休，兒女情長被亂世左右，誰來煮酒，爾虞我詐是三國……
  （1）材料一中“東漢末年分三國”是指哪三國？
  材料二 他挾天子以令諸侯，采用謀士許攸的計策打敗袁軍。又消滅了袁紹的殘余力量，基本上統(tǒng)一了北方。
  （2）材料二中“他挾天子以令諸侯”的“他”是誰？打敗袁軍的戰(zhàn)役名稱是什么？這場戰(zhàn)役有何作用？
  材料三 208年，曹操率大軍南下同孫權(quán)、劉備的聯(lián)軍決戰(zhàn)。孫權(quán)的大將周瑜，利用曹軍不習(xí)水戰(zhàn)的弱點，指揮聯(lián)軍用火攻的辦法，打敗曹軍。
  （3）材料三指的是哪場戰(zhàn)爭？這一戰(zhàn)爭與材料二中提到的戰(zhàn)爭有什么共同點？
  材料四 魏晉以來，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于和緩，到北朝后期。我國北方出現(xiàn)了各民族的大交融。
  （4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識，指出魏晉以來民族交融對中華民族的發(fā)展起到的歷史作用是什么？
  組卷：17引用：2難度：0.3

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• 24．中華民族燦爛輝煌的文化承載著生生不息的民族力量和自信，認真閱讀下列材料，回答問題。
  【歷史承載】
  材料一：“中國之所以能成為世界上最偉大的國家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字。”
  （1）根據(jù)材料一，指出圖中文字的名稱。我國有文字可考的歷史開始于何時？
  
  【哲思一脈】
  材料二：在五千年的文明發(fā)展中，中華民族一直追求和傳承著和平、和睦、和諧。以和為貴，與人為善，己所不欲、勿施于人等理念。是建設(shè)人類命運共同體的重要思想寶庫。
  ——趙可金《人類命運共同體思想的豐富內(nèi)涵與理論價值》（2）“己所不欲、勿施于人”是我國古代哪一位大思想家的主張？他的核心思想是什么？他的思想被其弟子整理成書，書的名字是什么？
  【醫(yī)學(xué)傳承】
  材料三：
  
  （3）圖一、圖二所示的兩位醫(yī)學(xué)家都在中醫(yī)方面做出了重大的貢獻，請分別寫出他們的醫(yī)學(xué)成就。
  【輝煌科技】
  材料四：
  
  （4）根據(jù)材料四結(jié)合所學(xué)知識回答，東漢時，誰改進了造紙術(shù)，大大提高紙的質(zhì)量，此后紙的使用日益普遍？南朝哪一位科學(xué)家將圓周率的數(shù)值精確到小數(shù)點后第7位，領(lǐng)先世界近千年？
  【鑄魂筑夢】
  材料五：文化是一個國家、一個民族得以存續(xù)的靈魂，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中華文化所蘊含的智慧、理念、氣度神韻，涵養(yǎng)了中華民族和中國人民內(nèi)心深處的自信與自豪。中華文化以更加自信的姿態(tài)走向世界。
  （5）作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何弘揚民族文化、提升文化自信？
  組卷：24引用：8難度：0.3

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