2023-2024學年河北省邢臺市威縣三中九年級(上)第一次月考歷史試卷
發(fā)布:2024/9/18 9:0:11
一、選擇題。(本題20題,每小題2分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)
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1.構(gòu)建知識思維導圖,能很好地從整體駕馭和把握所學知識。下面是一幅未完成的知識思維結(jié)構(gòu)圖,其中“?”處應是( ?。?br />
組卷:22引用:6難度:0.6 -
2.13、14世紀,城市中一些人投資鄉(xiāng)村,置辦田產(chǎn),采用新的生產(chǎn)經(jīng)營方式。他們與貴族聯(lián)姻或成為官員,抬高自己的身份,政治權(quán)利也不斷擴大,成為強化王權(quán)所需要的政治力量。這些人是( ?。?/h2>
組卷:25引用:4難度:0.8 -
3.14世紀初開始,歐洲出現(xiàn)了收集古代希臘、羅馬抄本的熱潮,學者尋找湮沒的古書抄本、雇人抄寫、進行???;富商和權(quán)貴也資助學者和藝術(shù)家創(chuàng)作,展現(xiàn)新的文化品味的復古活動。據(jù)此回答3-4題。
這一復古活動是( ?。?/h2>組卷:2引用:0難度:0.70 -
4.14世紀初開始,歐洲出現(xiàn)了收集古代希臘、羅馬抄本的熱潮,學者尋找湮沒的古書抄本、雇人抄寫、進行校勘;富商和權(quán)貴也資助學者和藝術(shù)家創(chuàng)作,展現(xiàn)新的文化品味的復古活動。據(jù)此回答3-4題。
這一復古活動的本質(zhì)是( )組卷:2引用:0難度:0.70 -
5.斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說:“那時的西歐是無可匹敵的,它擁有向外猛沖的推動力——宗教動力、思想騷動、經(jīng)濟活力、技術(shù)進步和有效地動員人力物力的民族君主國。材料指出了( )
組卷:165引用:11難度:0.7 -
6.15世紀末至16世紀初,原產(chǎn)于美洲的玉米、番茄、辣椒等,由西班牙人和葡萄牙人帶到歐洲,后來傳播到亞洲、非洲等其他洲。這些物種的傳播直接得益于( )
組卷:7引用:2難度:0.6 -
7.紀念郵票是為紀念重大事件或重要人物而專門發(fā)行的郵票,具有真實記錄歷史的文獻價值。下圖是1988年巴哈馬發(fā)行的郵票小型張。據(jù)郵票圖案和文字推斷,發(fā)行該郵票的直接目的是( ?。?br />
組卷:8引用:6難度:0.6
二、非選擇題(本大題有4個小題,21題13分,22題14分,23題17分,24題16分,共60分)
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23.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:“光榮革命”以前,除革命時期(1640-1660年)外,英國國王不但享有行政和司法大權(quán),而且時常侵犯議會的立法權(quán)及財權(quán)。國王頒布的行政命令,由他所任命的大臣來執(zhí)行。議會無權(quán)直接對國家的行政事務進行干涉,議員只能討論國王所頒布的命令。
——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史?近代史編》材料二:凡未經(jīng)議會同意,以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力,為非法權(quán)力;除經(jīng)議會同意外,平時在本王國內(nèi)征募或維持常備軍,皆屬違法……?
材料三:美國政府權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖。
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材料四:人生來是,而且始終是自由的,在權(quán)利方面是平等的,自由財產(chǎn)安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權(quán),國家主權(quán)屬于人民,在法律面前人人平等。
——《人權(quán)宣言》節(jié)選(1)材料二內(nèi)容出自哪一部歷史文獻?對比材料一,該文獻的頒布使英國的權(quán)力機構(gòu)發(fā)生了怎樣的變化?
(2)材料三這種權(quán)力結(jié)構(gòu)的確立,是直接依據(jù)哪一部法律文獻?請簡要概括這種國家權(quán)力結(jié)構(gòu)的特點。
(3)材料四的文獻是在哪一歷史事件中頒布的?該文獻闡述的基本原則主要是什么?
(4)綜合上述材料和問題,歸納一個17-18世紀人類社會的發(fā)展趨勢。組卷:17引用:1難度:0.5 -
24.閱讀材料,完成下列要求。
材料一:英國在北美推行的部分政策。不得直接進口歐洲其他國家的商品
規(guī)定糖、煙草、棉花、木材等貨物只能運銷英國
禁止殖民地居民到阿巴拉契亞山脈以西開荒
對進口的玻璃、紙張、顏料、茶葉等商品課以重稅
嚴格限制產(chǎn)品的品種、規(guī)格、行銷地區(qū)和工人人數(shù)
商業(yè)契約、廣告、執(zhí)照、新聞紙類、畢業(yè)證書等需繳納印花稅?
材料三:獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)后,喬治?華盛頓努力將各州團結(jié)、聯(lián)系起來,堅持不懈地對英作戰(zhàn)……許多地方的青壯年男子都參加了抵抗英軍的戰(zhàn)斗。每當英軍將至,他們就拿起武器走出家門,進行武裝抵抗;擊退英軍后,他們就回家從事農(nóng)業(yè)和工商業(yè)勞動。
(1)據(jù)材料一及所學知識,概括北美獨立前所受到的壓迫。
(2)材料二是對哪一歷史事件的描述?它在美國獨立戰(zhàn)爭中的地位如何?
(3)據(jù)材料三及所學知識,概括美國獨立戰(zhàn)爭勝利的原因。
(4)綜上所述并結(jié)合所學知識,請你談談英雄或人民群眾在歷史發(fā)展中的作用。組卷:23引用:2難度:0.4