人教部編版選擇性必修1《第7課近代以來中國的官員選拔與管理》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．如表是近代（1872-1911年）出國留學(xué)統(tǒng)計表，這一時期留學(xué)生的變化（　?。?br />

  時間	留學(xué)人數(shù)	主要目的國
  1872-1900	240	美、英、法
  1900-1911	14643	日、美

  A．.反映了改造中國的迫切性

  B．說明了儒家正統(tǒng)地位動搖

  C．.證明了科舉制度已被廢除

  D．.突出了學(xué)習(xí)西方的必要性
  組卷：6引用：3難度：0.5

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• 2．錢穆在某篇文章中談到：“清末人卻一意想變法，把此制度也連根拔去。民國以來，政府用人，便全無標(biāo)準(zhǔn)，人事奔競，派系傾軋，結(jié)黨營私，偏枯偏榮，種種病象，指不勝屈?！薄按酥贫取碑?dāng)指（　?。?/h2>

  A．科舉考試

  B．君主專制

  C．綱常倫理

  D．軍機六部
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 3．有學(xué)者指出：“科舉制的廢除，使得精英開始多元化了，不再往國家流動，還造成一個后果，民國找不到使得民族國家一體化的整合方式，某種意義上說，辛亥革命的勝利乃是地方士紳的勝利?！睋?jù)此，他認(rèn)為科舉制（　?。?/h2>

  A．提高了官員文化素質(zhì)	B．不利于加強中央集權(quán)
  C．疏離精英和大眾關(guān)系	D．助長了社會功利風(fēng)氣
  組卷：1引用：3難度：0.8

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• 4．1898年戊戌變法中皇帝下詔廢八股改試策論，后遭慈禧太后否決。1901年慈禧太后迫于形勢，不得不下詔改革科舉。然而點滴改革無濟于事，慈禧太后于1905年被迫宣布廢除科舉制，自此，在我國實行長達(dá)1300年之久的科舉制度終結(jié)了。導(dǎo)致慈禧太后態(tài)度發(fā)生變化的根本因素是（　　）

  A．八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的客觀效果

  B．中國民族資本主義的迅速發(fā)展

  C．科舉制無法繼續(xù)維護腐朽封建統(tǒng)治

  D．科舉制違背了近代化發(fā)展主流
  組卷：0引用：1難度：0.6

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一、選擇題

• 11．如表為國民黨黨員在中央公務(wù)員中所占的比例表（資料來源：王奇生的《黨員、黨權(quán)與黨爭》）。該表說明（　?。?br />

  統(tǒng)計年度	綜合比例
  1929	36.3%
  1933	22.0%
  1939	45.0%
  1941	64.4%

  A．國民黨以黨治國就是黨員治國

  B．抗戰(zhàn)以前國民黨員壟斷了全部政治資源

  C．抗戰(zhàn)期間進入該政權(quán)體系的中共人士增多

  D．國民黨政權(quán)具有一定開放性和民主性
  組卷：2引用：15難度：0.6

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二、材料題

• 12．材料  北洋政府在法律上最終廢除了中國古代官吏任用中的恩蔭制與捐納制及自秦漢以來形成的官與吏之間的等級制，將除議員與軍官之外所有官員統(tǒng)稱為文官。對文官的任用采取留任舊任官吏與通過新式考試任用相結(jié)合的辦法。1913年1月，北洋政府公布了《文官任用法草案》，確定官員任用資格主要有兩項，第一是考試，第二是經(jīng)歷，“考試者所以決其將來，經(jīng)歷者所以重其既往，二者皆不可偏廢”。同時又公布了《文官考試法草案》《典試委員會編制法草案》，對考試作具體規(guī)定，北洋政府文官考試法規(guī)開始制定于1913年，其后經(jīng)過1915年和1919年兩次補充和修改，對考試機構(gòu)、種類，資格、程序、錄用等都做了明確的規(guī)定……由于北洋政府時期的中國并不具備統(tǒng)一實施近代文官制度的政治條件。因而上述文官制度的實際施行范圍主要限于中央政府，有實力的軍閥往往自行委任官吏，并且，遺憾的是北洋政府一直沒有公布關(guān)于文官晉升的法律法規(guī)。北洋政府文官考試制度的形成和確定代表了中國人事制度和官吏近代化的趨勢和發(fā)展方向，是中國政治制度和人事制度近代化的重要標(biāo)志，其成敗得失對我國當(dāng)代公務(wù)員考試制度仍有借鑒意義。
  --摘編自趙海梅《二十世紀(jì)初北洋政府文官考試制度及其啟示》
  （1）根據(jù)材料，概括北洋政府文官考試制度的特點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，評價北洋政府文官考試制度。
  組卷：16引用：17難度：0.1

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