2022-2023學(xué)年吉林省白城市通榆縣四年級(jí)（下）開(kāi)學(xué)科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/8/18 1:0:1
一、我會(huì)填空（每空2分，共20分）
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1．聲音通過(guò)
傳播到我們的耳中。然后通過(guò)外耳到達(dá)，它能感應(yīng)聲波并，進(jìn)而傳到內(nèi)耳，引起。組卷：2引用：3難度：0.8 -
2．不同形狀的牙齒在我們消化食物的過(guò)程中發(fā)揮著不同的作用：
用來(lái)咀嚼食物，用來(lái)撕碎食物，用來(lái)切割食物。組卷：9引用：4難度：0.5 -
3．人體的消化器官有
、食道、小腸、。組卷：1引用：1難度：0.7
二、我會(huì)判斷（在你認(rèn)為正確的答案后面畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的
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4．聲音不能在行駛的客車?yán)飩鞑ァ?
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：5引用：2難度：0.7 -
5．我們不可通過(guò)把手指放在鼻孔前感受氣流的進(jìn)出來(lái)統(tǒng)計(jì)呼吸的次數(shù)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：1引用：3難度：0.5 -
6．敲擊音叉，音叉振動(dòng)發(fā)聲，所以聲音也是一種能量。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：9引用：6難度：0.7 -
7．閱讀食品包裝袋上的“營(yíng)養(yǎng)成分表”也是獲取食物營(yíng)養(yǎng)信息的一種方法。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：4引用：4難度：0.7 -
8．小剛胃口好，所以他可以一直吃過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)硬的食物。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：0引用：1難度：0.7
五、我會(huì)探究（共22分：每空2分）
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25．小明想探究聲音的強(qiáng)弱與什么因素有關(guān)，他將一把鋼尺的一部分伸出桌面大約20厘米，用一只手壓住鋼尺的一端，另外一只手撥動(dòng)鋼尺的另一端，如右圖所示。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)：
（1）用力撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音比輕輕撥動(dòng)尺子發(fā)出的聲音（選填“強(qiáng)“或“弱“），因?yàn)橛昧軇?dòng)尺子比輕輕撥動(dòng)尺子振動(dòng)的幅度。
（2）尺子伸出桌面的那部分長(zhǎng)度越長(zhǎng)，振動(dòng)越（選填“快”或“慢”），音高越（選填“高”或“低”）。
（3）尺子發(fā)聲是由尺子產(chǎn)生的，用手抓住振動(dòng)的尺子，就會(huì)馬上消失。組卷：29引用：1難度：0.5 -
26．種子歷險(xiǎn)記 小明吃蘋(píng)果時(shí)，不小心將蘋(píng)果的種子咽了下去。這粒種子在小明的體內(nèi)經(jīng)歷了一次驚險(xiǎn)的旅程。它首先遇到了兩排白白的、堅(jiān)硬的“怪物”，差點(diǎn)兒被壓得粉身碎骨。然后，咕嚕一下掉進(jìn)了“萬(wàn)丈深淵”。剛躲過(guò)一劫，又進(jìn)入了一個(gè)會(huì)蠕動(dòng)的“大口袋”。后來(lái)，它又鉆進(jìn)了一條曲曲折折、又長(zhǎng)又窄的“迷宮”，在這里走了很久，身邊的許多物質(zhì)都神秘地消失了。好不容易走出“迷宮”，沒(méi)想到又被推到了一個(gè)更大的彎曲管道，它與一些很臭的東西混在了一起。最后，小明上廁所時(shí)，這粒種子才和很臭的東西一起離開(kāi)了小明的身體。
（1）這粒種子遇到的白白的、堅(jiān)硬的“怪物”是指。
A.牙齒
B.舌頭
C.嘴唇
（2）當(dāng)食物進(jìn)入口腔時(shí)，參與初步消化的是。
A.只有牙齒
B.只有舌頭
C.牙齒、唾液、舌頭一起
（3）“萬(wàn)丈深淵”是指消化器官中的。
A.食道
B.小腸
C.胃
（4）一條曲曲折折，又長(zhǎng)又窄的“迷宮”是指，是身體中主要消化吸收?qǐng)鏊?br />A.小腸
B.大腸
C.胃組卷：22引用：3難度：0.5