菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
中考
競賽
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
|
組卷
測評
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年河南省開封市順河區(qū)求實(shí)中學(xué)七年級(上)月考?xì)v史試卷(9月份)
發(fā)布:2024/8/25 0:0:8
一、選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分,在每小題列出的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的)
1.
生活在黃河流域的原始農(nóng)耕居民是( ?。?/div>
A.北京人
B.丁村人
C.河姆渡原始居民
D.半坡原始居民
組卷:28
引用:19
難度:0.9
解析
2.
打制石器和磨制石器有什么不同?以下回答不正確的是( ?。?/div>
A.使用時間不同:舊石器時代與新石器時代
B.制作方法不同:打與磨
C.勞動效率不同
D.形狀不同:圓形與方形
組卷:9
引用:1
難度:0.7
解析
3.
下列選項中不屬于北京人特征的是( )
A.使用打制石器
B.過著群居生活
C.人工取火
D.保留了猿的特點(diǎn)
組卷:14
引用:6
難度:0.9
解析
4.
我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。農(nóng)業(yè)出現(xiàn)后,遠(yuǎn)古人類開始建造房屋,過起定居的生活。如圖干欄式房屋是下列哪一個遠(yuǎn)古人類的房屋樣式?( ?。?/div>
A.元謀人
B.北京人
C.河姆渡人
D.半坡人
組卷:39
引用:11
難度:0.9
解析
5.
北京人過群居生活的原因有( )
①生活環(huán)境險惡
②沒能掌握磨光和鉆孔技術(shù)
③工具簡單粗糙
④食物太少
A.①②③
B.②③④
C.①③
D.①②④
組卷:22
引用:1
難度:0.7
解析
6.
假設(shè)你生活在半坡原始居民時代,在獵獲一頭野豬后要把豬腿剁下,你所使用的工具是( ?。?/div>
A.打制石器
B.磨制石器
C.木棒
D.鐵斧
組卷:11
引用:15
難度:0.9
解析
7.
半坡聚落與河姆渡聚落文化有較大的差別,形成這種差別的最主要的因素是( ?。?/div>
A.自然條件
B.體質(zhì)進(jìn)化程度
C.種族
D.生產(chǎn)力發(fā)展水平
組卷:27
引用:11
難度:0.9
解析
8.
英語單詞“china”的意思是“瓷器”(當(dāng)?shù)谝粋€字母大寫,即寫成“China”時,意思指的就是“中國”)。中國有名的“瓷都”是景德鎮(zhèn),著名的陶器有“唐三彩”等。其實(shí),早在幾千年,有個地方的居民就已懂得燒制大量的彩陶,你還記得是哪個地方嗎?( ?。?/div>
A.元謀
B.半坡
C.北京
D.河姆渡
組卷:43
引用:23
難度:0.9
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題(本大題共5小題,共30分)
24.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:相傳,堯年老的時候,在部落聯(lián)盟會議上提出后繼人問題,有人推薦共工,堯雖不同意,但還是讓他擔(dān)任工師之職,以考驗(yàn)其才能,結(jié)果不行。大家又推薦舜,說他很能干。于是舜協(xié)助堯20年,又代堯攝行政事8年,得到各方面的鍛煉。堯死后,舜才正式主持聯(lián)盟的事務(wù)。
材料二:傳說舜年老的時候,也召集部落聯(lián)盟會議,因禹治水有功,被大家推舉為后繼人,于是,禹代替舜處理聯(lián)盟事務(wù)。17年后舜死,禹正式成為部落聯(lián)盟的首領(lǐng)。
材料三:據(jù)傳說,舜在協(xié)助堯時,就把曾向堯推薦共工為后繼人的人連同共工一起,加上“兇族”的罪名流放了,并起用“堯未能舉”的“八元”“八愷”,以調(diào)整人事。又傳說,舜把堯囚禁起來,(堯之子)丹朱也被排擠在外,父子不能相見。
(1)材料一、二中的部落聯(lián)盟首領(lǐng)是怎樣產(chǎn)生的?這種制度的名稱是什么?
(2)材料三說明了什么問題?與我們所知道的說法是否一致?為什么?
(3)通過對上述材料的分析,結(jié)合所學(xué)知識,試著談?wù)勀銓糯鷤髡f的認(rèn)識。
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
25.
閱讀下列材料,回答問題。
材料一:華夏民族,非一族所成。太古以來,諸族(指遠(yuǎn)古時期的部落)錯居,接觸交通,各去小異而大同,漸化合以成一族之形,后世所謂諸夏是也。
——梁啟超《飲冰室合集》
材料二:神農(nóng)氏(炎帝)在中午設(shè)市場,招引各地的民眾,聚集了各地的貨物。交易之后,各自都得到想要的東西離開了。
——譯自《周易》
材料三:堯知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃權(quán)授舜,授舜,則天下得其利而丹朱病;授丹朱,則天下病而丹朱得其利。堯曰:“終不以天下之病而利一人。”
——司馬遷《史記?五帝本紀(jì)》
(1)材料一說明中華民族的形成有何特點(diǎn)?中華民族的主干是什么?
(2)材料二說明神農(nóng)時出現(xiàn)了一種什么社會現(xiàn)象?
(3)和神農(nóng)氏同時代,被尊為中華民族“人文初祖”的是誰?
(4)材料三反映的這種制度的實(shí)質(zhì)是什么?
組卷:10
引用:1
難度:0.4
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正