2021-2022學年江西省宜春市袁州區(qū)八年級（下）段考物理試卷（二）

一、填空題（共16分，每空1分）

• 1．了解物理學史，有利于我們更好地學習物理知識。1644年，意大利物理學家

  第一個測得大氣壓強數(shù)值，一個標準大氣壓能托起

  mm的水銀柱。
  組卷：44引用：3難度：0.9

  解析

• 2．如圖所示，這是我國航天員正在艙外作業(yè)的場景。航天員在軌道艙外作業(yè)時，需要系上一根安全繩連接軌道艙。當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩返回軌道艙。這利用了物體間力的作用是

  的，該現(xiàn)象說明力可以改變物體的

  。
  組卷：100引用：5難度：0.8

  解析

• 3．“一盔一帶”，安全守護趨于常態(tài)。頭盔的內(nèi)部材料松軟，戴頭盔會減小撞擊時頭部所受的

  （選填“壓力”或“壓強”）；系安全帶可以防止汽車

  （選填“前方受撞”或“后方追尾”）時由于慣性帶來的危害。
  組卷：38引用：2難度：0.5

  解析

• 4．如圖所示，用6N的力握住總重為1.5N的水杯靜止不動，水杯受到的重力與

  （選填序號：A.手對杯子的握力/B.手對杯子的摩擦力）是一對平衡力。如果將水杯總重增加到2N，手握住水杯，仍然保持靜止不動，那么手與水杯之間摩擦力的大小是

  N.
  組卷：756引用：12難度：0.6

  解析

• 5．2021年12月9日，三位“太空教師”在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。如圖所示，太空中物體不受重力，乒乓球在水中靜止時

  （選填“受”或“不受”）浮力作用，若此時在水中放一個實心鐵球，鐵球

  （選填“會”或“不會”）沉入水中。
  組卷：116引用：3難度：0.6

  解析

• 6．如圖所示，小明正在做俯臥撐，把他的身體看作一個杠桿，O為支點，A為重心，他的體重為570N。此時地面對手的支持力F的力臂是

  m,大小為

  N。
  組卷：120引用：6難度：0.6

  解析

• 7．有一種浮力控制背心，潛水者可以向氣囊中充氣或從氣囊中排氣來調(diào)整受到的浮力，便于潛水者更輕松地在水下運動。停留在水中某一位置的潛水者要下潛到更深的地方，應(yīng)該按下

  （選填“充氣閥”或“排氣閥”）。下潛過程中，潛水者受到水的壓強

  （選填“增大”“減小”或“不變”）。
  組卷：31引用：3難度：0.6

  解析

四、實驗與探究題（共28分，每小題7分）

• 20．某實驗小組在“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”，提出了如下猜想：
  猜想一：可能與液體的密度有關(guān)。
  猜想二：可能與物體排開液體的體積有關(guān)。
  猜想三：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)。
  為了驗證上述猜想，她按照圖中字母順序做了如下實驗：
  
  （1）物體甲所受重力為

  N，物體浸沒在鹽水中時，受到的浮力是

  N。
  （2）分析比較實驗步驟

  可得到結(jié)論：浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān)。分析實驗步驟A、D、E可知：浮力的大小還與

  有關(guān)。分析比較實驗步驟A、B、C，可得到結(jié)論：

  。
  （3）某同學根據(jù)生活經(jīng)驗“鐵塊放入水中會下沉，同樣鐵塊做成輪船卻能漂浮在水中”提出浮力大小與物體形狀有關(guān)，是否合理？并說明原因

  。
  （4）小麗選用了與物體甲密度不同的物體乙探究浮力的大小是否與物體的密度有關(guān)，她將物體乙逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時，彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?，如圖。取出物體乙，小麗又將物體甲緩慢浸入水中，她在水面上升到

  （選填“O點之上”、“O點”或“O點之下”）位置時，讀取彈簧測力計的示數(shù)，這樣做的目的是為了控制

  相同。
  組卷：66引用：2難度：0.5

  解析

• 21．學習要敢于質(zhì)疑，請認真思考小明下列的有關(guān)科學探究。
  
  （一）小明從課外資料中看到莊子的一句話：如果的水積得不夠多，那么承載大船就沒有力量，也就是說浮力的大小與液體的多少有關(guān)。莊子的說法有道理嗎？
  （1）小明為了驗證這說法，他先用彈簧測力計測出木塊的重力（如圖1甲），再將木塊放入燒杯內(nèi)的水中。木塊處于漂浮狀態(tài)（如圖1乙），此時浮力為F₁；然后他往燒杯中加水，發(fā)現(xiàn)木塊仍然漂浮，此時浮力為F₂。經(jīng)分析可知，F(xiàn)₁=F₂=

  N，從而得出木塊漂浮時浮力大小與容器中水的多少無關(guān)。
  （2）一定量的液體能產(chǎn)生比自身重力更大的浮力嗎？小明針對這個問題進一步開展了如圖1丙實驗，往兩個形狀相同的塑料盆A、B中各加入10N的水，再將B盆放入A盆，B盆漂浮，繼續(xù)往B盆內(nèi)加20N水，B盆仍漂浮。此實驗可得出的結(jié)論是：

  。
  （3）結(jié)合小明的探究活動，給我們的啟發(fā)：面對前人的觀點，應(yīng)采取的做法是

  。
  A.普通人的觀點可以質(zhì)疑，科學家的觀點不可以質(zhì)疑
  B.只要多數(shù)人認同的觀點我們就要全盤接受
  C.可以通過查閱資料、觀察實驗等方法去驗證觀點是否正確
  D.到目前為止沒人反對的觀點我們就可以確認是完全正確的
  （二）小明根據(jù)“物體的浮沉條件（已知ρ_鋼材＞ρ_水）”提出質(zhì)疑：用鋼鐵材料制成的輪船卻能漂浮在水面上？針對這個的問題，小明進行了如下探究。小明先將一塊實心橡皮泥放入水中，橡皮泥會下沉，如圖2甲所示；將橡皮泥從水中撈出。捏成小船的形狀，再放入水中，橡皮泥就可以漂浮在水面上，如圖2乙所示。依據(jù)小明的實驗回答下列問題：（在橫線上填寫“＞”“＜”或“=”）
  （1）兩次橡皮泥所受的重力G_甲和G_乙的大小關(guān)系是G_甲

  G_乙；
  （2）兩次橡皮泥排開水的體積V_甲和V_乙的大小關(guān)系是V_甲

  V_乙；
  （3）兩次橡皮泥所受的浮力F_甲和F_乙的大小關(guān)系是F_甲

  F_乙。
  【結(jié)論】可見，用鋼鐵材料制成的輪船能漂浮在水面是利用空心的方法增大

  ，從而增大浮力的。
  組卷：36引用：2難度：0.5

  解析