2023-2024學(xué)年湖南省株洲市天元中學(xué)七年級(jí)（上）月考道德與法治試卷（10月份）

一、單選題（共18小題，共45分）

• 1．邁入中學(xué)時(shí)代的你，將開啟人生旅途中一段新的旅程。這個(gè)“新”應(yīng)表現(xiàn)在（　?。?/div>

  A．隨成長不再受任何管制了

  B．開始享有更多的自由

  C．開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己

  D．可以無約束廣交朋友
  組卷：8引用：7難度：0.6

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• 2．前清華大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王大中曾深情回憶：“我在南開中學(xué)度過了人生最難忘、最珍貴的時(shí)光。母校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、老師誨人不倦的教導(dǎo)，讓我受到嚴(yán)格訓(xùn)練，明確了人生志向，選擇了獻(xiàn)身祖國科技事業(yè)的道路?！笨梢?，中學(xué)時(shí)代（　　）

  A．人生成長中唯一有價(jià)值的階段

  B．對(duì)我們的一生起決定性作用

  C．挑戰(zhàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于發(fā)展自我的機(jī)會(huì)

  D．為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 3．“人生最美好的時(shí)光，莫過于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)。做一個(gè)心中有愛和美好的人。”這段話對(duì)于正處于中學(xué)階段的我們的啟示是（　?。?br />①中學(xué)階段是一個(gè)可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)的階段
  ②珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力
  ③中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)和可能，我們要盡情玩樂，好好享受
  ④要激發(fā)自身的潛能，重新塑造一個(gè)更好的“我”

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：76引用：51難度：0.6

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• 4．2022年10月14日，央視新聞客戶端發(fā)布《我的故事——蘇翊鳴：努力永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人》：從小遭遇重傷，到奪得北京冬奧會(huì)單板滑雪大跳臺(tái)金牌，其中的艱辛磨礪讓蘇翊鳴領(lǐng)悟到“努力永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙人，有夢想就去追”。你得到的啟示（　?。?br />①努力是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣
  ②付出努力一定能實(shí)現(xiàn)夢想
  ③遭遇挫折才會(huì)懂得努力的重要
  ④努力是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：10引用：6難度：0.7

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• 5．中國好聲音總冠軍梁玉瑩新歌《她》中寫道“我看著她一次次從懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)，在無人的高處，再悄悄地綻放。我知道她在平凡的時(shí)光中會(huì)被淡忘，卻是我，最珍貴的那個(gè)姑娘。”下列對(duì)歌詞理解最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/div>

  A．踔厲奮發(fā)，堅(jiān)強(qiáng)無畏	B．努力綻放，久久為功
  C．追尋夢想，綻放光芒	D．追名逐利，不負(fù)眾望
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 6．中國首位”“太空教師”王亞平說：“夢想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力和堅(jiān)持，就一定能觸摸到?！边@表明（　?。?/div>

  A．夢想一旦確立，就一定能實(shí)現(xiàn)

  B．我們要樹立像王亞平一樣的飛天夢想

  C．夢想是不可以改變的，否則是難以實(shí)現(xiàn)的

  D．夢想的實(shí)現(xiàn)需要付出努力，堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地
  組卷：38引用：34難度：0.9

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• 7．從如圖漫畫《夢想與現(xiàn)實(shí)》中我們得到的啟示（　?。?/div>

  A．夢想是一種高于現(xiàn)實(shí)的無意義目標(biāo)

  B．少年的夢想永遠(yuǎn)都是可望而不可及

  C．少年有夢，不應(yīng)止于心動(dòng)，更在于行動(dòng)

  D．只要敢于有夢，就能夠把夢想變成現(xiàn)實(shí)
  組卷：102引用：8難度：0.8

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二、簡答題（共3大題，共46分）

• 20．下面是幾位同學(xué)面對(duì)初中學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的困惑，請(qǐng)你出點(diǎn)子，幫助他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人。
  情境一：上初中后，隨著中學(xué)功課難度加深，張強(qiáng)對(duì)某些學(xué)科學(xué)習(xí)的勁頭逐漸喪失，學(xué)習(xí)成績直線下滑。
  （1）請(qǐng)幫助張強(qiáng)找出“學(xué)習(xí)成績直線下滑”的主要原因，并給出一條合理的建議。
  情境二：別人很快就能做完作業(yè)，而王剛總要花兩倍甚至更多的時(shí)間，于是王剛開始模仿同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果越學(xué)越糟。
  （2）王剛該怎么辦？請(qǐng)你幫他分析。
  情境三：進(jìn)入初中后，面對(duì)初中那么多門功課，唐濤經(jīng)常是做著這門作業(yè)又想著別的科目，結(jié)果哪門功課都沒有做好。唐濤覺得很亂，卻不知從何做起。
  （3）你覺得唐濤的問題在哪里？他應(yīng)該怎么辦呢？
  組卷：53引用：10難度：0.2

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• 21．面對(duì)剛剛開始啟的中學(xué)生活，我們對(duì)未來無限憧憬，希望自己能飛得更高、更遠(yuǎn)，做更好的自己。我們該怎樣做更好的自己？
  組卷：155引用：11難度：0.5

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