2021-2022學(xué)年河南省安陽市滑縣高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        一首新歌，三年兩上央視春晚，不僅受到中老年觀眾的青睞，還俘獲了不少“00”后的耳朵，這在當(dāng)今歌壇并不多見。這首歌就是《春風(fēng)十萬里》?！洞猴L(fēng)十萬里》究竟靠什么俘獲了聽眾的耳朵？
        歌詞是一首歌的起點(diǎn)?！洞猴L(fēng)十萬里》的詞作者石順義是一位軍旅詞作家。與共和國(guó)同齡的他，一直想寫一首歌來反映祖國(guó)的新面貌、新變化。這樣的作品可不好寫，如果生硬地羅列各種成就，就會(huì)變成匯報(bào)材料，如果搬用空洞的政治口號(hào)，就會(huì)陷入概念化、說教化的窠臼。
        經(jīng)過數(shù)年醞釀，石順義借鑒李白“長(zhǎng)風(fēng)幾萬里”、杜牧“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”、劉弇“會(huì)待長(zhǎng)風(fēng)十萬里”等詩句，合而用之，援筆成文，巧借春風(fēng)浩蕩，隱喻國(guó)風(fēng)浩蕩。歌詞融五言古詩的形式、口語表達(dá)的方式于一體，將中華詩詞美學(xué)化入其中，讓作品散發(fā)出濃濃的中國(guó)風(fēng)，比較滿足當(dāng)下年輕人對(duì)國(guó)風(fēng)國(guó)潮的興趣。
  “一聲布谷啼，春風(fēng)十萬里”，首句雖然只有十個(gè)字，但聲音、畫面、時(shí)空，一下子鋪展開來。緊接著，“枝頭桃花紅，陌上楊柳綠/這方才播種，那邊又開犁/燕子飛來了，銜來滿嘴泥”，用類似五言詩句的歌詞，描繪出一幅萬物勃發(fā)的春之畫面。最后，每節(jié)以對(duì)春天的比喻來收束，“春天是一首向上的歌”“春天是一幅溫馨的畫”“春天是一個(gè)多彩的夢(mèng)”；同時(shí)又以“蓬勃勃灑滿中華大地”“綠油油鋪滿人們心底”“甜蜜蜜飛向千里萬里”進(jìn)一步提升作品的意境。頗有畫面感的歌詞，讓聽眾在聽歌的過程中，仿佛徜徉在春天的美景中。詩有“詩眼”，詞有“詞核”。“春風(fēng)十萬里，十萬好消息”就是這首歌的“詞核”。演唱時(shí)，這句和著簡(jiǎn)單旋律的歌詞被歌唱家深情詠唱了十幾遍，一次次詠唱，一次次深入，既浸潤(rùn)人心，又激勵(lì)斗志。
        旋律是一首歌的靈魂。作曲家孟衛(wèi)東素以大氣、優(yōu)美的曲風(fēng)著稱。這次為《春風(fēng)十萬里》作曲，孟衛(wèi)東再次展現(xiàn)了他獨(dú)特的“孟式風(fēng)格”：曲式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、旋律主題集中、音域不高不低。從作曲技法看，《春風(fēng)十萬里》算不上復(fù)雜，但最后卻產(chǎn)生了平淡之中見奇崛的效果。
        近些年，作曲界在創(chuàng)作上有一種傾向，過于依賴西方作曲技法，甚至覺得越是采用高難度的技法，越能顯示出水平，所以我們看到，很多流行音樂沿襲的是西洋風(fēng)格。西方作曲技法固然值得學(xué)習(xí)借鑒，但照搬照抄甚至將其奉為圭臬，既不可取，也沒必要。
        音樂作品首先要好聽，不好聽的作品，技法再高超，也不能算是成功之作。也許你還記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)的《北京歡迎你》，那首傳唱至今的經(jīng)典歌曲，作曲時(shí)采用了中國(guó)傳統(tǒng)音樂中最常見的五聲音階，和弦也是常規(guī)得不能再常規(guī)。由此可見，音樂作品的旋律并非越復(fù)雜越好，有時(shí)候大道至簡(jiǎn)、和光同塵不失為一條可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，旋律簡(jiǎn)單并不代表創(chuàng)作簡(jiǎn)單，它一定是經(jīng)過無數(shù)次推敲，最后去粗取精把最能代表作品意境的內(nèi)容濃縮成好聽的旋律。
        一首歌能否流行起來，既跟作品的質(zhì)量有關(guān)，也受到傳播環(huán)境的影響。在人們欣賞音樂作品的渠道空前分散多元的今天，像二十世紀(jì)五六十年代，全民同唱一首歌，幾乎不再可能；像二十世紀(jì)八九十年代在央視春晚上一唱就紅，現(xiàn)在也比較難做到。盡管如此，有兩點(diǎn)始終不變：一是人們?nèi)匀恍枰魳?；二是?yōu)秀的音樂作品不僅好聽，還能給人以回味和想象的空間，人們聽了會(huì)有所觸動(dòng)，甚至產(chǎn)生共鳴。
  （摘編自汪素、馬麗《主旋律新歌如何俘獲聽眾的耳朵》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.主旋律的歌詞不好寫，因?yàn)樗炔荒苌婕案鞣N成就，又要避免空喊政治口號(hào)。
  B.“春風(fēng)十萬里”這句歌詞既隱喻了國(guó)風(fēng)浩蕩，又把聲音、畫面時(shí)空一下子鋪展到眼前。
  C.一首好歌，它的旋律要符合“曲式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、旋律主題集中、音域不高不低”的要求。
  D.《春風(fēng)十萬里》這首歌的“詞核”通過一次次反復(fù)詠唱，既起到強(qiáng)調(diào)加深的作用，又能激勵(lì)人心。
  （2）下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.這篇文章由《春風(fēng)十萬里》談起，由特殊到一般，討論了“主旋律新歌如何俘獲觀眾的耳朵”這一問題。
  B.文章第四段通過對(duì)一句句歌詞的具體分析，重點(diǎn)論證了《春風(fēng)十萬里》的歌詞是如何符合中國(guó)風(fēng)的特征的。
  C.以《北京歡迎你》為例，意在證明好音樂不一定要追求高難度的技法，好音樂首先要好聽。
  D.最后一段既是對(duì)文章的總結(jié)，也指出了現(xiàn)在人們?nèi)孕枰魳罚靡魳啡钥闪餍羞@一社會(huì)特征。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.從主流媒體的認(rèn)可到“00后”的廣泛喜歡，證明了《春風(fēng)十萬里》讓人們產(chǎn)生了情感共鳴。
  B.《春風(fēng)十萬里》這首歌的歌詞既有類似五言詩的節(jié)奏形式，也有詩的畫面感與優(yōu)美的意境。
  C.只要有好的歌詞、好的旋律，一首歌曲就能得到廣大聽眾的廣泛認(rèn)可，迅速流行。
  D.全民同唱一首歌和一唱就紅的時(shí)代很難再現(xiàn)，這是因?yàn)槿缃袢藗冃蕾p音樂的渠道分散多元。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        太空授課的主要受眾是全國(guó)乃至全世界的青少年和科學(xué)愛好者。神舟十三號(hào)航天員乘組第一次太空授課以興趣激發(fā)為主，通過大量精彩的實(shí)驗(yàn)和天地對(duì)比喚起了大家對(duì)科學(xué)、對(duì)載人航天的興趣。第二次太空授課則留出更多篇幅來為大家詳細(xì)介紹中國(guó)空間站上搭載的科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜和其中正在進(jìn)行的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓大家更深入地了解了作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室的空間站上的科學(xué)研究工作，為科學(xué)夢(mèng)指引方向。
        在具體的授課形式上，沒有做過多知識(shí)的講授，而是強(qiáng)調(diào)觀察、思考和問題互動(dòng)的過程，更注重的是激發(fā)青少年的好奇心，進(jìn)而引導(dǎo)青少年鍛煉注意觀察、主動(dòng)思考的方式。青少年應(yīng)在“學(xué)會(huì)已知”的基礎(chǔ)上掌握“探索未知”的能力。通過內(nèi)容和形式的結(jié)合，為培育具有創(chuàng)新意識(shí)和能力的“具有未來科學(xué)家潛質(zhì)的青少年”奠定基礎(chǔ)，這是太空授課最大的意義。
  （摘編自陳征《太空授課“講什么”和“怎么講”》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月12日）材料二：
        記者：科普的打開方式非常重要，這對(duì)我們的科普教育有怎樣的啟示？
        季啟明：讓航天員在空間站上實(shí)際操作一些小實(shí)驗(yàn)，展示一些我們正在做的科學(xué)研究項(xiàng)目，不僅在內(nèi)容上、形式上、效果上對(duì)孩子們具有極大的吸引力，更重要的是能帶著孩子們一起經(jīng)歷“從理性的思考、到懷疑的態(tài)度、再到實(shí)證的操作，最后拓展無限的想象空間”這樣一個(gè)過程，在無形中向他們傳遞了科學(xué)精神，從而激發(fā)他們崇尚科學(xué)、探索未知、追求創(chuàng)新的熱情。
        黃偉芬：在設(shè)計(jì)空間站時(shí)代的太空授課時(shí)，我們就堅(jiān)持選擇符合科學(xué)原理清晰、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、天地差異顯著、易于理解和展示等標(biāo)準(zhǔn)的項(xiàng)目，事實(shí)證明，我們的這套標(biāo)準(zhǔn)是行之有效的。此外，太空授課面向全國(guó)青少年群體、社會(huì)公眾乃至全球，因此在授課上不追求知識(shí)多么高深、概念多么復(fù)雜，而是注重體現(xiàn)大膽假設(shè)、小心求證的科學(xué)精神，強(qiáng)調(diào)對(duì)比差異發(fā)現(xiàn)問題、利用問題引導(dǎo)探索、通過探索得到答案，這將會(huì)是后續(xù)太空授課和系列在軌科普教育活動(dòng)堅(jiān)持的原則。在這個(gè)過程中積累的良好做法也可以被更多的科普活動(dòng)借鑒，共同推動(dòng)我國(guó)的科普事業(yè)取得更大發(fā)展。
        葉菲菲：“天宮課堂”最為重要的意義，是讓我們可以從另外一個(gè)角度去再現(xiàn)平時(shí)生活的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)地面的生活經(jīng)驗(yàn)都被打破了，水油可以不分離，水滴可以拉開這么長(zhǎng)的距離，失重除了能讓航天員飄起來，還可以做無容器實(shí)驗(yàn)等?！疤鞂m課堂”的實(shí)驗(yàn)打破了我們習(xí)以為常的固有知識(shí)體系，引起了大家與原有認(rèn)知的沖突，有沖突就會(huì)有情感上的觸動(dòng)，會(huì)引起深度的思考，這樣就會(huì)引發(fā)學(xué)習(xí)行為。
        記者：我們是如何設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)的？這是怎樣一個(gè)過程？
        黃偉芬：科普大發(fā)展應(yīng)該有更多的科學(xué)家參與進(jìn)來，因此在設(shè)計(jì)這些實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們廣泛征求了一線授課教師、科普專家、科學(xué)專家、工程專家、傳播媒體等多方面的意見和建議，一方面，從現(xiàn)有教學(xué)體系出發(fā)，選取概念清晰、現(xiàn)象明顯、天地差異顯著的候選項(xiàng)目，緊扣中小學(xué)生教學(xué)實(shí)際、兼顧媒體傳播需求；另一方面，充分考慮工程約束條件，在確保在軌航天器和航天員絕對(duì)安全的基礎(chǔ)上再討論項(xiàng)目的可行性。在經(jīng)過多輪專家的討論和評(píng)審后，我們還和航天員乘組保持密切溝通，根據(jù)乘組在軌嘗試和練習(xí)結(jié)果，對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的具體操作步驟和講解內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性調(diào)整，最終呈現(xiàn)在大家面前的就是一個(gè)個(gè)精彩紛呈的授課實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
  （摘編自《太空授課，中國(guó)科普教育的新契機(jī)》，《光明日?qǐng)?bào)》2022年4月12日）（1）下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.太空授課的主要受眾是青少年和科學(xué)愛好者，其主要目的是吸引更多的人投入祖國(guó)的航天事業(yè)之中。
  B.“天宮課堂”的實(shí)驗(yàn)對(duì)地面的生活經(jīng)驗(yàn)的打破，其意義在于引起深度的思考，繼而引發(fā)學(xué)習(xí)行為。
  C.參與“天宮課堂”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的，不僅有航天科學(xué)家，還有媒體從業(yè)者、教師等看似不相關(guān)的人員。
  D.“天宮課堂”的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，在軌航天器和航天員的絕對(duì)安全是底線和基礎(chǔ)，這一點(diǎn)絕對(duì)不能突破。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.航天員在空間站只是操作、展示實(shí)驗(yàn)過程，注重讓青少年觀察，并不講解相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。
  B.太空授課對(duì)于科普教育的最大啟示是，要通過大量精彩的實(shí)驗(yàn)喚起大家對(duì)于科學(xué)的興趣。
  C.進(jìn)行太空授課時(shí)所堅(jiān)持的標(biāo)準(zhǔn)既要符合受眾的特點(diǎn)，也要考慮太空這一特殊的授課場(chǎng)所。
  D.從另外一個(gè)角度再現(xiàn)平時(shí)生活的現(xiàn)象，這既是“天宮課堂”的一個(gè)重要意義，也是科普教育的意義。
  （3）請(qǐng)結(jié)合上述材料，簡(jiǎn)要概括太空授課的特點(diǎn)。
  組卷：4引用：2難度：0.2

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
        可巧這日非正經(jīng)日期，親友來的少，里面不過幾位近親堂客，邢夫人、王夫人、鳳姐并合族中的內(nèi)眷陪坐。聞人報(bào)：“大爺進(jìn)來了。”邢夫人等忙命人挪椅子來與他坐。賈珍斷不肯坐，因勉強(qiáng)陪笑道：“侄兒進(jìn)來有一件事要求二位嬸娘并大妹妹。”邢夫人等忙問：“什么事？”賈珍忙說道：“嬸娘自然知道，如今孫子媳婦沒了，侄兒媳婦偏又病倒。我看里頭著實(shí)不成體統(tǒng)。怎么屈尊大妹妹一個(gè)月，在這里料理料理，我就放心了。”
        那鳳姐素日最喜攬事，好賣弄才干。今見賈珍如此一來，他心中早已歡喜。賈珍又陪笑道：“也管不得許多了，橫豎要求大妹妹辛苦辛苦。我這里先與妹妹行禮，等事完了，我再到那邊府里去謝?！闭f著，就作揖下去，鳳姐還禮不迭。賈珍便命人取了寧國(guó)府的對(duì)牌來，命寶玉送與鳳姐。
        一時(shí)女眷散后，這里鳳姐來至三間一所抱廈中坐了。因想：頭一件是人口混雜，遺失東西；第二件，事無專管，臨期推委；第三件，需用過費(fèi)，濫支冒領(lǐng)；第四件，事無大小，苦樂不均；第五件，家人豪縱，有臉者不能服約束，無臉者不能上進(jìn)。此五件實(shí)是寧國(guó)府中風(fēng)俗。
        話說寧國(guó)府中都總管賴升聞知里面委請(qǐng)了鳳姐，因傳齊同事人等，說道：“如今請(qǐng)了西府里璉二奶奶管理內(nèi)事，倘或他來支取東西，或是說話，我們須要比往日小心些。每日大家早來晚散，寧可辛苦這一個(gè)月，過后再歇息，別把老臉面扔了。那是個(gè)有名的烈貨，臉?biāo)嵝挠?，一時(shí)惱了不認(rèn)人的！”
        鳳姐即命彩明釘造簿冊(cè)。至次日卯正二刻，便過來了，吩咐彩明念花名冊(cè)，按名一個(gè)一個(gè)叫進(jìn)來看視。吩咐道：“這二十個(gè)分作兩班，一班十個(gè)，每日在內(nèi)單管親友來往倒茶，別的事不用管。這二十個(gè)也分作兩班，每日單管本家親戚茶飯，也不管別的事。這四十個(gè)人也分作兩班，單在靈前上香、添油、掛幔、守靈、供飯、供茶、隨起舉哀，也不管別的事。這四個(gè)人專在內(nèi)茶房收管杯碟茶器，要少了一件，四人分賠。這四個(gè)人……?！?br />      說畢，又吩咐按數(shù)發(fā)茶葉、油燭、雞毛撣子、笤帚等物，一面又搬取家伙：桌圍、椅搭、坐褥、氈席、痰盒、腳踏之類。一面交發(fā)，一面提筆登記，某人管某處，某人領(lǐng)物件，開得十分清楚。眾人領(lǐng)了去，也都有了投奔，不似先時(shí)只揀便宜的做，剩下苦差沒個(gè)招攬，各房中也不能趁亂迷失東西。便是人來客往，也都安靜了，不比先前紊亂無頭緒：一切偷安竊取等弊，一概都蠲了。
        鳳姐不畏勤勞，天天按時(shí)刻過來，點(diǎn)卯理事，獨(dú)在抱廈內(nèi)起坐，不與眾妯娌合群，便有女眷來往也不迎送。
        這日乃五七正五日上，鳳姐自入抱廈內(nèi)來。按名查點(diǎn)，各項(xiàng)人數(shù)都已到齊，只有迎送親客上的一人未到。即命傳到，那人已張惶愧懼。鳳姐冷笑道：“我說是誰誤了，原來是你！你原比他們有體面，所以才不聽我的話?！蹦侨说溃骸靶〉奶焯於紒淼迷?，只有今兒，醒了覺得早些，因又睡迷了，來遲了一步，求奶奶饒過這次?！闭f著，只見榮國(guó)府中的王興媳婦來了，在前探頭。
        鳳姐且不發(fā)放這人，卻先問：“王興媳婦作什么？”王興媳婦連忙進(jìn)去說：“領(lǐng)牌取線，打車轎網(wǎng)絡(luò)。”說著，將個(gè)帖兒遞上去。鳳姐命彩明念道：“大轎兩頂，小轎四頂，車四輛，共用大小絡(luò)子若干根，用珠兒線若干斤?！兵P姐聽了，數(shù)目相合，便命彩明登記，取榮國(guó)府對(duì)牌擲下。王興家的去了。
        鳳姐方欲說話時(shí)，見榮國(guó)府的四個(gè)執(zhí)事人進(jìn)來，都是要支取東西領(lǐng)牌來的。鳳姐命彩明要了帖念過，聽了一共四件，指兩件說道：“這兩件開銷錯(cuò)了，再算清了來取?！闭f著擲下帖子來。那二人掃興而去。
        鳳姐因見張材家的在旁，因問：“你有什么事？”張材家的忙取帖兒回說：“就是方才車轎圍作成，領(lǐng)取裁縫工銀若干兩?！兵P姐聽了，便收了帖子，命彩明登記。待王興家的交過牌，得了買辦的回押相符，然后方與張材家的去領(lǐng)。
        鳳姐便說道：“明兒他也睡迷了，后兒我也睡迷了，將來都沒了人了。本來要饒你，只是我頭一次寬了，下次人就難管，不如現(xiàn)開發(fā)的好?！钡菚r(shí)放下臉來，喝命：“帶出去，打二十板子！”一面又?jǐn)S下寧國(guó)府對(duì)牌：“出去說與來升，革他一月銀米！”眾人聽說，又見鳳姐眉立，知是惱了，不敢怠慢。那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，還要進(jìn)來叩謝。鳳姐道：“明日再有誤的，打四十，后日的六十，有要挨打的，只管誤！”說著，吩咐：“散了罷?！贝巴獗娙寺犝f，方各自執(zhí)事去了。
  （摘編自曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十三、十四回）（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.選文中，作者既讓王熙鳳用自己的行事來體現(xiàn)其性格，也用寧國(guó)府中其他人的語言、行為、心理等從側(cè)面襯托其形象。
  B.選文中，我們既看到了王熙鳳愛表現(xiàn)、愛耍威風(fēng)的一面，也看到了她殺伐決斷的管理才能及嚴(yán)于律己、不畏辛勞的一面。
  C.選文敘事詳略得當(dāng)，對(duì)鳳姐安排工作和處理遲到者等集中表現(xiàn)鳳姐性格特征之處詳細(xì)敘述，對(duì)其他不重要的環(huán)節(jié)則一帶而過。
  D.在處理遲到事件時(shí)，鳳姐有色（放下臉）、有聲（喝命）、有行（擲下對(duì)牌），一貫而下，作者繪聲繪色地寫出了鳳姐的威勢(shì)。
  （2）作者寫王熙鳳處理遲到事件時(shí)又插入處理其他事情，紅學(xué)批評(píng)家脂硯齋評(píng)價(jià)這種寫法是“慣起波瀾，慣能忙中寫閑”，請(qǐng)結(jié)合文本分析“寫閑”的作用。
  （3）王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府表現(xiàn)了其卓越的管理才能，請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。
  組卷：5引用：4難度：0.7

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（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，完成各題。
        清明是反映物候變化最為顯著的節(jié)氣之一。①

   

  ：“一候，桐始華”，意為清明來到，白桐花開，清芬怡人；“二候，田鼠化為鵪”，意為陽氣漸盛，田鼠回穴，百鳥活動(dòng)；“三候，虹始見”，意為節(jié)令多雨，②

   

  。故清明一到，大地就像吹響了萬物復(fù)蘇和繁榮的號(hào)角，陽光明媚、雨水充足，草木萌動(dòng)、鳥鳴蟲唱，春和景明、萬物生長(zhǎng)，自然界呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。南方地區(qū)氣候開始變暖，而③

   

  ，因此農(nóng)諺有“清明斷雪，谷雨斷霜”之說。
        清明節(jié)又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、三月節(jié)、祭祖節(jié)等，它源自上古時(shí)代的祖先信仰與春祭禮俗，融匯了寒食節(jié)與上巳節(jié)的內(nèi)容，融多地多種民俗于一體。清明節(jié)在歷史發(fā)展中承載了豐富的文化內(nèi)涵，各地節(jié)日活動(dòng)雖不盡相同，但掃墓祭祖和踏青郊游是中華民族共同的禮俗主題。因此，（　?。?。
  （1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。
  （2）請(qǐng)用包含并列關(guān)系的句子總結(jié)第二段，填到第二段結(jié)尾的括號(hào)內(nèi)。要求表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過45個(gè)字。
  組卷：4引用：2難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        欒武子曰：楚自克庸以來，其君無日不討國(guó)人而訓(xùn)之于民生之不易、禍至之無日、戒懼之不可以怠。在軍，無日不討軍實(shí)而申儆之于勝之不可保，紂之百克而卒無后。箴之曰，民生在勤，勤則不匱。
  “民生在勤，勤則不匱”是楚國(guó)國(guó)君對(duì)本國(guó)臣民的規(guī)誡，后被晉國(guó)卿大夫欒武子在分析楚軍形勢(shì)時(shí)引用。意思是，百姓生活的根基在于辛勤勞動(dòng)，只要辛勤勞動(dòng)，就不會(huì)缺衣少食。
        材料給了你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.6

  解析