2023年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)十四師皮山農(nóng)場(chǎng)中學(xué)中考語(yǔ)文一模試卷

一、積累（共23分）

• 1．閱讀下面文段，完成問(wèn)題。
  ??古往今來(lái)，多少文人墨客都鐘愛(ài)于梅，喜歡詠梅、畫(huà)梅、贊梅，之所以這樣，是因?yàn)槊返那逖?、梅的芳香和梅的品德，它象征著人生的真締，蘊(yùn)涵著深厚的哲學(xué)。
  ??詩(shī)人說(shuō)，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，只有雪可與它一論高下。梅上的雪是不是也侵潤(rùn)了一縷花香呢？可我怕煞了眼前的風(fēng)景，只是靜靜地賞著，并不折花枝，更不取花上雪。
  ??在郊外的小山坡上，我看到一棵獨(dú)自在冬日的陽(yáng)光下綻放的蠟梅。那黑褐色的枝條顯得蒼勁而堅(jiān)韌，就從這黑皮班駁蒼老黝黑的枝干中，竟爆出了這樣使人賞心悅目的一樹(shù)金黃！
  ??我慢慢地走近這棵蠟梅，就像走近我的一個(gè)知己，或者是一位我十分敬仰的前輩，它的高風(fēng)亮節(jié)使我欽佩不已。因?yàn)?，它能笑傲?yán)冬，它能不隨流俗，在別的花都（??）的時(shí)候，它獨(dú)自開(kāi)放出金色的花朵、金色的希望、金色的精神、金色的品格。
  ??我真為蠟梅花迎風(fēng)而舞不屈不撓的精神而鼓舞。
  （1）請(qǐng)用正楷將文中畫(huà)線的句子工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里。
  
  （2）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.綻放（zhàn）
  B.欽佩（qīn）
  C.煞風(fēng)景（sh?。?br />D.不屈不撓（ráo）
  （3）下列詞語(yǔ)中字形正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.真締
  B.侵潤(rùn)
  C.堅(jiān)韌
  D.班駁
  （4）填入文中括號(hào)內(nèi)的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  A.銷(xiāo)聲匿跡
  B.妙手回春
  C.鶴立雞群
  D.附庸風(fēng)雅
  組卷：15引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．《小石潭記》的作者柳宗元，是唐代文學(xué)家，與韓愈并稱為“韓柳”。本文表達(dá)了他被貶后孤寂、凄涼、苦悶的心情，是他寫(xiě)的“永州八記”之一。

  B．《藤野先生》選自魯迅的回憶性散文集《朝花夕拾》，課文記述了作者與藤野先生交往的一段經(jīng)歷，以及作者在日本先學(xué)醫(yī)后棄醫(yī)從文的過(guò)程。

  C．《我的叔叔于勒》的作者雨果，是法國(guó)十九世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被譽(yù)為“短篇小說(shuō)巨匠”，主要作品有小說(shuō)《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。

  D．古代對(duì)各個(gè)年齡有不同稱謂，三十歲為“而立之年”，四十歲為“不惑之年”，六十歲為“花甲之年”，七十歲為“古稀之年”，許多稱謂沿用至今。
  組卷：43引用：3難度：0.8

  解析

• 3．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
  （1）山隨平野盡，

   

  。（李白《渡荊門(mén)送別》）
  （2）

   

  ，兩鬢蒼蒼十指黑。（白居易《賣(mài)炭翁》）
  （3）興盡晚回舟，

   

  。（李清照《如夢(mèng)令》）
  （4）

   

  ，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）
  （5）杜甫在《望岳》中表達(dá)不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概的句子是

   

  ，

   

  。
  （6）《岳陽(yáng)樓記》中抒發(fā)作者胸懷天下、以天下為己任的偉大的政治抱負(fù)的句子是

   

  ，

   

  。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析

二、活動(dòng)（共19分）

• 4．新聞熱點(diǎn)。
  ________??（人民日?qǐng)?bào)11月21日）11月20日夜，“中國(guó)文學(xué)盛典?魯迅文學(xué)獎(jiǎng)之夜”在中央歌劇院隆重舉行，獲得第八屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的35位作家和翻譯家，為文學(xué)的燦爛星空增添了新的耀眼的光芒。①本屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品中，我們看到新時(shí)代文學(xué)書(shū)寫(xiě)時(shí)代生活的廣度和深度正不斷得到提升。“弄潮兒向濤頭立”，作家們將目光聚焦時(shí)代與歷史的主戰(zhàn)場(chǎng)，敏銳捕捉中華民族意氣風(fēng)發(fā)大踏步走向未來(lái)的時(shí)代足音。同時(shí)，他們也注視著一片熱烈的草葉、一道溫潤(rùn)的月光、一個(gè)善意的眼神……這是時(shí)代之風(fēng)的吹拂，在我們心靈世界的波動(dòng)。②“致廣大而盡精微”，作家們創(chuàng)造與探索著新時(shí)代的美學(xué)和語(yǔ)法。生活的豐饒美好與心靈的細(xì)膩婉轉(zhuǎn)，使新時(shí)代文學(xué)創(chuàng)作煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩。
  （1）請(qǐng)為這則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過(guò)20個(gè)字）
  （2）這則新聞畫(huà)線部分有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)任選一處并加以改正。
  我選第

   

  處，改為：

   
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析

三、閱讀（共48分）

• 13．閱讀下文，完成問(wèn)題。
  你是一場(chǎng)太陽(yáng)雨
  昨稼??①那是我十幾歲人生中最神奇而又愉悅的一天，從中考考場(chǎng)出來(lái)的時(shí)候，六月火辣的太陽(yáng)高高地掛著，空中卻零星地下著小雨，散落在街道旁綠化樹(shù)的葉子上，滴答作響，像彈奏一支輕快的曲子。
  ??②我穿過(guò)人群，跳上黎志的自行車(chē)，那一刻覺(jué)得世界上只剩下了我和黎志兩個(gè)人，眼前的一切似乎都變成了虛幻的背景。他載著我回學(xué)校拿東西，我們迎著風(fēng)雨大聲地歡呼著，像兩個(gè)獲勝者在舉行勝利的慶典。此時(shí)此刻，我的思緒不由自主地回到了剛上初三時(shí)候的情景。
  ??③那時(shí)，黎志是年級(jí)的佼佼者，而我本來(lái)是一個(gè)沒(méi)有存在感的人，我們兩個(gè)竟成了同桌。不得不承認(rèn)，黎志不但是一個(gè)學(xué)霸，還是一個(gè)熱心人。
  ??④我的理科成績(jī)十分差，數(shù)理化成績(jī)沒(méi)有哪科拿得出手。一開(kāi)始，我不敢問(wèn)他題，怕打擾他，可不知道從什么時(shí)候起，他會(huì)忽然對(duì)我說(shuō)：“程曦，你的數(shù)學(xué)公式用錯(cuò)了?！薄俺剃兀銓?duì)物體的受力分析不對(duì)。”“程曦，這個(gè)化學(xué)方程式?jīng)]配平。”這些本來(lái)和他都沒(méi)有關(guān)系，可他總?cè)滩蛔】粗覈@氣說(shuō)：“程曦，你這樣怎么考得上市級(jí)高中？”
  ??⑤我心虛地低下頭，小聲反駁他：“我也沒(méi)說(shuō)要考市級(jí)高中呀！”然后他就真的生氣了，扭過(guò)頭去不停地刷題，好幾節(jié)課都不理我，我忍不住偷偷哭了。下課后，我想主動(dòng)與他和好，但一轉(zhuǎn)身，碳素筆不小心在他的校服衣袖上劃了一道。他看著我，我看著他，兩個(gè)人有點(diǎn)尷尬。午休時(shí)，他趴在桌上睡覺(jué)，冬天的暖陽(yáng)照在他的臉上，我偷偷把那道劃痕改成一朵笑臉向日葵，然后開(kāi)始認(rèn)真地做數(shù)學(xué)題。
  ??⑥漸漸地，我們兩個(gè)變得無(wú)話不說(shuō)起來(lái)，我對(duì)市級(jí)高中也有了美好的憧憬。轉(zhuǎn)眼就到了中考，考場(chǎng)是隨機(jī)安排的，我和他的考場(chǎng)卻意外挨著，于是，我們就一起去考場(chǎng)，一起回學(xué)校。我是一個(gè)方向感不好的人，人多的時(shí)候很容易就會(huì)被人群帶跑，每當(dāng)我要在人群里迷失方向的時(shí)候，他就會(huì)及時(shí)地拽住我的衣服把我拉回去。
  ??⑦雨開(kāi)始下得有點(diǎn)兒大了，天空里的太陽(yáng)也沒(méi)有要隱去的意思。黎志的頭發(fā)很快被打濕，我看著他帶著笑意的側(cè)臉，大聲對(duì)他喊道：“黎志，我們一定要做一輩子的好朋友。”他哈哈大笑著，并沒(méi)有說(shuō)好，也沒(méi)有說(shuō)不好。我想，現(xiàn)在這樣就很好，至少我們還能一起迎著風(fēng)，淋著雨，曬著太陽(yáng)，多奇妙。
  ??⑧中考成績(jī)出來(lái)的那天，是他先給我打電話，那時(shí)我正在幫媽媽搬太陽(yáng)底下的花，電話那邊雀躍的聲音從手機(jī)里跑出來(lái)：“程曦，祝賀你！你超了分?jǐn)?shù)線15分，我們都有機(jī)會(huì)被市級(jí)高中錄取?！?br />??⑨我淚如雨下，人海茫茫，總有一些人，他們不像你的父母親人一樣與生俱來(lái)，可他們一旦出現(xiàn)，就如你的父母親人一樣幫助你、溫暖你、照耀你，甚至點(diǎn)燃你的人生。
  ??⑩天空里的太陽(yáng)依然那么刺眼，我多么希望那一刻能降下一場(chǎng)大雨，因?yàn)槟且豢涛业男那榇蟾胖荒苡靡粓?chǎng)太陽(yáng)雨來(lái)描述了。
  ???黎志，你知道嗎？你就是我少年時(shí)光里的一場(chǎng)太陽(yáng)雨呀！
  （選自《讀寫(xiě)新講堂》2022年12月1日）（1）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。
  （2）請(qǐng)從描寫(xiě)的角度賞析第①段畫(huà)線的句子。
  （3）本文第③～⑥段用了什么記敘順序？作用是什么？
  （4）說(shuō)說(shuō)對(duì)文章結(jié)尾段的理解。
  組卷：30引用：2難度：0.5

  解析

四、寫(xiě)作（共60分）

• 14．??味道，不僅僅是指舌尖上能夠感受到的那些味道。我們常說(shuō)“人生百味”，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們所聽(tīng)到、看到、遇到、想到的，慢慢都會(huì)積累成一種特殊的味道。氣質(zhì)是一種味道，品格也是一種味道，心情有時(shí)候也是一種味道。讓你產(chǎn)生特殊味道的也許是一個(gè)人、一本書(shū)、一件事……
  ??請(qǐng)以“              的味道”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
  ??要求：
  （1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整之后作文；
  （2）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；
  （3）不少于600字；
  （4）字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。
  組卷：11引用：2難度：0.5

  解析