2020-2021學年寧夏吳忠市青銅峽高級中學高二（下）開學歷史試卷

一、選擇題

• 1．某學者認為，那是一個創(chuàng)造的時代，思想巨人一個又一個出現(xiàn)，爭相著述，互相辯駁，形成了中國歷史上第一次思想井噴。這個“創(chuàng)造的時代”是（　　）

  A．夏朝時期

  B．商朝時期

  C．春秋戰(zhàn)國

  D．秦漢時期
  組卷：28引用：11難度：0.6

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• 2．在漢代司法中，儒家經(jīng)典占有重要地位。當時的司法官吏首先用儒家經(jīng)典去分析案情，再用儒家經(jīng)義去解釋法律、斷案量刑，被稱之為“春秋決獄”。這種做法的負面影響是（　　）

  A．壓制其他學派，導致儒家獨尊

  B．道德凌駕法律，削弱法律權(quán)威

  C．法律解釋隨意，嚴刑峻法虐民

  D．維護宗法等級，固化社會階層
  組卷：35引用：18難度：0.5

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• 3．顧炎武指出“亡國”與“亡天下”的責任主體不同，梁啟超將其歸納為（　?。?/h2>

  A．“君主受命于天”	B．“人人都有良知”
  C．“天下興亡，匹夫有責”	D．“師夷長技以制夷”
  組卷：6引用：8難度：0.6

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• 4．春秋戰(zhàn)國時期，出現(xiàn)了百家爭鳴局面。下列選項中，思想流深及其主張對應正確的是（　?。?/h2>

  A．儒家--“齊物”	B．道家--“無為”
  C．法家--“德治”	D．墨家--“仁政”
  組卷：35引用：13難度：0.9

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• 5．某班活動課舉行歷史研討會，主題是“儒家思想的產(chǎn)生與發(fā)展”。下列選項中正確的是（　?。?/h2>

  A．春秋戰(zhàn)國--孔子、孟子

  B．西漢時期--朱熹、黃宗羲

  C．兩宋時期--程頤、董仲舒

  D．明清時期--荀子、王陽明
  組卷：4引用：5難度：0.6

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• 6．一位啟蒙思想家認為政權(quán)屬于全體人民，一個國家的權(quán)力分為立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)，系統(tǒng)地提出了三權(quán)分立的原則。這位思想家是（　?。?/h2>

  A．洛克

  B．伏爾泰

  C．孟德斯鳩

  D．盧梭
  組卷：14引用：4難度：0.7

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• 7．17-18世紀，為擺脫封建專制統(tǒng)治和教會的壓迫．資產(chǎn)階級思想家們呼喚用理性的陽光驅(qū)散現(xiàn)實的黑暗，努力構(gòu)建一個民主和科學的美好時代，由此在思想領(lǐng)域掀起了（　?。?/h2>

  A．文藝復興運動	B．智者運動
  C．宗教改革運動	D．啟蒙運動
  組卷：1引用：7難度：0.6

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• 8．古希臘著名哲學家蘇格拉底認為，社會中的人應該具備美德，最高的知識就是人們內(nèi)心深處的道德知識。他強調(diào)（　?。?/h2>

  A．人是萬物的尺度	B．美德即知識
  C．水是萬物之本原	D．人生而平等
  組卷：5引用：4難度：0.8

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• 9．《十日談》是薄伽丘的代表作，在書中他感嘆到：“誰要是想阻擋人類的天性，那可得好好兒拿點本領(lǐng)出來呢。如果你非要跟它作對不可，那只怕不但枉費心機，到頭來還要弄得頭破血流?！辈牧戏从车乃枷牒诵模ā　。?/h2>

  A．專制主義

  B．自由主義

  C．樂觀主義

  D．人文主義
  組卷：1引用：9難度：0.5

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二、材料題

• 27．閱讀材料，回答問題。
  材料一 令民為什伍，而相牧司連坐。不告奸者腰斬，告奸者與斬敵首同賞，匿奸者與降敵同罰。僇力本業(yè)，耕織致粟帛多者復其身。事末利及怠而貧者，舉以為收孥。宗室非有軍功論，不得為屬籍。明尊卑爵秩等級，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者顯榮，無功者雖富無所芬華。
  --摘編自《史記?商君列傳》材料二 令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令。
  --《史記?商君列傳》自古驅(qū)民在誠信，一言為重百金輕。今人未可非商鞅，商君能令政必行。
  --王安石《詠商鞅詩》材料三 令行於民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。于是太子犯法。衛(wèi)鞅曰：“法之不行，自上犯之?！睂⒎ㄌ?。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其師公孫賈。明日，秦人皆趨令。
  --《史記?商君列傳》材料四 秦孝公啟用商鞅大刀闊斧進行改革，其目的在強國，而非富民。隨著改革的深化，秦國對全民、全軍和經(jīng)濟的動員能力越來越強，席卷天下、并吞八荒的“秦國夢”正在一步步逼近。然而，任何一場改革，如果缺乏全民共識，不能構(gòu)建上下認同的所謂“核心價值觀”，要想“從勝利走向勝利”，結(jié)果可想而知。
  --王立新《商鞅改革何以為秦帝國滅亡埋下伏筆》（1）概括材料一中商鞅變法的主要措施。
  （2）據(jù)材料二、三，概括商鞅變法成功的原因有哪些。
  （3）材料四認為商鞅改革“為秦帝國滅亡埋下伏筆”，你是否贊同？結(jié)合材料和所學知識說明理由。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：明治維新大事年表
  

  時間	事件
  1871年	日本成立文部省，逐步建立小學、中學、大學三級教育體制，并重金聘請歐美教授在大學任教
  1872年	日本頒布《固定銀行條例》，正式移植歐美股份公司制度
  1873年	日本開始實行義務(wù)兵役制，仿照歐美國家建立常備軍
  1881年	內(nèi)務(wù)省發(fā)布《勸農(nóng)局處條例》，提出“創(chuàng)辦官立事業(yè)，以示實例，以誘導人民”
  1883年	首相伊藤博文主持修豪華的“鹿鳴館”，館內(nèi)有18個西洋式活動廳室，成為推廣歐式生活的場所
  1889年	日本頒布《大日本帝國憲法》，建立亞洲第一個立憲國家

  材料二：洋務(wù)運動大事年表
  

  時間	事件
  1861年	曾國藩創(chuàng)辦安慶內(nèi)軍械所，仿制西式船炮
  1862年	創(chuàng)辦京師同文館，專門培養(yǎng)翻譯人才
  1865年	在上海創(chuàng)辦江南機器制造局；同年，在南京建立金陵機器制造局
  1872年	在上海建立輪船招商局；第一批官派留學生出洋
  1875年	建議各省設(shè)立洋學堂；創(chuàng)立科舉武試中“洋務(wù)進取”一項
  1885年	新設(shè)海軍衙門；在天津建立陸軍武備學堂

  --以上材料均依據(jù)相關(guān)資料輯錄而成（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括日本明治維新和洋務(wù)運動向西方學習的異同點。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，指出洋務(wù)運動與明治維新結(jié)局的不同并分析造成這種不同的最主要原因。
  組卷：6引用：5難度：0.4

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