人教新版七年級上冊《3.5.1 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》2023年同步練習(xí)卷（18）

一、選擇題

• 1．用實(shí)驗(yàn)研究出“綠色植物在光照下釋放氧氣、合成淀粉”的科學(xué)家是（　?。?/h2>

  A．薩克斯

  B．英格豪斯

  C．普利斯特利

  D．海爾蒙特
  組卷：2引用：3難度：0.7

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• 2．荔枝果實(shí)中的糖分主要是由荔枝植株吸收的某些物質(zhì)轉(zhuǎn)化而來的。這些物質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．二氧化碳和水	B．淀粉和水
  C．無機(jī)鹽和水	D．氧和水
  組卷：139引用：17難度：0.9

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• 3．在甲、乙兩個(gè)鐘罩內(nèi)各有一只活的小白鼠和一支點(diǎn)燃的蠟燭，乙罩內(nèi)還放有一盆天竺葵，把它們放在光下，過一段時(shí)間后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　?。?/h2>

  A．甲罩內(nèi)的小白鼠先死亡

  B．甲、乙兩罩內(nèi)的小白鼠一起死亡

  C．乙罩內(nèi)的小白鼠先死亡

  D．甲、乙兩罩內(nèi)的小白鼠都活著
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 4．如圖四套裝置中，若要驗(yàn)證二氧化碳是植物光合作用的原料之一，應(yīng)該選取的組合裝置是（　?。?br />

  A．甲、乙

  B．乙、丁

  C．丙、丁

  D．甲、丙
  組卷：83引用：5難度：0.6

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• 5．將一棵重約0.2千克的柳樹培育在肥活的土壤中，兩年后連根挖出，脫水后稱重達(dá)11千克，其增加的重量主要來源于（　　）

  A．土壤中的無機(jī)鹽	B．土壤中的無機(jī)鹽和水
  C．大氣中的氧	D．二氧化碳和水
  組卷：46引用：8難度：0.5

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• 6．從物質(zhì)轉(zhuǎn)變的角度分析，光合作用的實(shí)質(zhì)是（　　）

  A．把污染物轉(zhuǎn)變?yōu)閷θ祟愑幸娴奈镔|(zhì)

  B．把無機(jī)物變成有機(jī)物儲(chǔ)存起來

  C．把氣體變?yōu)楣腆w

  D．是光能轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的化學(xué)能
  組卷：14引用：14難度：0.7

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• 7．收集金魚藻在陽光下釋放的氣體，發(fā)現(xiàn)該氣體能使快要熄滅的衛(wèi)生香重新燃燒起來，從而證明植物的光合作用可以產(chǎn)生什么氣體（　?。?/h2>

  A．二氧化碳

  B．氧氣

  C．水蒸氣

  D．氫氣
  組卷：85引用：4難度：0.5

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二、實(shí)驗(yàn)探究題

• 21．實(shí)驗(yàn)探究
  某生物興趣小組為探究光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。請你結(jié)合平時(shí)的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)回答下列問題：
  
  （1）在實(shí)驗(yàn)一中，快要熄滅的小岡香遇到金魚藻在光下釋放的氣體時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是

   

  ；如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)在黑暗中進(jìn)行則看不到這一現(xiàn)象，說明金魚藻只有在光下才能夠產(chǎn)生

   

  。
  （2）在實(shí)驗(yàn)二中，綠色植物必須預(yù)先經(jīng)過的處理是

   

  ，然后將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下幾小時(shí)后，各摘下一個(gè)葉片進(jìn)行處理；但在對實(shí)驗(yàn)葉片進(jìn)行漂洗、滴加碘液前要先用

   

  脫色處理，在滴加碘液后觀察到變藍(lán)的是裝置

   

  （填甲或乙）中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是

   

  是綠色植物光合作用的原料。
  （3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該興趣小組在晚上又利用實(shí)驗(yàn)一裝置進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
  

  白熾燈與裝置的距離（厘米）	10	20	30	40	50
  每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）	55	21	10	5	1

  ①該探究實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  。
  ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光照越強(qiáng)，綠色植物光合作用

   

  。
  （4）綜合以上實(shí)驗(yàn)，請你用反應(yīng)式的形式總結(jié)光合作用的原料、條件、場所和產(chǎn)物。

   

  。
  組卷：114引用：6難度：0.3

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• 22．為探究環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響，某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
  第一步：取生長旺盛的綠葉，用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片；
  第二步：用注射器處理，使小圓形葉片內(nèi)部的氣體通過葉片的①

   

  （填結(jié)構(gòu)）逸出；
  第三步：將內(nèi)部氣體逸出的小圓形葉片，放入黑暗處盛有清水的大燒杯中待用（這樣的葉片因?yàn)榧?xì)胞間隙充滿了水，葉片密度加大，所以全都沉到水底）
  第四步：取3只小燒杯，分別倒入20ml富含二氧化碳的清水，再分別向3只小燒杯中各放入②

   

  片小圓形葉片；
  第五步：用40瓦的臺(tái)燈分別對這3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置通過控制③

   

  之間的距離，進(jìn)行強(qiáng)、中、弱三種光照處理；
  第六步：觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)3個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片④

   

  。
  補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)并回答問題：
  （1）該實(shí)驗(yàn)探究的是

   

  對光合作用強(qiáng)度的影響；
  （2）該實(shí)驗(yàn)探究過程中，設(shè)置3組裝置的目的是起

   

  作用；
  （3）步驟4中倒入的清水中要富含二氧化碳，原因是

   

  ；
  （4）小圓形葉片經(jīng)過上述處理，最后觀察到會(huì)浮起，原因是

   

  。
  組卷：38引用：3難度：0.3

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