2022-2023學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)教育集團(tuán)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/12/7 16:30:6
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確答案，每小題1分，共12分）
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1．2010年4月5日，科學(xué)家成功合成了第117號(hào)新元素，填補(bǔ)了第116號(hào)和118號(hào)元素之間的空缺。推測(cè)該元素為117號(hào)元素的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：479引用：25難度：0.7 -
2．水是寶貴的自然資源，下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.7 -
3．化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”、“葡萄糖酸鋅”、“加碘食鹽”等商品，這里的“鈣、鋅、碘”應(yīng)理解為（ ?。?/h2>
組卷：25引用：5難度：0.7 -
4．下面關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：16引用：1難度：0.5 -
5．下列化學(xué)反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題（本題每小空1分，符號(hào)表達(dá)式2分，共6分）
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16．下列是電解水反應(yīng)的裝置（圖1）和電解水反應(yīng)的微觀示意圖（圖2），示意圖①～③中“
”表示氫原子，“
”表示氧原子。
Ⅰ.證據(jù)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本思維方法，如圖1所示，電解水實(shí)驗(yàn)需要收集證據(jù)，推出結(jié)論，具體過(guò)程是：
（1）點(diǎn)燃C試管中的氣體，現(xiàn)象是，從而證明該氣體是，帶火星的木條伸入D試管的氣體中，現(xiàn)象是，從而證明該氣體是。
（2）電解水實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明水是由氫元素、氧元素組成的，依據(jù)的原理是。
Ⅱ.宏觀與微觀相結(jié)合也是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本思維方法，如圖2所示，是電解水化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程。
（3）在這一過(guò)程中，種類(lèi)、質(zhì)量、數(shù)目都沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是。
科學(xué)研究已經(jīng)證明，對(duì)于任何一種氣體，在溫度、壓強(qiáng)都相同時(shí)，氣體分子越多，氣體體積越大（分子的數(shù)量與氣體的體積成正比）。請(qǐng)根據(jù)圖2推導(dǎo)
（4）電解水生成氫氣與氧氣的體積比是多少？并解釋原因。
（5）電解水生成氫氣與氧氣的質(zhì)量比是多少？并解釋原因。組卷：9引用：1難度：0.7
四、計(jì)算與簡(jiǎn)答題（本題包括1小題，共5分）
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17．水和過(guò)氧化氫發(fā)生分解反應(yīng)都能生成氧氣，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)取質(zhì)量均為34克的H2O和H2O2充分發(fā)生分解反應(yīng)后，H2O2生成的氧氣的質(zhì)量較小，他進(jìn)行了以下計(jì)算與思維過(guò)程，最終明白了原因。
（1）請(qǐng)計(jì)算，34克H2O2中氧元素的質(zhì)量，34克H2O中氧元素的質(zhì)量（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出通電分解水的符號(hào)表達(dá)式，過(guò)氧化氫制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
（3）請(qǐng)解釋H2O2分解生成的O2質(zhì)量較小的原因。組卷：37引用：1難度：0.5