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2022年黑龍江省齊齊哈爾市鐵鋒區(qū)中考語(yǔ)文二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、知識(shí)積累及運(yùn)用(共27分)

  • 1.下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.8
  • 2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:1難度:0.8
  • 3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )

    組卷:20引用:1難度:0.8
  • 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:11引用:1難度:0.8
  • 5.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:36引用:1難度:0.8

三、閱讀理解及分析(共36分)

  • 14.閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
          ①明代著名思想家、理學(xué)家薛瑄有言:“處事識(shí)為先,斷次之。”意思是說(shuō)處理事情,首先要把事情的客觀(guān)本質(zhì)認(rèn)識(shí)、辨別清楚,然后再?zèng)Q定怎么做??梢?jiàn)“識(shí)”在先對(duì)于做事的重要性。古往今來(lái),有“識(shí)”之士的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們:善“識(shí)”者,業(yè)易成。
          ②“識(shí)理”,是識(shí)之首。識(shí)理,可謂包羅萬(wàn)象,內(nèi)涵深廣。所以“識(shí)理”,需因人因事而異。古之為政者要識(shí)“民為貴,君為輕”之理,才能得民心,才可使江山穩(wěn)固。秦始皇不惜民力,一味橫征暴斂,以致秦朝二世而亡;李世民深諳“水能載舟,亦能覆舟”之理,體恤民眾,休養(yǎng)生息,于是開(kāi)創(chuàng)了“貞觀(guān)之治”。為學(xué)者要識(shí)“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”之理。春秋時(shí)“韋編三絕”的孔子,西漢“鑿壁偷光”的匡衡,東漢“懸梁刺股”的孫敬,都識(shí)“勤”于成學(xué)之理,而終有所成。今之學(xué)子也當(dāng)深識(shí)此理。
          ③“識(shí)己”,是識(shí)之基。識(shí)己,就是知己之長(zhǎng)、己之短。該表現(xiàn)時(shí),敢于表現(xiàn);該擔(dān)當(dāng)時(shí),勇于擔(dān)當(dāng)。譬如毛遂,就是在秦圍趙都的危局之下,抓住時(shí)機(jī)自薦,從而“脫穎而出”,成為“識(shí)己”典范。反面的例子也不少,如不聽(tīng)指揮、不聽(tīng)勸阻、一味逞能的馬謖,只落個(gè)被“揮淚斬”的終局。為學(xué)者也需識(shí)己。楊振寧在美國(guó)留學(xué)之初研究實(shí)驗(yàn)物理,可是動(dòng)手能力是其短板,于是他轉(zhuǎn)而研究理論物理,不但取得了突出成就,還獲得諾貝爾獎(jiǎng)。楊振寧善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),揚(yáng)長(zhǎng)避短,鑄就了人生的輝煌。
          ④“識(shí)志”,是識(shí)之要。識(shí)志,就是有明確的志向、理想?!坝兄菊撸戮钩??!蓖蹶?yáng)明少有大志,立志做“圣賢”,終成一代心學(xué)大儒;黃大年心懷“振興中華,乃我輩之責(zé)”的報(bào)國(guó)之志,為中國(guó)“巡天探地潛?!弊龀隽送怀鲐暙I(xiàn)。在北京冬奧會(huì)上熠熠生輝的元?dú)庑虑嗄晏K翊鳴、谷愛(ài)凌,向全世界展示了中國(guó)青年熱情開(kāi)朗、包容進(jìn)取的形象。你可知道11歲時(shí)蘇翊鳴就種下了“在家門(mén)口為國(guó)爭(zhēng)光”的夢(mèng)想,13歲的谷愛(ài)凌更是立下取得冬奧金牌的鴻鵠之志。“志之所向,無(wú)堅(jiān)不摧?!币粋€(gè)人有了堅(jiān)定的志向,無(wú)論路遠(yuǎn)、山高、海闊,都能攻堅(jiān)克難,終達(dá)彼岸。
          ⑤“識(shí)理”“識(shí)己”“識(shí)志”,并非識(shí)之全部,但懂得、掌握了這“三識(shí)”,成功率就可大大提高。要不斷提升“三識(shí)”,為自己的事業(yè)發(fā)展打牢基礎(chǔ)。
    (取材于鄭殿興的文章,有刪改)(1)閱讀第①段,說(shuō)說(shuō)它在文章中的作用。
    (2)選文第④段劃線(xiàn)句運(yùn)用的論證方法及其作用?
    (3)請(qǐng)為第④段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
    (4)一個(gè)人要想事業(yè)、學(xué)業(yè)取得成功,除了文章談到的“識(shí)”的內(nèi)容,你認(rèn)為還應(yīng)當(dāng)“識(shí)”什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

    組卷:5引用:1難度:0.3

四、寫(xiě)作表達(dá)(共50分)

  • 15.青春是什么?來(lái)自龍江的中國(guó)飛鶴攜手中國(guó)青年報(bào)共同創(chuàng)作的宣傳片《奮斗者!正青春》給出這樣的回答:年輪遞增,只是數(shù)字的跳躍,篤行專(zhuān)注,不負(fù)熱愛(ài),無(wú)畏奔赴,都是正青春!在時(shí)間軸上,碰撞出嶄新的自己。我輩,正青春!
    對(duì)于青春,你有怎樣的認(rèn)識(shí)和感悟,請(qǐng)以“_______青春”或“青春_______”為題目,寫(xiě)一篇作文。
    要求:(1)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上。
    (2)詩(shī)歌、戲劇除外,文體不限,文體要鮮明。
    (3)表達(dá)要有真情實(shí)感,不得套作、抄襲。
    (4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
    (5)文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

    組卷:5引用:1難度:0.7
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