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2021-2022學(xué)年四川省自貢市高一(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本卷共24個(gè)小題,每小題2分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)。

  • 1.夏朝時(shí)期,天下萬(wàn)國(guó),夏王為“諸侯之長(zhǎng)(盟主)”,到了周朝,“天下一家”,周天子“作民父母,以為天下王(共主)”。這一變化反映了(  )

    組卷:9引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.“利簋”(如圖)是西周早期一名叫利的貴族用周武王賞賜給他的青銅,鑄造的一件青銅器。內(nèi)部刻有銘文“武王征商,唯甲子朝,歲鼎,克昏夙有商……”。據(jù)此推斷,該青銅器體現(xiàn)了( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.7
  • 3.《史記》記載,陳勝、吳廣前往戍邊,為大雨所阻,按法律應(yīng)該斬首,情急之下,揭竿而起。但按1975年湖北省云夢(mèng)縣出土的秦簡(jiǎn)記載,陳勝、吳廣因?yàn)榇笥甓悠冢静粫?huì)斬首。由此可見(jiàn)( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 4.皇,古為上天、光明之意;帝,生物之主,興益之宗。秦王嬴政統(tǒng)一全國(guó)后,自認(rèn)為“德兼三皇,功過(guò)五帝”,便將“皇帝”作為自己的稱號(hào)。秦始皇這樣做的目的是( ?。?/h2>

    組卷:15引用:4難度:0.5
  • 5.如表為《入仕群體中寒門子弟所占比例變化表》,該表說(shuō)明科舉制的實(shí)行(  )
    朝代 曹魏 西晉 東晉 北宋
    比例 26% 15% 4% 17.2% 24.5% 46.1%

    組卷:10引用:1難度:0.6
  • 6.內(nèi)閣成立后,皇帝把原來(lái)宰相擁有的議政權(quán)分給內(nèi)閣,行政權(quán)分給六部;地方上設(shè)三司,分管司法、軍事、行政,直接對(duì)六部負(fù)責(zé)。這反映了明朝( ?。?/h2>

    組卷:16引用:1難度:0.5
  • 7.乾隆時(shí)期,軍機(jī)處擴(kuò)大到“內(nèi)而六部卿寺,暨九門提督,內(nèi)務(wù)府太監(jiān)之敬事房,外而十五省、東北奉天、吉林、黑龍江將軍所屬,西南至伊犁、葉爾羌將軍、辦事大臣所屬,迄至四裔諸屬國(guó),有事無(wú)不綜匯”。由此可見(jiàn),乾隆時(shí)期的軍機(jī)處( ?。?/h2>

    組卷:16引用:32難度:0.7
  • 8.雍正時(shí)期,西南大規(guī)模改土歸流后,少數(shù)民族要求改剃滿族發(fā)型,官員還上奏建議歸流區(qū)域“分設(shè)里長(zhǎng)甲首”,“令百姓輪流充當(dāng)”,實(shí)行與漢地一致的基層治理模式。這反映了改土歸流( ?。?/h2>

    組卷:6引用:2難度:0.6
  • 9.在全國(guó)15個(gè)巡撫中,1840年有7個(gè)滿人和8個(gè)漢人任此職,1864-1866年間,均由漢人充任,1867-1869年間,有14個(gè)漢人和1個(gè)滿人擔(dān)任此職。從1851-1911年,65.4%的總督和77.8%巡撫是漢人。材料說(shuō)明(  )

    組卷:4引用:1難度:0.6

二、非選擇題共52分材料解析題(本卷共2小題,25題25分,26題12分,27題15分)。

  • 26.閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
    下列為中國(guó)古代歷史著作目錄一覽表(節(jié)選)
    第六章 秦帝國(guó)的建立和秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)(前221~前207年)
    第九章 三國(guó)兩晉南北朝的社會(huì)進(jìn)步和民族融合(220~581年)
    第十章 隋朝統(tǒng)一帝國(guó)的再建和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展(581~618年)
    第十一章 唐代統(tǒng)一多民族國(guó)家的繁榮(618~907年)
    第十二章 五代宋遼夏金時(shí)期各族聯(lián)系的加強(qiáng)和經(jīng)濟(jì)文化重心的南移(907~1279年)
    第十三章 元朝的大一統(tǒng)(1271~1368年)
    第十四章 明代君主專制制度的加強(qiáng)和資本主義萌芽(1368~1644年)
    第十五章 清代統(tǒng)一多民族國(guó)家的進(jìn)一步發(fā)展(1644~1840年)
    ——摘編自朱紹侯《中國(guó)古代史》圍繞材料,結(jié)合所學(xué)中國(guó)古代史相關(guān)知識(shí),依據(jù)整體材料或部分材料擬定一個(gè)論題,并予以說(shuō)明。(要求:論題明確、論證清晰、史論結(jié)合。)

    組卷:0引用:2難度:0.6

【歷史——選修1:歷史上重大改革回眸】

  • 27.材料一:公元前8世紀(jì)以后,隨著鐵制農(nóng)具的廣泛使用,經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展,刺激了土地貴族的金錢貪欲,加深了對(duì)平民的剝削,平民與貴族的矛盾激化。隨著工商業(yè)的發(fā)展,雅典形成工商業(yè)奴隸主階層,他們和下層平民都反對(duì)貴族專權(quán)。公元前630年左右,庫(kù)隆暴動(dòng)雖然失敗但給貴族統(tǒng)治敲響了警鐘。公元前594年梭倫被選為首席執(zhí)行官,并授權(quán)為仲裁者和立法者,并被視為“民選調(diào)解官”。
    ——摘編自杜鵑《梭倫改革的原因探析》材料二:關(guān)于梭倫改革評(píng)價(jià)的各種觀點(diǎn)
    歷史評(píng)價(jià) 主要觀點(diǎn)
    梭倫改革對(duì)雅典社會(huì)作用不大
    它在雅典文明社會(huì)文明轉(zhuǎn)型中只是起了改良作用,是統(tǒng)治階級(jí)自上而下的社會(huì)改良
    梭倫改革是一場(chǎng)中庸運(yùn)動(dòng)
    梭倫改革是一場(chǎng)成功的社會(huì)革命
    (1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析梭倫改革的歷史背景。
    (2)從材料二中選擇你贊成的一種觀點(diǎn)并說(shuō)明理由(也可以提出你自己的觀點(diǎn)并加以說(shuō)明)。

    組卷:4引用:1難度:0.4
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