2020-2021學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)雅禮丁江學(xué)校八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題1分，共20分）
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1．構(gòu)建社會(huì)主義社會(huì)和諧社會(huì)需要“在共享中共建，在共建中共享”。從個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響來(lái)說(shuō)，提倡“共建”的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
2．在新冠肺炎疫情蔓延時(shí)，也悄悄滋生了一種“疫情歧視”。受到疫情影響最嚴(yán)重的湖北省人，受到了很多“冷眼相待”。社會(huì)呼吁大家拒絕歧視，尊重每一位湖北同胞。這是因?yàn)椋ā 。?br />①尊重是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)
②每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體，都希望得到他人和社會(huì)的尊重
③每個(gè)公民的人格尊嚴(yán)和法律地位都是平等的
④湖北人受疫情影響最大，應(yīng)享受特殊權(quán)利組卷：65引用：8難度：0.7 -
3．現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)紛紛嘗試設(shè)立“誠(chéng)信考場(chǎng)”，全程無(wú)人監(jiān)考，對(duì)于這種現(xiàn)象同學(xué)們有不同的看法。下列看法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：5難度：0.8 -
4．下列選項(xiàng)中，關(guān)于禮貌的名言理解不正確的是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.7 -
5．小寶媽媽用五分鐘就在微信上完成了兒童醫(yī)院的掛號(hào)，她說(shuō)：“再也不用起一大早到醫(yī)院排長(zhǎng)龍了?！边@是“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”帶給民眾便利的實(shí)證之一。在我國(guó)實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的大背景下，我們應(yīng)（ ）
①避免網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，保護(hù)自身安全
②與時(shí)俱進(jìn)，讓網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)個(gè)人行為
③遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，注意保護(hù)個(gè)人信息安全
④提高媒介素養(yǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)更好地為生活服務(wù)組卷：0引用：1難度：0.7 -
6．在汽車站、火車站我們經(jīng)?？梢?jiàn)“嚴(yán)禁攜帶易燃易爆物品上車”等提醒語(yǔ)。每個(gè) 旅客都應(yīng)自覺(jué)遵守這些，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
7．中山大學(xué)團(tuán)委于2019年寒假開(kāi)展了“志愿公益，溫暖社會(huì)”的實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，大學(xué)生志愿者們來(lái)到了當(dāng)?shù)氐酿B(yǎng)老院，為老人們打掃院子，洗衣做飯，盡自己的力量為養(yǎng)老院送去溫暖。這些志愿者的行為（ ?。?br />①是一種親社會(huì)行為
②只是為了完成學(xué)校的任務(wù)沒(méi)有實(shí)際意義
③能更好地體現(xiàn)人生價(jià)值
④有利于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成組卷：11引用：2難度：0.7
二、非選擇題（21題6分，22題5分，23題14分，24題5分，共30分）
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23．強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)做守法的公民
材料一：八年級(jí)學(xué)生陳某，上下學(xué)經(jīng)常經(jīng)過(guò)一個(gè)紅綠燈路口。明知闖紅燈不對(duì)，每當(dāng)看到別人闖紅燈也就跟著闖。陳某認(rèn)為，只要路口無(wú)人管，就可以闖紅燈，認(rèn)為車輛少或者沒(méi)有車時(shí)也可以闖紅燈。
材料二：陳某原本品學(xué)兼優(yōu)，后來(lái)結(jié)識(shí)了幾個(gè)社會(huì)上游手好閑的“朋友”，受其影響，經(jīng)常曠課。后來(lái)更放縱自己并因在學(xué)校偷東西受到學(xué)校紀(jì)律處分。但他仍不悔改，為了搞到去網(wǎng)吧玩游戲的錢，到社會(huì)上盜竊財(cái)物，還與兩個(gè)“朋友”攔路搶劫，被人民法院以盜竊罪和搶劫罪判刑。
材料三：陳某在管教人員的教育幫助下，逐漸認(rèn)清了自己走上犯罪道路的軌跡，并決心悔改。后來(lái)，陳某堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律，多次到學(xué)?，F(xiàn)身說(shuō)法，用自己的教訓(xùn)啟示警醒學(xué)生們，成為某校的義務(wù)法治宣講員。
材料四在某些校園內(nèi)和周邊地區(qū)存在的“惡少”勢(shì)力一直令校方和家長(zhǎng)深感憂慮。不少社會(huì)閑散青少年，將目標(biāo)瞄準(zhǔn)在校學(xué)生，利用威逼、恐嚇等手段，在校內(nèi)外對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行搶劫、勒索和敲詐。有不少中小學(xué)生被“惡少”侵襲，更多的學(xué)生唯恐日后遇上“惡少”的糾纏和欺負(fù)而心有余悸。
（1）材料一和材料二陳某的行為中，請(qǐng)列舉哪些屬于一般違法行為，哪些屬于犯罪行為。
（2）陳某現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的教訓(xùn)啟示警醒學(xué)生們。作為青少年，我們應(yīng)該如何加強(qiáng)自我防范？
（3）結(jié)合材料四，思考當(dāng)面對(duì)不法侵害時(shí)，我們青少年應(yīng)該怎么做？組卷：6引用：1難度：0.4 -
24．責(zé)任你我他
在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著時(shí)代的發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們都會(huì)不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。我們成長(zhǎng)的過(guò)程，就是不斷承擔(dān)責(zé)任、勇于承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程。
（1）作為中學(xué)生，遵守交通規(guī)則是我們的責(zé)任。請(qǐng)問(wèn)這一責(zé)任主要來(lái)自什么方面的要求。
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明人人盡責(zé)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和他人生活有何積極意義。組卷：2引用：1難度：0.4