2021-2022學(xué)年山西省太原市華陽雙語學(xué)校六年級（上）期中語文試卷

一、填空題

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  kuàng  chǎn	zī    yuán	cǎi    hóng	qí    pán
  diāo   kè	tiě    suǒ	kǎng  kǎi	líng   lì
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．給加點字選擇正確的讀音。

  塞外（sài sǎi）	呻吟（yíng yín）	暴露無遺（yí guì）
  語調(diào)（tiáo diào）	石縫（fèng fèn）	別出心裁（cái zāi）
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 3．填同音字，組成詞語。
  

  yù        習(xí)	偶	沐
  zǎo       堂	晨	萍
  mò      生	寫	沙
  jié       束	白	約
  組卷：4引用：1難度：0.7

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一、填空題

• 10．課外閱讀，回答問題。
  好燕南來      ①陽臺屋檐下住了一群燕子，這燕子肯定是一家人，數(shù)十只燕子只有一個巢，累累相連。
        ②五年前的春天，第一對燕子來屋檐下筑巢，養(yǎng)育了兩只小寶寶，當時筑的巢只有一個小碗大，看著小燕子露出大半個身子，很擔心它們會掉下來。
        ③小燕子終于沒有掉下來，在夏季將盡時，與父母一起飛去了北方。那一年的冬天，看見空空的燕巢，常常懷念著唱呢喃之歌的燕子。
        ④第二年的春天，燕子又飛回來了，一共六只。我想：這些小東西，這么遠的路，居然還能找得到去年的家！
        ⑤老燕子又生小燕子，小燕子也生小燕子。
        ⑥燕子進進出出，到了第三年，依然又回到這里。我已經(jīng)算不出總共有幾個巢，也算不出一共有多少燕子。
        ⑦我只知道，這是一家人，它們每年從北方來，都會住在老巢，并且不斷地整理舊居，加高加大，逐漸在屋檐下結(jié)成一片燕巢。
        ⑧在這廣大的世界，燕子是如何尋找到它們的舊家呢？這城市邊緣的屋角，在空中是否有一個坐標呢？夏末的時節(jié)，燕子回去北方，北方的某一個屋角，是不是也有它們的舊巢？每天看著燕子的時候，神思如是飄飛，贊嘆那小小的燕子，有著不可思議的智慧；它們在無形的經(jīng)緯度穿梭來去，方向與位置卻如是精細，在燕子的心中，是不是有一個隨地球轉(zhuǎn)動的衛(wèi)星呢？
        ⑨“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！比ツ甑幕ū貢跓o可奈何中謝落，去年的燕子卻能輕松地回到舊巢，去年的落花化或燕子口中的香泥，以加大它的住居。
        ⑩我常常在黃昏的時候，坐在那累累的燕巢下，聽它們的啁啾呢喃，想聽出其中的消息。我想象自己是一只燕子，奔行于北地與南方，在春日與秋天之間，我有一具神秘的羅盤、一只（精密 精致）

   

  的定位系統(tǒng)，還有全年無休的衛(wèi)星；我攜帶這些龐大的工具，還要保持瀟灑與（輕松 輕巧）

   

  ；還要攜老扶幼，燕燕雙飛；還要母子相哺、煦然相樂……
  ?一只小小的燕子都寶藏了宇宙里巨大的神秘。我不由得感慨：我們的心也應(yīng)該像燕子那樣永遠尋找溫暖的春天，永遠尋找自己的家園，以使南北奔波，也不疲厭。
  （1）找出文中恰當?shù)脑~語，填到橫線上。
  （2）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
  ①指不可想象，不能理解。

   

  
  ②攙著老人，領(lǐng)著小孩。

   

  
  （3）短文第⑧自然段中帶點詞“智慧”在文中具體指的是：

   

  
  （4）短文中作者借寫燕子

   

  的現(xiàn)象，發(fā)出了這樣的人生感慨：

   

  。
  （5）閱讀時要從所讀的內(nèi)容聯(lián)想到更多，選文寫到燕子引發(fā)了作者對人生的思考。由此你也一定想到了生活中其它有象征意義的事物，如

   

  ，它讓你明白了

   

  的道理。
  組卷：2引用：1難度：0.7

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• 11．習(xí)作。（另附作文紙）
        看到“試卷”這個詞時，那人、那事、那場景……就會浮現(xiàn)在眼前。拿起筆寫一寫與“試卷”有關(guān)的人和事，寫完后讀一讀，看看是不是把事情寫具體了，是不是寫出了自己的感受。要求內(nèi)容與“試卷”有關(guān)，題目自擬，不少于500字。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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