2021-2022學(xué)年云南省曲靖市七年級(jí)（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題共24小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

• 1．589年，結(jié)束南北朝分裂局面，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一的王朝是（　　）

  A．南朝

  B．北朝

  C．隋朝

  D．唐朝
  組卷：11引用：10難度：0.9

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• 2．“北通涿郡之漁商，南運(yùn)江都之轉(zhuǎn)輸，其為利也博（豐厚）哉?！边@說明了隋朝開鑿大運(yùn)河的重大意義是（　?。?/div>

  A．鞏固了封建統(tǒng)治	B．加重了人民負(fù)擔(dān)
  C．促成了貞觀之治	D．促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)交流
  組卷：67引用：3難度：0.5

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• 3．與下面內(nèi)容相關(guān)的歷史事件是（　　）
  時(shí)間：755-763年
  人物：安祿山、史思明
  影響：使唐朝的國勢(shì)由盛轉(zhuǎn)衰

  A．八王之亂

  B．黃巢起義

  C．安史之亂

  D．七國之亂
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 4．隋唐時(shí)期是我國歷史上繁榮與開放的時(shí)期，使我國封建社會(huì)達(dá)到頂峰。此后出現(xiàn)了國家分裂、政權(quán)并立的（　?。?/div>

  A．秦漢時(shí)期	B．南北朝時(shí)期
  C．五代十國時(shí)期	D．宋元時(shí)期
  組卷：40引用：9難度：0.9

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• 5．著名文化學(xué)者王立群這樣評(píng)價(jià)古代一位帝王；“烽火燃，五十年，陳橋驛站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之間銷兵權(quán)……還一個(gè)，盛世繁華，文煌武烈?！彼u(píng)價(jià)的是（　?。?/div>

  A．隋文帝楊堅(jiān)	B．唐玄宗李隆基
  C．唐太宗李世民	D．宋太祖趙匡胤
  組卷：44引用：42難度：0.6

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• 6．北宋為防止唐末以來武將專橫跋扈和兵變政移的弊端重現(xiàn)，實(shí)行的政策是（　　）

  A．休養(yǎng)生息政策	B．重文輕武政策
  C．刺史制度	D．推恩令
  組卷：7引用：2難度：0.8

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• 7．如圖所示書籍可用于研究（　　）

  A．中華文明的起源	B．早期國家的變革
  C．繁榮開放的時(shí)代	D．民族政權(quán)的并立
  組卷：16引用：5難度：0.8

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• 8．“收復(fù)建康”“取得郾城大捷”“凍死不拆屋，餓死不擄掠”“撼山易，撼岳家軍難”，材料講述的是（　?。?/div>

  A．衛(wèi)青北擊匈奴	B．文天祥抗元
  C．戚繼光抗倭	D．岳飛抗金
  組卷：37引用：9難度：0.7

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• 9．經(jīng)濟(jì)重心南移是中國歷史上一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的現(xiàn)象，說的是經(jīng)濟(jì)的重心由北方地區(qū)逐漸轉(zhuǎn)移到了南方地區(qū)。我國古代經(jīng)濟(jì)重心南移最后完成于（　?。?/div>

  A．隋朝時(shí)期

  B．唐朝時(shí)期

  C．北宋時(shí)期

  D．南宋時(shí)期
  組卷：17引用：3難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共4小題，第26題12分，第27題12分，第28題14分，第29題12分，共50分）

• 27．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：
  
  （1）材料一與歷史上的哪一歷史事件相關(guān)？其歷史意義是什么？
  材料二：中央政府設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理西藏地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為中央政府轄下的正式行政區(qū)。
  （2）材料二中的“中央政府”指哪一王朝？它是哪個(gè)少數(shù)民族建立的？
  材料三：清政府正式頒布了一個(gè)法律形式的文書，記載有如下內(nèi)容：駐藏大臣督辦藏內(nèi)事務(wù)，應(yīng)與達(dá)賴?yán)?、班禪額爾德尼平等協(xié)商處理政務(wù)，所有噶倫以下的官員以及活佛隸屬于駐藏大臣，無論官職大小都須服從駐藏大臣的命令。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉清政府對(duì)西藏地區(qū)的管轄措施。
  （4）綜合以上材料，你得到了哪一歷史認(rèn)識(shí)？
  組卷：3引用：1難度：0.5

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• 28．科舉制度是我國古代政治制度的重要內(nèi)容之一。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：隋大業(yè)年間，增設(shè)進(jìn)士科，考試作為一項(xiàng)重要制度確立起來。這樣，士人可不經(jīng)薦舉，直接報(bào)名考試，由官府擇優(yōu)錄取。從而糾正了魏晉以來世家大族子弟通過門第進(jìn)入仕途的局面。
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出科舉制度開創(chuàng)于哪個(gè)朝代？它確立的標(biāo)志是什么？
  材料二：貞觀年間，增加考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目。武則天時(shí)創(chuàng)殿試和武舉。殿試的產(chǎn)生排除了一些通過錢財(cái)來考入進(jìn)士的人，是完善科舉制的一項(xiàng)重大措施。唐玄宗時(shí)，詩賦成為主要的考試內(nèi)容。
  （2）根據(jù)材料二，概括唐朝完善科舉制度的重大舉措。
  材料三：宋初大幅度增加科舉取士名額，提高進(jìn)士地位，進(jìn)士不僅授官從優(yōu)，而且升遷迅速。科舉制度的發(fā)展，對(duì)這一時(shí)期社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，在全國范圍內(nèi)營造了濃厚的讀書風(fēng)氣，也促進(jìn)了整個(gè)社會(huì)文化素養(yǎng)的提高，造就了這一時(shí)期科技發(fā)達(dá)、文化昌盛、人才輩出的文治局面。
  （3）根據(jù)材料三，說說科舉制度在宋朝的影響。
  材料四：明代八股取士，給知識(shí)分子在思想上套上了一條緊箍。它是一種十分嚴(yán)酷的制度，封建統(tǒng)治階級(jí)收到了加強(qiáng)統(tǒng)治的一定效果，但卻給社會(huì)帶來了滿身瘡痍，給國家民族帶來了災(zāi)難。
  （4）結(jié)合材料一至四，談一談你對(duì)科舉制度的認(rèn)識(shí)。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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