2021-2022學(xué)年湖北省孝感市安陸市七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、閱讀理解（54分）

• 1．閱讀下文，回答以下各題。
  溫暖的手套      我把準(zhǔn)備到新疆支教的消息告訴了父母。母親在電話(huà)里說(shuō)：“走之前，一定回趟家?！蔽艺f(shuō)：“那是自然，肯定向您二老辭行?！?br />      回家后，母親給我一副新織的手套，說(shuō)：“兒子，聽(tīng)說(shuō)新疆冷，媽媽也不知道為你準(zhǔn)備什么，你就在冷的時(shí)候戴上吧，看見(jiàn)手套就看見(jiàn)了媽媽?zhuān)拖肫鹆思?！”我含淚接過(guò)手套說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)宜氖鄽q了，還要您掛念著?！蹦赣H說(shuō)：“再大，也是孩子。第一次出這么遠(yuǎn)的門(mén)，俗話(huà)說(shuō)‘兒行千里母擔(dān)憂(yōu)’，何況還是七千多里啊！”
        眼前的一幕，又讓我想起了母親曾經(jīng)給我做手套的情景。40年前，天氣寒冷。呼嘯而來(lái)的西北風(fēng)，夾帶著寒風(fēng)冷氣，像針一樣扎在臉上，風(fēng)吹得睜不開(kāi)眼睛，用不了多一會(huì)兒面頰就會(huì)被吹痛。我跑到學(xué)校，竟然被北風(fēng)吹透，渾身冰冷，手腳凍僵，小手紅腫起來(lái)，癢癢難忍，有時(shí)撓得流出濃水。母親心疼地把我的小手揣在懷里，我頓時(shí)感到暖流涌遍了全身。夜晚，母親在昏黃的油燈下，用棉布和棉花為我做了一副手悶子。我接過(guò)手悶子，看著母親布滿(mǎn)血絲的眼睛，說(shuō)：“謝謝媽媽?zhuān)　蔽掖魃鲜謵炞酉矚庋笱蟮厝ド蠈W(xué)，小伙伴們都投來(lái)羨慕的目光。還有一些小同學(xué)要求家長(zhǎng)做一個(gè)，但很多人都不會(huì)，母親經(jīng)常熬夜幫忙或指導(dǎo)她們做。母親說(shuō)：“棉布做的外表很容易磨壞，里面的棉花也容易滾包，特別是手掌部位和虎口部位都容易磨漏，所以這幾處需要密密縫，經(jīng)?？p補(bǔ)?！泵藁ㄊ謵炞訙嘏宋倚W(xué)的讀書(shū)時(shí)光，又陪著我進(jìn)入了初中。
        上初中時(shí)，學(xué)校離家十五六里地，大半時(shí)間住校，只有周六回家。入秋的一天下午，我看見(jiàn)母親右手拿著針，不停地向前推、向左撥，把左手針上的線(xiàn)全挑到右手的針上，動(dòng)作快得無(wú)法形容。不一會(huì)兒，左手的針空了，母親又把空針換到右手上繼續(xù)織，只見(jiàn)線(xiàn)團(tuán)慢慢在變小，一個(gè)用完了又換一個(gè)。我問(wèn)母親：“媽媽這是在織毛衣嗎？”媽說(shuō)：“給我的寶貝兒子織一副新手套，讓它保護(hù)你上大學(xué)?！蔽腋吲d得手舞足蹈，那個(gè)棉花手悶子也確實(shí)有點(diǎn)丑陋了。
        我滿(mǎn)懷期待地等著新手套，并猜想同學(xué)羨慕的樣子，誰(shuí)料到鄰家大娘突然來(lái)喊母親去幫忙做嫁妝，忙到很晚才回來(lái)。在夜里突然聽(tīng)見(jiàn)“哎喲”一聲，我只見(jiàn)鋒利的鐵簽無(wú)情地戳破了她的手。我關(guān)切地問(wèn)：“媽媽?zhuān)蹎?？”母親笑著說(shuō)：“不疼，一點(diǎn)都不疼。”母親說(shuō)完又干起活來(lái)。我在睡夢(mèng)中，聽(tīng)見(jiàn)掛鐘敲了12下，我一下子睜開(kāi)眼，看見(jiàn)母親還在織，不時(shí)傳來(lái)一陣陣咳嗽聲，我的心像針扎一樣難受。我央求母親睡覺(jué)，母親說(shuō)：“乖孩子，快睡吧，馬上就好了?！币还膳餮杆倭鞅槿?，我暗暗發(fā)誓，一定要努力學(xué)習(xí)，不要讓母親的希望落空，以此報(bào)答父母的辛苦操勞。
        到了新疆，天氣果然寒冷。街道邊的樹(shù)都凍得瑟瑟發(fā)抖，光禿禿的老樹(shù)上綴滿(mǎn)了冰霜，顫巍巍的。寒風(fēng)像針一樣刺進(jìn)身體，恨不得一整天都待在家里。出門(mén)辦事的人們將自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，瑟縮著身子，行色匆匆，如同肥胖的“小企鵝”，車(chē)玻璃被凍住了，窗戶(hù)也上了一層霜。但我戴著母親給我織的羊絨毛手套，手暖暖的，身暖暖的，心也暖暖的。
  （1）文章圍繞“手套”寫(xiě)了哪三件事？請(qǐng)根據(jù)提示簡(jiǎn)要概括。
  去新疆支教，

   

  →小時(shí)候，

   

  →初中后，

   

  
  （2）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)內(nèi)的提示，賞析下列句子。
  ①呼嘯而來(lái)的西北風(fēng)，像針一樣扎在臉上生疼，風(fēng)吹得人睜不開(kāi)眼睛。（描寫(xiě)角度）
  ②入秋的一天下午，我看見(jiàn)母親右手拿著針，不停地向前推、向左撥，把左手針上的線(xiàn)全挑到右手的針上，動(dòng)作特別快。（煉字角度）
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 2．結(jié)合文章具體語(yǔ)句，分析母親的人物形象。
  秋天的懷念
  史鐵生      雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著你去走走。”她總是這么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
        可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄?br />      她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)?！?br />      又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
  （1）下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.文章運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神情描寫(xiě)和心理描寫(xiě)等方法，在一些細(xì)節(jié)中表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)之深，愛(ài)之切。
  B.“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”句中“擋”是無(wú)意的行為，母親不想讓“我”看到落葉凋零的蕭條景象，怕“我”產(chǎn)生傷感痛苦，甚至是絕望的心情。
  C.“她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)”句中“再也”表示永遠(yuǎn)的意思，表達(dá)了作者對(duì)母親永遠(yuǎn)離去的無(wú)比痛苦和遺恨的心情。
  D.文章最后一段的排比句表面上是在描寫(xiě)北海菊花的美麗，實(shí)際上是用象征的手法，賦予菊花深刻的含義，即菊花象征作者對(duì)生命的渴望與眷戀。
  （2）文章中兩次出現(xiàn)“好好兒活”這個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

• 3．古詩(shī)文名句默寫(xiě)。
  （1）我寄愁心與明月，

   

  。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）
  （2）

   

  ，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
  （3）《觀滄?！分袑?xiě)大海水波動(dòng)蕩，山島高聳突兀的句子是：

   

  ，

   

  。
  （4）《江南逢李龜年》一詩(shī)中，追憶往昔與李龜年的接觸，表達(dá)對(duì)“開(kāi)元全盛日”的無(wú)限眷念的兩句是

   

  ，

   

  。
  （5）《論語(yǔ)》中闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是：

   

  ，

   

  。
  （6）《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩(shī)句是：

   

  ，

   

  。
  （7）王灣在《次北固山下》一詩(shī)中，與“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，波江上使人愁”一樣抒發(fā)鄉(xiāng)愁的句子是：

   

  ？

   

  。
  （8）韓愈的詩(shī)句“

   

  ，草色遙看近卻無(wú)”寫(xiě)出了春雨淅瀝，小草偷偷鉆出地面的春景。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 4．閱讀下面兩首古詩(shī)，回答以下各題。
  【甲】天凈沙?秋思
  馬致遠(yuǎn)
  枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
  夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
  【乙】行軍九日思長(zhǎng)安故園
  岑參
  強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。
  遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。
  （1）【甲】詩(shī)中能揭示全曲主旨的詞語(yǔ)是

   

  ；【乙】詩(shī)寫(xiě)了

   

  這一中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，從

   

  、

   

  等詞語(yǔ)中可以看出。
  （2）請(qǐng)分析【甲】【乙】?jī)墒自?shī)在表達(dá)感情上的異同。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

• 5．閱讀下面的文言文，回答以下各題。
  【甲】陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。
  【乙】賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)。炊忘著箅^①，飯落釜中。太丘問(wèn)：“炊何不餾^②？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語(yǔ)，乃俱竊聽(tīng)，炊忘著箅，飯今成糜^③。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)不？”對(duì)曰：“仿佛志之?！倍泳阏f(shuō)，更相^④易奪，言無(wú)遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也！”
  【注】①箅（bì）：蒸飯的工具。②餾：把食物蒸熟。③糜：粥。④更相：互相。
  （1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
  ①待君久不至，已去

   

  
  ②相委而去

   

  
  ③炊忘著箅

   

  
  ④仿佛志之

   

  
  （2）下列各項(xiàng)中“之”字用法不同的一項(xiàng)是

   

  
  A.下車(chē)引之
  B.仿佛志之
  C.左將軍王凝之妻也
  D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
  （3）用“/”給下面句子斷句（限標(biāo)兩處，不含句末）。
  客與太丘論議二人進(jìn)火俱委而竊聽(tīng)
  （4）將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。
  ②二子俱說(shuō)，更相易奪，言無(wú)遺失。
  （5）兩文都以小孩子為主人公。甲文側(cè)重表現(xiàn) 

   

  ，乙文側(cè)重表現(xiàn)

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

四、寫(xiě)作展示（50分）

• 14．作文。
  要求：①不少于500字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
  請(qǐng)以《變了》為題寫(xiě)一篇記敘文。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析

• 15．作文。
  要求：①不少于500字；②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
        你撒下溫良慈悲，迎接滿(mǎn)心歡愉；播下綿綿愛(ài)意，靜候滿(mǎn)懷深情。只要用心播種，一路辛勤付出，就能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的碩果；只要一心向陽(yáng)，就能散發(fā)出耀眼的光芒。愿你所有美好的播種，都能在付出后如期收獲；愿你可歡喜的今朝，也有可追尋的夢(mèng)和明天。
  請(qǐng)以《種下_____》為題，先將題目補(bǔ)充完整；結(jié)合個(gè)人生活感悟，寫(xiě)一篇文章。
  組卷：4引用：3難度：0.5

  解析