2021-2022學年湖南省郴州市遠恒佳學校高二（上）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
        材料一：
        古詩詞與中國畫，分屬文學與藝術兩大門類，二者之間的跨界融合，早在1000多年前就已開始。這種交融不僅有力促進了古詩詞和文人畫的蓬勃發(fā)展，還使二者各自取得了新成就——山水詩和山水畫成為古代文學史和繪畫史上的藝術典范。詩畫合璧的中國畫，逐步發(fā)展為東方藝術中獨樹一幟的文化形態(tài)和藝術樣式。
  “詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩?！痹谥袊幕校瑫嬕鄬懶闹?。這是詩書畫印能夠結合的內(nèi)因。由此亦可反觀中西文化的異同。按照18世紀西方美學家對于詩畫差別的論述來看，繪畫主要運用線條和色彩來描繪空間中并列的物體，故與建筑、雕刻等統(tǒng)稱為造型藝術或空間藝術；而詩歌主要運用聲音和語言來敘述在時間中持續(xù)的動作，故與舞蹈、音樂等統(tǒng)稱為音律藝術或時間藝術。西方繪畫注重對客觀自然的再現(xiàn)和真實記錄，吸收了大量科學技術成果，不斷強化藝術的造型功能。正因為這種涇渭分明的認知，在西方文化史中基本沒有形成詩畫合一的局面。
        在中國，詩畫融合并非一蹴而就，而是經(jīng)歷了漫長的歷史過程。
        可以說，魏晉之前，我國早期的詩歌與繪畫在藝術功能、表現(xiàn)方式和審美追求上，也分別具備上述“時間藝術”和“空間藝術”的特征，各盡其職，各自發(fā)展。唐代，隨著詩詞創(chuàng)作的興盛，特別是唐詩取得的燦爛成果，讓畫家得以在詩境的涵泳中，獲得更多創(chuàng)作的主題和靈感。尤其是山水田園詩，不僅以人與自然的對話，把詩從玄理中解放出來，強化了詩的畫面感和表現(xiàn)力，更通過對山水和田園的審美觀照和抒情表達，推動了山水畫的發(fā)展。同時，一些詩人在欣賞繪畫時引發(fā)詩情，并開始嘗試創(chuàng)作題畫詩。只是，此時的題畫詩大多沒有題于畫面之上，但是詩與畫彼此啟發(fā)的萌芽慢慢顯現(xiàn)出來。
        到了宋代，蘇軾用“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩”，對王維的詩畫藝術進行總結和高度評價，從精神境界上將詩與畫這兩種藝術形式的共通之處講得更加透徹，推動了中國畫“以詩入畫”“詩是無形畫，畫是有形詩”的創(chuàng)作潮流，也涌現(xiàn)出許多探討詩畫關系的重要理論成果。隨著文人水墨畫的發(fā)展和興盛，元代畫家不僅自覺在繪畫創(chuàng)作中追求“詩情畫意”的藝術境界，還流行用書法將題畫詩跋寫于繪畫作品的空白處，并鈐蓋上自己設計鐫刻的印章，形成了中國畫“詩書畫印”一體的獨特藝術面貌，傳承至今。
        伴隨文化歷史類電視網(wǎng)絡節(jié)目的熱播，詩詞與繪畫的結合也以新形式出現(xiàn)在熒屏上，人們從中更加深切地感受到傳統(tǒng)詩詞跨越時空的永恒魅力。探尋并傳承中華美學精神，從“詩畫關系”入手思考中國畫的當代發(fā)展，無疑更具啟發(fā)性和現(xiàn)實意義。藝以載道，文以化人。重新思考并踐行“詩畫傳統(tǒng)”，使其成為推動中國畫創(chuàng)作與研究的重要力量，將有助于實現(xiàn)中華傳統(tǒng)美學的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展。
  （摘編自孟繁瑋《開拓“詩畫合璧”的藝術新境》）      材料二：
        詩歌和繪畫是兩種不同的藝術形式，詩以時間為幅度，畫以空間為前提，詩的材料是語言、文字，畫的材料是點、線、面、色彩。萊辛在《拉奧孔》中對詩畫的區(qū)別曾作過詳細的論述。他認為繪畫憑借線條和色彩，描繪那些同時并存空間的物體，所以繪畫不宜于處理事物的運動、變化和情節(jié)；而詩歌通過語言和聲音，敘述那些持續(xù)于時間的動作，所以詩歌不宜于充分地逼真地描寫靜止的物體。所以繪畫作為造型藝術只能描寫完成了的人物性格，概括其基本特征，而詩歌則能描寫在形成發(fā)展中的人物性格和它所具有的矛盾。萊辛的理論主要說明詩畫各有各的面貌，是“絕不爭風吃醋的姐妹”?？傊?，詩與畫的根本不同點在于，詩是語言藝術，畫是造型藝術。
        中國畫家自古崇尚自然，重“神韻”，講“意境”。六朝時期，畫家宗炳對自然山水有著深厚的欽慕和向往，他在《畫山水序》中提出了繪畫的一書宗旨：“圣人含道映物，賢者澄懷味象?！庇紊剿笈c道相通，其道為圣人精神所在。他認為，畫山水者，眼所見，心所畫，畫山水之靈氣，觀者心曠神怡，“暢神”也。詩有詩情，畫有畫意，兩者的相同點在于“境界”。唐代被稱為“詩家天子”的王昌齡認為“搜求于象，心入于境”，孟郊也認為“天地入胸臆……物象由我裁”。所謂“象”即一般形象，后來延伸為物象、意象、想象等等。“圣人立象以盡意”，借景抒情，其景為象，其情為詩。唐王維的詩清逸、閑雅，意境深遠，尤其是山水田園詩，高者似禪，卑者似僧。
        詩與畫各有所長，兩者的共同點在于藝術的精神相通，這就產(chǎn)生了詩畫合璧的空間，相同的文化背景，共同的藝術追求，必然產(chǎn)生相通的藝術，兩者融合，相互映輝，使詩情畫意給人以東方美的感受，于是詩畫合璧這一特殊的藝術形式，便成了中國美學史上的一大特征。
  （摘編自顧平《中國古代山水畫的詩畫合璧》）（1）下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.古詩詞與中國畫雖分屬不同門類，但早在1000多年前就已跨界融合，在東方藝術中獨樹一幟。
  B.西方美學家認為繪畫、建筑和雕刻用線條、色彩描繪物體，詩歌、舞蹈和音樂用聲音、語言敘述動作。
  C.唐代山水田園詩推動了山水畫的發(fā)展，與此同時，一些詩人也受繪畫的啟發(fā)，開始嘗試創(chuàng)作題畫詩。
  D.畫家自古崇尚自然，重神韻，講意境；詩歌都是以景為象，借景抒情。詩情畫意的共同點在于境界。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.西方繪畫注重實錄、講究科技和強化造型的認知，是西方文化中未能形成詩畫合一局面的根本原因。
  B.宋元時期，詩畫融合得到進一步發(fā)展，元代畫家還造就了中國畫“詩書畫印”一體的獨特藝術風貌。
  C.運用各種視聽手段將詩與畫結合并呈現(xiàn)于熒屏上，可以讓人們深切感受到傳統(tǒng)詩詞的永恒魅力。
  D.詩有詩情，畫有畫意，相同的文化背景和共同的藝術追求，促使二者融合映輝，給人以東方美的感受。
  （3）下列各項中，不能支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A.宋代邵雍說：“畫筆善狀物，長于運丹青。丹青入巧思，萬物無遁形。詩畫善狀物，長于運丹誠。丹誠入秀句，萬物無遁情?！?br />B.晉代大畫家顧愷之，根據(jù)嵇康所作的“目送歸鴻，手揮五弦”詩句繪畫時，曾經(jīng)慨嘆道：“手揮五弦易，目送飛鴻難?！?br />C.沈括評王維畫說：“書畫之妙，當以神會，難可以形器求也。如彥遠《畫評》言：王維畫物，多不問四時，如畫花往往以桃、杏、芙蓉、蓮花同畫一景?！?br />D.王維在《山水論》中說：“夫畫道之中，水墨最為上。肇自然之性，成造化之功。或咫尺之圖，寫千里之景?！卑焉剿嬛糜谧罡叩牡匚弧?br />（4）如何理解萊辛所說的詩畫是“絕不爭風吃醋的姐妹”？請聯(lián)系材料簡要說明。
  （5）請簡要梳理材料一的行文脈絡。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  小坡被捕^[注]（節(jié)選）“怎么被捕的？小兄弟！”
  “在鐵路上。……”小坡接著問，“你呢？”
  “在山里。……”
        聽說山里，小坡就用異常親熱的眼光，望著這個穿農(nóng)民服裝的中年人。他將身子往前移了一下，把身下的碎草挪一些到對方的受傷的身子下邊。他想到政委每天晚上講的山里的故事，在那里的起伏的山崗上，密密的樹林里，有好多他的窮兄弟“同志”在斗爭。小坡突然有一陣高興的情緒，他甚至想起了那支《游擊隊之歌》。但是他看到這中年人身上的傷，情緒就又低落下來，他撫著對方受傷的浮腫的手，同情而關心的問：
  “疼么？”
  “沒有什么！”中年人笑著說。他銳利的眼睛望了小坡一會，看到小坡除了昨晚兩個耳光留在嘴角的血跡而外，強壯的身體還是無損的，就對小坡說：
  “要咬緊牙呀！”
  “是的！”小坡點了點頭說。他好像從這中年人身上汲取了不少力量。他認為這是一個不平凡的山里人。
        晚上，鐵門嘩啦的響了，小坡被提去受審，他被帶到一個大庭院里，在迎門的一張桌子前，雪亮的臺燈下面，一個鬼子軍官，把眼腔得像雞蛋一樣，盯住他。他旁邊是個翻譯，兩邊是四個全副武裝的鬼子。
        鬼子軍官向他嘰咕了一下，旁邊的翻譯官就問：
  “家住在什么地方？”
  “老棗莊！”
        在鬼子沒問他以前，小坡早打好譜不說自己是陳莊人，因為他想到陳莊小炭屋里有著老洪、李正和一些隊員們，還有槍。要說住在那里，可能會連累著他們--這些他所敬愛的同志。所以他一口咬定是老棗莊人。
  “你的土八路的！”鬼子叫著。
        你什么時候參加游擊隊的？”翻譯問他。
  “我不是游擊隊，我也不懂什么是游擊隊?！?br />      鬼子把仁丹胡子一努，顯出非常不高興的兇相來，向翻譯嘰咕了一陣。翻譯官問他：“不是游擊隊，你為什么偷貨？”
  “我家里沒啥吃，我才偷了點貨。”
        鬼子嘰咕著，翻譯問：“誰叫你偷的，你們幾個？”“我自己！”
        還沒等小坡的話音落下，鬼子就聽懂了，拍的一聲拍著桌子，“叭格！……”像豬樣叫起來了。兩個鬼子，撲通一下將小坡摔倒在地，架在一條長凳上，用凳子上的兩根皮條，套住他的腳脖和喉頭。喉頭這根皮條勒得他喘不過氣來，使他張著大口喘氣。就在這時，鬼子提著一壺辣椒水，對準他的嘴和鼻孔澆下來?！强椎拇烫?，使他的眼淚嘩嘩往下流。
  “誰指使你的，你們一伙幾個人？快說！”
  “我自己！”
        ……他昏過去了。
        鬼子問了一個鐘頭，可是小坡在昏迷中，還是那一句：“我自己！”結果又挨了一頓皮鞭，才被架回黑屋里，被拋到碎草上去了。
        這時，山里人用溫暖的手，像昨天小坡剛來時對自己那樣，撫摩著這年輕人的身體，對他說：“忍著點呀！小兄弟！”
        小坡睜開眼睛，他腦子里亮著老洪的炯炯發(fā)光的眼睛，響著政委的鋼鐵樣的話音，他笑著回答：“沒有什么！”
        下半夜，小坡清醒些了，山里人的手在不住的撫摩著他，真像對自己的小兄弟一樣親熱。外邊汽車響，鐵門響，有幾個“犯人”被拉出去了。照例是白天又送進些新人來，晚上拉出去一些，這些拉出去的，一個也沒見回來。小坡清楚的知道，他們不會回來了。第三天夜里，鐵門響，山里人也被拉走了，臨走時，他低低的對小坡說：“小兄弟，記住別出賣自己的人呀！”緊握了下他的手，就被鬼子帶走了。小坡聽著墻外載犯人的汽車聲，眼睛濕了。這位山里人的面容，長久的留在他的腦子里。
        以后，小坡又被提審兩次，皮鞭抽著他，但他咬住牙，只說“我自己”一句話。一個星期過后，在一天夜里，他聽到外邊汽車響，接著，他被帶出牢房。小坡心里想今晚就要把他處死了。他在汽車上不住的向西望著，他想看到陳莊，那里有他的媽媽；有老洪、政委、彭亮和一起戰(zhàn)斗的窮兄弟們！他眼睛里涌出了淚水，他不是怕死，在鬼子的酷刑下，他并沒有屈服，他沒有出賣自己的同志，難過的是現(xiàn)在他要向他們告別了。
        ……
  （節(jié)選自《鐵道游擊隊》，有刪改）[注]《鐵道游擊隊》主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，我黨領導的一支游擊隊在臨棗支線、灃浦干線上與敵人進行游擊斗爭的英雄故事。本章節(jié)故事發(fā)生于游擊隊員小坡扒軍列受傷被捕之后。
  （1）下列對小說節(jié)選部分相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A．小坡是一位樸實忠誠、機智靈活而堅韌頑強的鐵道游擊隊員，他身上展現(xiàn)了年輕的鐵道游擊隊隊員的精神面貌。
  B．剛見小坡時，山里人用銳利的眼睛望著他，表現(xiàn)了山里人老成持重的性格，此時他對小坡的真實身份還是懷疑的。
  C．小坡被嚴刑拷打，但他沒有出賣同志，這說明山里人的囑咐、戰(zhàn)友的感染在激勵著他，更說明他擁有堅定的信念。
  D．小說揭露了日本帝國主義侵略中國、慘無人道的滔天罪行，歌頌了中國勞動人民的英雄氣概和忘我的犧牲精神。
  （2）下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文中人物語言生動簡潔，“要咬緊牙呀！”“沒有什么！”等簡單的語言描寫表現(xiàn)出人物豐富的思想和情感。
  B．文中多次出現(xiàn)的“撫摩”等細節(jié)描寫突出了革命同志之間的同情與關愛，與鬼子的殘忍形成鮮明的對比。
  C．文中插入了對主人公的心理描寫，為小說增添了真切的故事背景，也很符合主人公在特定情境下的真實感受。
  D．文中塑造的次要人物山里人的光輝形象，很好地突出襯托了小坡的英雄形象，并有力推動了小說的情節(jié)發(fā)展。
  （3）在小坡被提去受審又架回黑屋后與山里人有兩句對話，請結合上下文分析對話表現(xiàn)了山里人與小坡怎樣的心理。
  （4）《鐵道游擊隊》在表現(xiàn)革命的主題時，更多地加入了中國傳統(tǒng)小說“傳奇”的因素。請在情節(jié)結構和人物塑造兩方面分析節(jié)選部分體現(xiàn)的“傳奇”特點。
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        回家過年、與家人準備一頓年夜飯，或是同親朋好友來一場假期旅行……人們期待中那些熱熱鬧鬧的過年場景，①_____。多地最新發(fā)布數(shù)據(jù)顯示，今年新春旅游市場正在漸漸回暖。當被疫情切斷的生活再次接續(xù)，那些曾看起來稀松平常的時光，在此刻更顯珍貴。人們的探親和旅游，也在首個疫情防控政策調(diào)整后的春節(jié)里得到了最大程度地釋放到極限。
        不僅人們需要這種熱鬧，②_____。近幾年來，社會一直在期待著旅游市場的回暖，此次春節(jié)假期旅游的復蘇，對于社會穩(wěn)定預期、提振消費有著更重要的作用。據(jù)統(tǒng)計，今年春節(jié)期間，全國約有40%的景區(qū)采取了降價優(yōu)惠和免費措施。這確實能滿足許多游客的需求，但與此同時，激增的客流量③_____。如何在有效應對的同時，推出更多更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，提升游客的體驗感，還需要切實的實踐和摸索。
        熱鬧的景象總是有一種治愈人心的力量。這個春節(jié)假期的各種熱鬧景象，對人們來說確實是久違了。熬過寒冬，春風綻放花千樹，期盼這種溫暖團圓的氛圍，能在新的一年里帶給我們更多的信心和力量。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  （3）文中畫波浪線的句子化用了辛棄疾《青玉案?元夕》中“東風夜放花千樹”的詞句，請簡要分析有何妙處。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        ①見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！叮颊撜Z＞十二章》
        ②知人者智，自知者明?！叮祭献樱舅恼隆?br />      ③不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。——王安石《登飛來峰》
        ④不識廬山真面目，只緣身在此山中?！K軾《題西林壁》
        ⑤山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！懹巍队紊轿鞔濉?br />      ⑥千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！谥t《石灰吟》
        我們在教材中學過的很多古代詩文都蘊含著豐富的生活哲理，讀了上面六則名句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中的兩三則為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：10引用：4難度：0.5

  解析