2022-2023學年福建省南平市光澤縣九年級（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/8 15:0:2
一、選擇題（共30小題，每小題2分，共60分每小費有二個最符合題意的選項，請在答題卡的相應位置填涂）
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1．古代亞非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成就。下列文明成就與地區(qū)搭配錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：7難度：0.9 -
2．如表所列內(nèi)容為馬克垚主編的《世界文明史》的目錄（部分）。據(jù)此推斷，第三章的標題應是（ ?。?br />
第一編農(nóng)業(yè)文明時代
第一章古代西亞文明
第二章古代埃及文明
第三章____________
第四章古代中華文明組卷：715引用：37難度：0.3 -
3．2022年2月，北京成功舉辦冬奧會，成為全球首個“雙奧之城”。奧林匹克運動會起源于古希臘，而位于古希臘中部的雅典城邦于公元前5世紀中后期達到全盛。這一時期雅典城邦的主政者是（ ?。?/h2>
組卷：113引用：35難度：0.7 -
4．《十二銅表法》與后來的萬民法、經(jīng)濟法及眾多的法律概念共同構(gòu)成了該文明古國完整的法學體系。“該文明古國”是（ ?。?/h2>
組卷：128引用：11難度：0.3 -
5．史料是認識歷史的主要依據(jù)。要形成對歷史的正確、客觀的認識，必須重視史料的搜集和解讀。如圖的史料可以用來解讀（ ）組卷：66引用：37難度：0.6 -
6．與佛教并稱為世界三大宗教的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：13難度：0.5 -
7．《羅馬民法大全》對財產(chǎn)、買賣、契約關系等作出明確規(guī)定，奠定了歐洲民法的基礎。據(jù)此可知，《羅馬民法大全》（ ?。?/h2>
組卷：380引用：31難度：0.3 -
8．中世紀的歐洲除了貴族世襲，各行業(yè)也基本上子承父業(yè)，各階層之間流動受阻。大學改變了這一狀況，學位使得任何階層的人都有了社會晉升的希望。這表明，中世紀歐洲的大學（ ）
組卷：54引用：32難度：0.6 -
9．《天方夜譚》又名《一千零一夜》，它構(gòu)思奇妙，語言優(yōu)美，是阿拉伯文學的瑰寶。阿拉伯人對世界文化的貢獻還有（ ）
①創(chuàng)立了“儒略歷”
②改造了0-9的計數(shù)法，形成了“阿拉伯數(shù)字”
③溝通了東西方文化
④編訂了《查士丁尼法典》組卷：31引用：19難度：0.6 -
10．7世紀中期，日本仿效唐朝制度，進行了一系列改革，政治上，建立以天皇為中心的中央集權(quán)制度；經(jīng)濟上，實行班田制和租庸調(diào)制。這場推動日本社會發(fā)展的改革被稱為（ ?。?/h2>
組卷：122引用：19難度：0.7 -
11．“歷史上絕無僅有的幸運者--穆罕默德是一個民族、一個帝國、一個宗教的三重創(chuàng)造者”，這一宗教指（ ?。?/h2>
組卷：53引用：4難度：0.7
二、非選擇題
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33．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：他們利用自己所控制的議會，通過一系列法案來限制王權(quán)，而把實際權(quán)力逐漸轉(zhuǎn)移到議會手中，形成了議會權(quán)力超過王權(quán)，國王“統(tǒng)而不治”的君主立憲制體制。
材料二：狄金森稱：“一個有限制的君主制……（是）世界上最好的政府之一……從來就沒有任何共和制度帶來同樣的好處?！边@些人想擁戴華盛頓為國王。但是華盛頓拒絕接受，他堅決反對恢復君主政體，因為他經(jīng)過長期反英斗爭，從內(nèi)心里仇視君主制。而且他也認識到君主制違反歷史潮流，不得人心。
材料三：《人權(quán)宣言》強調(diào)，決定國家意圖的，不應是掌權(quán)者而應是國民。國民的公共意志應是立法的根本依據(jù)?！杀Ｗo人的自由權(quán)利，不依照法律就“不得控告、逮捕或拘留任何人”。每個人在守法方面也是平等的，“不擾亂法律所規(guī)定的公共秩序”。
——以上三則材料均摘自吳于廑齊世榮主編《世界史?近代史編》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，指出與材料所述內(nèi)容相關的法案名稱。
（2）根據(jù)材料二，概括華盛頓反對君主制的原因。結(jié)合所學知識，指出美國建國后頒布的第一部憲法。
（3）根據(jù)材料三指出國家立法的根本依據(jù)。簡析材料，概括《人權(quán)宣言》的立法原則。
（4）綜合三則材料并結(jié)合所學知識，談談法律文獻的積極影響。組卷：5引用：2難度：0.5 -
34．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1825年，由斯蒂芬森設計的蒸汽機車拖著車廂載著450名乘客正在試車，標志著鐵路時代的開始。1830年以后，英國掀起投資建設鐵路的狂潮，到1851年，英國建成了總長約1萬千米的鐵路網(wǎng)。
--摘編自人教版《世界歷史》九年級上冊材料二：19世紀中期，英國泰晤士河發(fā)生的“大惡臭”（如圖）
（1）根據(jù)材料一，指出是誰發(fā)明了蒸汽機車？
（2）根據(jù)以上材料，提煉出一個觀點，結(jié)合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，體現(xiàn)材料主題；史論結(jié)合，論述條理清楚）組卷：16引用：3難度：0.5