人教版選修4《1.1 探究思維奧秘》2019年同步練習(xí)卷（1）

一、選擇題

• 1．“人的感官是人認(rèn)識(shí)外界事物的天然界限”，而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點(diǎn)表明思維具有（　　）

  A．概括性

  B．能動(dòng)性

  C．間接性

  D．預(yù)見(jiàn)性
  組卷：60引用：20難度：0.5

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• 2．我們平時(shí)看到的樹(shù)，總是有高或矮、直或曲、粗或細(xì)、闊葉或針葉、喬木或灌木、落葉或常青等個(gè)性特征。“樹(shù)”這個(gè)概念，揭示了一切樹(shù)所具有的共同屬性，即木質(zhì)莖干植物。這反映出思維具有（　?。┨卣?/h2>

  A．間接性

  B．能動(dòng)性

  C．概括性

  D．主觀性
  組卷：48引用：23難度：0.5

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• 3．鋸刀鋸木，其溫度在升高；火爐燒水，水溫在升高；春夏秋冬，氣溫在變化。在這些現(xiàn)象中存在著一個(gè)共同的東西，即大量物質(zhì)粒子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．不同現(xiàn)象表現(xiàn)不同的本質(zhì)

  B．本質(zhì)決定現(xiàn)象，本質(zhì)相同，現(xiàn)象一定相同

  C．不同的本質(zhì)表現(xiàn)為不同的現(xiàn)象

  D．現(xiàn)象是事物個(gè)別的、片面的東西，本質(zhì)則是同類(lèi)現(xiàn)象中一般的東西
  組卷：2引用：11難度：0.6

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• 4．內(nèi)蒙古杭錦旗的庫(kù)布其沙漠被稱為“死亡之?！?，因缺水，樹(shù)苗極難成活。人武部干部王中強(qiáng)從“插綠賞花”中受到啟示，用空礦泉水瓶灌滿水后插上胡楊小苗埋入沙里，幾星期后樹(shù)苗長(zhǎng)出根須而成活。4年后，運(yùn)用王中強(qiáng)的“容器植樹(shù)法”栽下的4 000棵胡楊成活率達(dá)85%．目前“死亡之?！钡娜f(wàn)畝胡楊林一片翠綠，生機(jī)盎然。據(jù)此回答4～5題。
  上述事實(shí)蘊(yùn)涵的道理是（　　）
  ①人們可以認(rèn)識(shí)和創(chuàng)造規(guī)律
  ②正確的思維能夠指導(dǎo)人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的
  ③思維的間接性和能動(dòng)性可以幫助人們利用對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)改造世界
  ④認(rèn)識(shí)世界和改造世界是人的思維能動(dòng)性的表現(xiàn)

  A．①②

  B．③④

  C．②③

  D．①④
  組卷：0引用：0難度：0.60

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二、非選擇題

• 12．《呂氏春秋》中說(shuō)，“有道之士，貴以近知遠(yuǎn)，以今知古，以所見(jiàn)知所不見(jiàn)。審堂下之陰，而知日月之明，陰陽(yáng)之變。見(jiàn)瓶水之冰，而知天下之寒?！?br />結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析上述材料包含著科學(xué)思維常識(shí)中的哪些道理？
  組卷：4引用：1難度：0.3

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• 13．圖1畫(huà)的是位少女，圖2畫(huà)的是位老嫗，有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓兩組人分別看圖1和圖2，再共同看圖3，結(jié)果出現(xiàn)不同效果。
  請(qǐng)根據(jù)材料回答：
  （1）你在圖3看到什么？
  （2）為什么同樣一幅圖案，會(huì)讀出多種含意？
  （3）圖形欣賞產(chǎn)生的不同效果表明科學(xué)思維常識(shí)什么道理？
  （4）試一試，你能否將解讀到的不同含意的畫(huà)面同時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)。
  組卷：4引用：3難度：0.5

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