2023-2024學年廣東省惠州市惠陽一中九年級（上）第一次月考化學試卷

一、單選題（15題，共45分）

• 1．今年5月12日我國第四個“防災減災日”，主題是“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”。下列圖標不適合在加油站使用的是（　?。?/div>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：76引用：34難度：0.9

  解析
• 2．電工師傅使用的“驗電筆”中常充入一種氣體，此氣體通電時會發(fā)光，它是（　?。?/div>

  A．氧氣

  B．氮氣

  C．氖氣

  D．空氣
  組卷：56引用：32難度：0.7

  解析
• 3．日常生活中的下列變化，其中一種與其余三種類別不同的是（　?。?/div>

  A．水結(jié)成冰	B．菜刀生銹
  C．濕衣服晾干	D．電燈泡通電發(fā)光
  組卷：147引用：6難度：0.9

  解析
• 4．下列物質(zhì)鑒別的方法錯誤的是（　?。?/div>

  A．用聞氣味區(qū)別酒精和水

  B．用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳

  C．用顏色區(qū)別銅片和鋁片

  D．用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液
  組卷：38引用：10難度：0.5

  解析
• 5．科學家發(fā)現(xiàn)在負壓和超低溫條件下，水會像棉花糖一樣，以蓬松輕盈的形式穩(wěn)定存在，被稱為“氣凝膠水”。下列說法正確的是（　?。?/div>

  A．“氣凝膠水”是混合物

  B．“氣凝膠水”在任何條件下都不會融化

  C．結(jié)成“氣凝膠水”后，分子停止運動

  D．“氣凝膠水”與水的化學性質(zhì)相同
  組卷：374引用：24難度：0.5

  解析
• 6．如圖所示裝置探究分子的性質(zhì)，下列有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論的說法錯誤的是（　　）
  

  A．①和④中無明顯現(xiàn)象

  B．若將裝置④中的熱水換為冰水，③中酚酞不再變紅

  C．③中酚酞溶液比②中先變紅

  D．相同條件下溫度越高，分子運動速率越快
  組卷：35引用：3難度：0.7

  解析
• 7．下列屬于人體呼吸作用的交換物質(zhì)，且在呼出氣體中，比吸入氣體含量多的是（　?。?/div>

  A．N2

  B．O2

  C．CO

  D．CO2
  組卷：341引用：9難度：0.6

  解析

三、綜合能力題（共40分）

• 20．氧氣是生產(chǎn)、生活中重要的物質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）下列關(guān)于氧氣的說法正確的是

   

  （填序號）。
  A.氧氣在氧化反應中提供氧，具有氧化性
  B.氧氣具有可燃性，能使帶火星的木條復燃
  C.紅磷在空氣中燃燒，實際上是與空氣中的氧氣反應
  （2）氧循環(huán)是自然界中的重要循環(huán)，下列①-④中消耗氧氣的是

   

  （填序號）。
  ①食物腐敗
  ②煤炭燃燒
  ③植物光合作用
  ④人的呼吸
  （3）如圖所示“氧氣”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質(zhì)才能通過（反應條件省略）。
  
  ①“箭頭”畫出了“氧氣”應行走的路線，“氧氣”不能從甲處通過，你認為甲處的物質(zhì)可能是

   

  （填序號）。
  A.氦氣
  B.水
  C.蠟燭
  D.硫粉
  ②氧氣在進迷宮過程中，除了甲，還碰到了

   

  和

   

  這兩種阻止它前進的物質(zhì)。
  組卷：39引用：1難度：0.5

  解析
• 21．如圖A所示是用紅磷在空氣中燃燒的方法測定空氣中氧氣含量（在集氣瓶中裝入少許水，會使生成的五氧化二磷煙狀物迅速溶解）。
  
  （1）實驗原理：
  ①紅磷在空氣中燃燒反應的文字表達式為

   

  。
  ②密閉的裝置內(nèi)，由于

   

  被消耗，生成固體物質(zhì)，該裝置內(nèi)氣體壓強

   

  。
  （2）實驗探究：
  第一步：集氣瓶裝入少許水，然后將集氣瓶空的容積劃分為五等份，并做好標記。
  第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。
  第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的

  1

  5

  。
  實驗結(jié)論：①空氣中氧氣約占空氣總體積的

   

  。
  ②該實驗證明了氧氣具有

   

  的性質(zhì)；同時也證明了氮氣有哪些性質(zhì)？

   

  （寫一點）
  （3）反思與評價：
  ①實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的

  1

  5

  ，你認為導致這一結(jié)果的原因可能是

   

  （寫一點）。
  ②某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖B所示），你認為改進后的優(yōu)點是

   

  。
  （4）拓展遷移：
  已知：鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，在氮氣中燃燒生成氮化鎂（固體），能否用鎂代替紅磷測定空氣中氧氣的含量？并簡要說明理由。答：

   

  （填“能”或“不能”），理由：

   

  。
  組卷：39引用：5難度：0.5

  解析