試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年江蘇省南通市海安市西片十三校聯(lián)盟九年級(jí)(上)第一次月考語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、(25分)

  • 1.閱讀下面一段文字,完成問題。
    ??紅日初升,其道大光??偸遣唤肫鹉切┠贻p的面容,他們把青春華章寫在祖國(guó)大地上,用奮斗成就了“最可愛的中國(guó)”。一百多年前,中國(guó)青年的覺醒,點(diǎn)燃了中華民族偉大復(fù)興的希望之光。民族危難之際,五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā),先進(jìn)青年知識(shí)分子為zhěng jiù民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、níng jù民族力量,掀起了偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)。在革命征程上,青年的英勇戰(zhàn)斗事跡舉不勝舉。他們?yōu)槿嗣竦慕酱蛳铝俗顫L燙、最壯美的底色。在新中國(guó)的大地上,青春的汗水,匯入鞏固人民政權(quán)A_____打造嶄新江山的時(shí)代大潮。改革開放中,廣大青年發(fā)出“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”的青春強(qiáng)音,一張張亮麗的青年名片印刻在時(shí)代畫卷上。步入新時(shí)代,中國(guó)青年發(fā)揚(yáng)并繼承了前輩先賢pīn bó奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣,不負(fù)時(shí)代,不負(fù)韶華。
    (1)根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。
    (2)請(qǐng)?jiān)贏處填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
    (3)文中畫線句子有語病,請(qǐng)寫出修改意見。

    組卷:5引用:1難度:0.7
  • 2.學(xué)習(xí)完九年級(jí)上冊(cè)第一單元,九年級(jí)(1)班擬開展詩歌主題探究活動(dòng),請(qǐng)你協(xié)助完成相關(guān)內(nèi)容。
    班級(jí)擬分成4個(gè)專題小組進(jìn)行詩歌探究,請(qǐng)你再想兩個(gè)探究主題。
    專題一:探討詩歌意象
    專題二:
     

    專題三:
     

    專題四:學(xué)習(xí)朗誦技巧

    組卷:7引用:2難度:0.5
  • 3.班級(jí)開展詩歌朗誦會(huì),前一個(gè)同學(xué)剛朗誦完《沁園春?雪》,下一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備朗誦《我愛這土地》,作為主持人,請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目寫一段串詞。

    組卷:55引用:4難度:0.8

二、(60分)

  • 10.閱讀下面文章,完成問題。
    愛,與光陰無關(guān)(節(jié)選)
    張嵐
    ??①這個(gè)春天,我總是長(zhǎng)久佇立在窗前,注視著院子里那一排櫻花樹。
    ??②當(dāng)春風(fēng)剛剛吹來的時(shí)候,當(dāng)大地剛剛蘇醒的時(shí)候,當(dāng)溫潤(rùn)彌漫于天地之間的時(shí)候;當(dāng)梅花綻放、金色的連翹燦爛了大地、玉蘭花端莊妖嬈地開滿眼簾的時(shí)候,當(dāng)梅花、玉蘭花紛紛落地,當(dāng)一切都?xì)w于寧靜的時(shí)候……我總是耐心地站在窗前,注視著眼前的這一片櫻花林,看她如何不動(dòng)聲色地笑看周邊的柳樹冒出鵝黃色的葉片,看她如何淡定從容地稱賞梅花驚艷了大地,看她如何在一樹樹怒放著的白的、紫的玉蘭花旁心安理得。整整二十天,櫻花樹在我的注視下,就這樣不急不火看著春回大地上“你方唱罷我登場(chǎng)”——熱鬧是別人的熱鬧,爭(zhēng)艷是別人的爭(zhēng)艷,與我何干?
    ??③是的,我在等待。我在等待哪一天一抬眼,不經(jīng)意間“嘩”的一聲,櫻花林突然間綻放,綻放出驚喜萬分,綻放出繁花似錦,綻放出美不勝收。
    ??④最初的等待是急促的。
    ??⑤想去年一樹一樹的繁花,是怎樣地美麗了天地人間?想她與眾不同的繁盛是怎樣地驚天地泣鬼神……即使夜里我也會(huì)良久佇立于窗前,注視著窗外或黝黑或月明星稀下,她們?nèi)绾文苊鎸?duì)盎然的天地而不動(dòng)聲色?!盃N燦花開留人醉,淡淡清香時(shí)有無”的句子便涌上來,急迫便涌上來。當(dāng)飽滿的玉蘭花落盡最后一瓣花蕾的時(shí)候,就在這個(gè)春天的清晨,太陽剛剛從東邊升起,陽光溫柔,春風(fēng)和煦,幾只小鳥在櫻花枝頭跳來躍去,不時(shí)發(fā)出歡快的吟唱。我立在窗前,一如繼往地等待著我的櫻花林的盛開。推開窗臺(tái),猶如喜訊隨風(fēng)而至。幾棵櫻花樹竊竊私語,她們仿佛剛從夢(mèng)境中驚醒,閃動(dòng)著炯炯有神的眸子,似乎在調(diào)皮地探問:瞧瞧,我們是否與昨天的我們有所不同?定睛細(xì)看,今天的櫻花樹的確很是與眾不同——所有的枝杈上全都綴滿了花苞,不,是從枝杈到梢尖,無處不花苞,無處不含苞,一串串、一叢叢、一簇簇。那一刻,我竟有了些許的愧疚,為我對(duì)她的誤解。其實(shí),連日來,在她從容的外表下,一定是理解了我急迫的心情,理解了我這份長(zhǎng)久的等待,更理解了我翹望著她突然盛開的那一刻。于是,她起早貪黑晝夜不息地生長(zhǎng),起早貪黑晝夜不息地地孕育,也許就在明天,或者是今天晚上,當(dāng)哪一縷春風(fēng)而至的時(shí)候,“啪”地一聲,她一定會(huì)突然響亮地綻放,之后,她一定會(huì)時(shí)不我待般起早貪黑晝夜不息地開放——她又怎會(huì)錯(cuò)過這一季春風(fēng),錯(cuò)過這一世的風(fēng)華歲月呢?錯(cuò)過一顆惜之珍之的心呢?何況盛世難再啊——她一定做了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久的美夢(mèng),她一定存了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久的詩意,不知重復(fù)了多少遍,才盼到含苞待放的今天。“櫻桃花參差,香雨紅霏霏。含笑競(jìng)攀折,美人濕羅衣?!薄白蛉昭┤缁ǎ袢栈ㄈ缪?。山櫻如美人,紅顏易消歇。”“樹底迷樓畫里人,金釵沽酒醉余春。鞭絲車影匆匆去,十里櫻花十里塵。”“最美不過櫻花雨,繽紛浪漫逐人舞。”……除了美麗的詩詞,我不知如何表達(dá)自己的心情。明日,對(duì),就是明日,對(duì)于所有的櫻花樹來說,“盛開”這個(gè)詞是難以表述她繁盛的狀態(tài),因?yàn)椤笆㈤_”這個(gè)詞實(shí)在太溫和,實(shí)在難以表達(dá)她盛開時(shí)的氣勢(shì)、速度、聲響、熱烈和給人心靈帶來的震撼。
    ??⑥在我,震撼不僅僅來自于這一片即將盛開的櫻花。
    ??⑦窗中日滿,街上人喧的時(shí)候,從窗前的櫻花林望過去,總會(huì)看到兩個(gè)相依相攜走來的人。母親應(yīng)該有七十歲的樣子,微駝的身軀、雪白的頭發(fā),她半抱半攜的女兒三十歲的樣子……因?yàn)槠胶獾脑颍看涡凶呖偸酋怎咱勠?,母親便半抱半托地伴在左右……我敢說,在喧囂著的街面上,她的眼里只有自己的女兒……
    ??⑧后來知道,這位母親一生不能生育,便收養(yǎng)了這位女兒,兒時(shí)高燒燒成了智障,于是,便恨不能把有生之年里世間的愛全給自己的女兒……
    ??⑨有一種愛,與光陰無關(guān)。
    ??⑩有一種愛,會(huì)與一個(gè)句子有關(guān),比如“蟲鳴打濕一身”。一個(gè)在秋天趕走夜路的人,被疏疏密密、嘈嘈切切,四面八方浮上來的蟲鳴聲打濕了衣服、頭發(fā)、眼睛、耳朵和心靈。這是多么美妙的意境啊,頂頂美妙的,還有“陌上花開,可緩緩歸矣”。
    (選自《散文海外版》2020年第5期,有刪改)(1)結(jié)合上下文,簡(jiǎn)要分析第②段畫線句的表達(dá)效果。
    (2)第④段說,“最初的等待是急促的”,結(jié)尾寫“頂頂美妙的,還有‘陌上花開,可緩緩歸矣’”,你感受到作者的情感有怎樣的變化?
    (3)朗讀下面一段話,有人認(rèn)為語速應(yīng)該稍慢一些,有人則認(rèn)為要稍快一些。你的看法是什么?簡(jiǎn)述理由。
    幾棵櫻花樹竊竊私語,她們仿佛剛從夢(mèng)境中驚醒,閃動(dòng)著炯炯有神的眸子,似乎在調(diào)皮地探問:瞧瞧,我們是否與昨天的我們有所不同?
    (4)第⑤段作者大量引用古詩的作用是什么?
    (5)結(jié)合全文,說說“有一種愛,與光陰無關(guān)”這句話的含義。

    組卷:21引用:2難度:0.5

三、(65分,其中含書寫分5分)

  • 11.作文。
    ??吹拂著莊稼的夜風(fēng)、狂野繁密的露珠和滿天的星星,都見證了燕子清貧的生活、高貴的美德和堅(jiān)貞的愛情。
    ??……美好生活需要?jiǎng)?chuàng)造者,也需要見證者。見證美好,有感動(dòng),有成長(zhǎng),也有幸福。
    ??請(qǐng)以《見證美好》為題,寫一篇文章。
    ??要求:
    ①除詩歌外,文體不限;
    ②不少于600字;
    ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名;
    ④書寫正確、規(guī)范、美觀。

    組卷:5引用:4難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正