2022-2023學年江西省萍鄉(xiāng)市安源中學高二（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/8/28 10:0:8
一．選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．貞觀八年，魏征對太宗的君職之問，引春秋時期碭中漁者諫晉文公之言，以“尊天事地”為君主之“名”所從來也。諸多典籍記載可見，唐代祭天禮儀演變的一個重點就是昊天上帝祭祀的逐步獨尊現(xiàn)象的出現(xiàn)。這體現(xiàn)了唐代（ ?。?/h2>
組卷：3引用：3難度：0.6 -
2．從1905年到1911年，關于留學生的洋科舉，清朝舉辦了6次，錄取了1388人。被錄取者除了有老的科舉稱號外，還會因所學專業(yè)被冠以新的稱號，比如“工科舉人”“商科進士”等。這說明這一時期的清朝選官（ ）
組卷：8引用：12難度：0.7 -
3．《漢謨拉比法典》主要是把過去已發(fā)生案件的處理作為判案的參照系，羅列許多具體案例，制定法律處分條款。《十二銅表法》條款的制定不是參照某一案例，而是考慮可能發(fā)生的案件，從法理角度加以抽象，具有普遍性意義。由此可見，兩部法律（ ?。?/h2>
組卷：5引用：4難度：0.6 -
4．“七事”本是突厥人的七種行軍裝備，初唐時期傳入中原，逐漸被唐軍吸收接納。唐高宗時期政府規(guī)定，五品以上武官佩“七事”。這反映了當時（ ）
組卷：10引用：5難度：0.6 -
5．《中國歷史評論》雜志主編約翰?羅伯茨說：“近代世界的政治結構有兩大基本概念，一是土地應劃分成統(tǒng)一在獨立當局之下的區(qū)域，它們在確定的疆界內有決定其內部事務的最終發(fā)言權。二是這些區(qū)域只要有可能，就應該由具有一體感的人們所居住……”這里提到的就是民族國家形成中最重要的兩個因素，即（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
6．西晉末年始，北方人口因動蕩大量南遷，南遷人口未納入所在郡縣正式戶籍，不負擔國家調役。東晉于咸和年間（326～334年）開始實行“土斷政策”，即取消客籍戶，“不論僑土”將居民一律編入正式戶籍。這一變化（ ?。?br />①抑止了士族勢力膨脹
②增加了政府財政收入
③有利于民族間的交融
④推動了經(jīng)濟重心南移組卷：1引用：1難度：0.5
二、非選擇題：共52分。
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19．閱讀材料，回答問題。
材料一：阿拉伯帝國領域內的美索不達米亞、波斯、印度、敘利亞和埃及等地，都是古代東西方文化薈萃的地區(qū)。帝國政治相對穩(wěn)定，交通發(fā)達，經(jīng)濟繁榮。在歷代統(tǒng)治者的鼓勵和各族人民長期的辛勤勞動下，創(chuàng)造了光輝的阿拉伯—伊斯蘭文化。阿拉伯—伊斯蘭文化以巴格達為中心，往西經(jīng)開羅和科爾多瓦傳播到北非和整個歐洲；往東傳到中亞、印度和東南亞，對世界文化產生了極為深遠的影響。
——摘編自吳于廑等《世界史》材料二：奧斯曼土耳其帝國地大物博，資源豐富，氣候多樣，這就為經(jīng)濟發(fā)展提供了良好的自然條件。帝國政府充分利用有利的地理條件，有計劃地統(tǒng)一開辟邊境的自由貿易區(qū)，大力扶持和促進對外貿易和過境貿易。東方的絲綢、香料、瓷器經(jīng)由這里運往西方，而西歐的毛織品等也借道轉運到中亞等地，帝國則從轉口貿易中獲利。對外貿易活躍促進了國內城市經(jīng)濟的繁榮和生產專門化的發(fā)展。發(fā)達的工農業(yè)生產和繁榮的國內外貿易給帝國帶來了源源不斷的巨額財富，國庫充盈，財政富裕。當時帝國的繁榮也恰好在國庫的盈余中反映出來。同時，政府還在許多重要的商貿路線上派有重兵，意在保護帝國內的商貿路線，其目的在于增加關稅收入。
——摘編自李仲生《世界人口經(jīng)濟史》材料三：16世紀奧斯曼帝國曾授予一些西方國家以特權，如鼓勵外商運來帝國不生產的和無法滿足需要的產品，允許外商購買帝國的糧食和原料，但當西歐國家經(jīng)濟技術進一步發(fā)展之后，這些特權卻成為西方資本主義大國剝削奴役奧斯曼人的工具。帝國政府監(jiān)督和控制市場，舉凡度量衡、價格和利潤、進出口貿易、原材料生產以及行會組織都在中央政府的監(jiān)視和約束之下，遏制了廣大農民、工匠和商人的積極性和行會組織的自主權。帝國還嚴密控制所有國內外貿易路線，封鎖陸上邊境口岸，嚴格限制私營企業(yè)參與世界經(jīng)濟和國際貿易競爭。帝國政府即或關注世界動態(tài)，也只注意收集和處理有關歐洲政治事務的情報，而很少注意那里知識、科學和技術領域的更深層次的發(fā)展。
——摘編自胡光利《試論奧斯曼帝國的興衰及其歷史經(jīng)驗教訓》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，指出阿拉伯帝國在東西方文明交流中的地位，并概述其文化繁榮的原因。
（2）根據(jù)材料二、三并結合所學知識，分別概括奧斯曼帝國興與衰的經(jīng)濟原因？
（3）根據(jù)材料二、三并結合所學知識，說明在奧斯曼帝國興衰過程中得到的啟示。組卷：1引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料 歐洲對美洲和英國自治頓的影響比它對亞洲和非洲的影響深遠得多。實際上，這種“影響”是如此廣泛、如此具有戲劇性，以致稱其為徹底的歐化更合適。千百萬歐洲移民蜂擁而入，占據(jù)了西半球和南太平洋中人煙較稀少的地區(qū)，人口稀疏的土著居民或是被消滅，或是被趕走。歐洲人給土著居民帶來了歐洲的政治制度、謀生方法和文化傳統(tǒng)。
——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史》根據(jù)材料信息，自選角度擬定一個論題，并結合所學知識加以論述。（要求：論題明確，史論結合；表述成文，論述完整；邏輯嚴密，條理清晰。）組卷：0引用：3難度：0.5