2022-2023學(xué)年重慶市銅梁一中等三校聯(lián)考高二（上）期末歷史試卷

一、本部分共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．中國古代地方行政制度隨朝代更迭不斷變化。如秦朝實行郡縣制，漢朝推行州郡縣三級制，元朝實行行省制，下設(shè)路、府、州、縣。由此可知，古代地方行政制度的變化趨勢是（　?。?/div>

  A．中樞決策機(jī)制日臻完善	B．行政效率持續(xù)降低
  C．地方官員職權(quán)逐漸擴(kuò)大	D．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)
  組卷：4引用：4難度：0.6

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• 2．18世紀(jì)末英國的執(zhí)政黨一上臺便利用權(quán)力鞏固自己的政治基礎(chǔ)，培植政治小集團(tuán)，官員的任命只注重政治忠誠而非才干和品格?！罢h分贓”造成英國政治混亂。這反映當(dāng)時英國（　?。?/div>

  A．代議制民主尚需完善	B．君主立憲制有名無實
  C．封建勢力根深蒂固	D．國家權(quán)力被貴族控制
  組卷：38引用：28難度：0.6

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• 3．土地革命時期，中國共產(chǎn)黨實行打土豪、分田地的土地政策；全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)后，中國共產(chǎn)黨實行地主減租減息、農(nóng)民交租交息的土地政策；人民解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨實行耕者有其田的土地政策。這反映中國共產(chǎn)黨（　?。?/div>

  A．放棄了攻打大城市的計劃

  B．組織各方力量去共同抗日

  C．徹底廢除了封建土地制度

  D．重視發(fā)揮農(nóng)民的革命作用
  組卷：6引用：8難度：0.6

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• 4．1904年，清朝正式實行癸卯學(xué)制，規(guī)定學(xué)堂的辦學(xué)宗旨是“以忠孝為本，以中國經(jīng)史文學(xué)為基……而后以西學(xué)瀹（煮；疏導(dǎo)）其知識，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適實用”。由此可見該學(xué)制（　　）

  A．修業(yè)時間特別長	B．全面堅守中國傳統(tǒng)
  C．開啟了近代學(xué)制	D．堅持中體西用觀念
  組卷：0引用：5難度：0.7

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• 5．英國文官制度的這種純粹的職業(yè)性還是非常值得其他實行不同制度的國家妒忌的——它能讓政府在交替過程中產(chǎn)生的脫節(jié)減到最小并保持最高的效率。可見，英國文官制度（　?。?/div>

  A．避免了政黨政治之間的相互斗爭

  B．消除了官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象的滋生

  C．形成了一套絕對完整的晉升制度

  D．有利于政府工作的穩(wěn)定性和持續(xù)性
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 6．民國初年，政府專門設(shè)立官員甄別委員會，對所有未經(jīng)考試任命的官員進(jìn)行甄別。如，司法部司長田某稱其在日本留學(xué)的畢業(yè)文憑遺失，農(nóng)商部部員賀某稱其在比利時某校畢業(yè)但文憑遺失，甄別委員會即電請駐日、駐比使館查復(fù)。民國初期的官員甄別（　　）

  A．具有濃厚的人治色彩	B．不利于提高行政效率
  C．意在保障官員的素質(zhì)	D．鞏固了民主共和政體
  組卷：3引用：5難度：0.6

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二、非選擇題。（本大題共3小題，共55分。）

• 17．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 中國是大豆的故鄉(xiāng)，甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載。先秦時期，大豆栽培主要是在黃河中游地區(qū)，“豆飯”是人們的重要食物，《齊民要術(shù)》通過總結(jié)勞動人民長期的實踐經(jīng)驗，認(rèn)識到大豆對于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。唐宋時期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄，大豆的種植推廣到江南及嶺南……從古至今，各式各樣的豆制品是中國人喜愛的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白。
      1765年，大豆引入北美，最初作為飼料或綠肥。19世紀(jì)60年代，豆腐在美國開始被視為健康食品。19世紀(jì)末，大豆根瘤的固氮功能被發(fā)現(xiàn)，在美國干旱地區(qū)推廣種植，至1910年，美國已經(jīng)擁有280多個大豆品種。1931年，福特公司從大豆中開發(fā)出人造蛋白纖維，大豆成為食品工業(yè)、輕工業(yè)及醫(yī)藥工業(yè)的重要原料。1954年，美國成為世界上最大的大豆生產(chǎn)國，種植面積超過一億畝。大豆在南北美洲都得到廣泛種植，美洲的農(nóng)田和中國人的餐桌發(fā)生了緊密聯(lián)系。
  --摘編自劉啟振等《“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括我國歷史上種植利用大豆的特點和作用。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明大豆在美國廣泛種植的原因。
  （3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析物種交流的積極意義。
  組卷：345引用：54難度：0.4

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• 18．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：近代西方代議制民主政治包括君主立憲制和民主共和制。近代西方君主立憲制起源于英國，1688年的光榮革命及1689年的《權(quán)利法案》，是英國君主立憲制發(fā)展歷程中的關(guān)鍵事件。德國君主立憲制在形式上借鑒了英國，但也有自己的特色。近代西方民主共和制起源于美國，其在一個地域遼闊的國家里率先建立了民主共和國，同時實行三權(quán)分立的政治體制，后被其他國家仿效，產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
  ——摘編自馬克垚《世界文明史》等結(jié)合材料與所學(xué)相關(guān)知識，自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)。）
  組卷：21引用：9難度：0.6

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