人教部編版九年級上冊《2.2 羅馬城邦和羅馬帝國》2020年同步練習卷（4）
發(fā)布：2024/12/17 8:30:2
一、選擇題（共20小題，每小題0分，滿分0分）
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1．如圖是古代羅馬發(fā)展演變的線索示意圖，其中②處應填寫的是（ ）
組卷：232引用：62難度：0.7 -
2．公元前509年，羅馬廢除了“王政”，改行共和制度，結(jié)束王政時代，開始了近500年的羅馬共和國時期。下列關(guān)于這一時期的史實敘述錯誤的是（ ）
組卷：61引用：23難度：0.7 -
3．“羅馬人比希臘人更驍勇善戰(zhàn)。他們用來治理帝國的法律比希臘人高明，工程建筑的水準也在希臘人之上?？墒?，在其他方面，就連羅馬人也承認希臘人比他們高明，心甘情愿地卑躬屈膝、復制仿效?！边@段材料主要說明（ ）
組卷：198引用：20難度：0.7 -
4．19世紀的德國法學家耶林說，羅馬人曾三次征服世界，第一次以武力，再一次以宗教，末一次以法律。這里的以法律征服世界，指的是羅馬法（ ?。?/h2>
組卷：432引用：64難度：0.7 -
5．公元2世紀，“地跨歐亞非三洲，地中海已成了帝國的內(nèi)湖，地中海各地之間的交通暢通無阻”，這里所指的帝國是（ ?。?/h2>
組卷：318引用：78難度：0.9 -
6．民主政治制度是人類幾千年文明積淀的精華，是人類社會自我完善的必由之路。羅馬帝國時期，屋大維首創(chuàng)的政治形式是（ ?。?/h2>
組卷：222引用：38難度：0.6 -
7．在古希臘、羅馬的政治機構(gòu)中有公民大會、主席團、元老院、執(zhí)政官等；在我國古代西周實行分封制。這些機構(gòu)和制度說明的實質(zhì)問題是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：7難度：0.7
二、解答題（共2小題，滿分0分）
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21．在西方文明的發(fā)展過程中，有許多的人物不僅書寫了歐洲歷史的輝煌，也備受世界矚目。請觀察圖片，回答問題。
材料：“如今有個趨勢，人們懷念她的民主制度，并將其視為所有現(xiàn)代民主制度的源頭?！?br />--英國歷史學家約翰?索利（1）你覺得“如今有個趨勢……”，這個趨勢是什么？圖片分別反映的是哪兩個人？圖1中的人物采取哪些措施使雅典的民主政治發(fā)展到奴隸制民主政治的最高峰？漫畫中哪一內(nèi)容與事實不符合？請結(jié)合所學知識談談對這一民主政治的評價。
（2）羅馬帝國是在什么時候建立的？羅馬帝國建立時，古代中國正處于什么時期？羅馬帝國衰落的原因有哪些？
（3）羅馬帝國最終分裂為哪兩個國家？組卷：1引用：1難度：0.5 -
22．閱讀下列材料，回答問題。
材料一：相傳公元前509年，羅馬開始建立A，A的最高行政長官是兩名執(zhí)政官，每年由選舉產(chǎn)生，但統(tǒng)治實權(quán)仍由貴族組成的元老院把持，一切重大事務均須經(jīng)元老院議決。
材料二：公元前30年，屋大維戰(zhàn)勝政敵之后，攫取了羅馬國家最高權(quán)力，羅馬進入B時代。
材料三：在古羅馬奴隸制時代，奴隸領袖斯巴達克斯領導的大起義，曾經(jīng)震動了整個西方世界，其不畏強暴、前仆后繼求解放的斗爭精神曾影響了一代又一代奴隸。
材料四：3世紀起羅馬帝國爆發(fā)了全面危機，人民起義愈演愈烈。雖然被鎮(zhèn)壓，但前后延續(xù)了100多年，沉重打擊了羅馬帝國的統(tǒng)治。此后，奴隸、隸農(nóng)、貧民不斷起義。4世紀末，日耳曼人中的西哥特人進入羅馬境內(nèi)，不斷起義，多次打敗羅馬軍隊。羅馬帝國內(nèi)外交困，于395年分為東、西兩部分。
（1）材料一和材料二表述中，古代羅馬歷史上的A、B時期分別叫什么？A時期為了維護平民利益制定了哪部法律？
（2）從材料一和材料二中可以看出A、B時期政治上的主要區(qū)別在哪里？
（3）材料三中斯巴達克斯爆發(fā)的背景是什么？這場起義有何重大影響？
（4）根據(jù)材料四分析羅馬帝國衰亡的原因。組卷：39引用：7難度：0.4