2022-2023學(xué)年黑龍江省牡丹江第三高級(jí)中學(xué)高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題：（本題共33小題，1-15題，每小題2分，16-33題，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．1965年在云南滄源佤族自治縣發(fā)現(xiàn)了距今約1萬年的滄源巖畫，其中有關(guān)手捕猴的記錄，如圖所示。圖中兩人拉起一張網(wǎng)，四面圍攻，將猴子困于掛網(wǎng)之中。這幅巖畫可以用來說明（　?。?/h2>

  A．滄源文化的主要生產(chǎn)方式

  B．新石器時(shí)代下的協(xié)作生產(chǎn)

  C．佤族原始族群的生產(chǎn)活動(dòng)

  D．人與自然環(huán)境的矛盾沖突
  組卷：17引用：2難度：0.6

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• 2．考古發(fā)現(xiàn)，從龍山文化到二里頭文化時(shí)期，中原地區(qū)在以粟類作物為代表的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和以家豬為代表的家畜飼養(yǎng)的基礎(chǔ)上，開始普遍種植水稻和飼養(yǎng)黃牛、綿羊，且這一時(shí)期被發(fā)現(xiàn)的小麥遺址的數(shù)量也逐漸增多。這說明當(dāng)時(shí)中原地區(qū)（　?。?/h2>

  A．成為水稻的發(fā)源地	B．農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展
  C．農(nóng)用動(dòng)力發(fā)生變化	D．輪作復(fù)種技術(shù)發(fā)達(dá)
  組卷：6引用：11難度：0.6

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• 3．《呂氏春秋?當(dāng)務(wù)》云：紂之同母三人，其長曰微子啟，其次曰中衍，其次曰受德，受德乃紂也，甚少矣。紂母之生微子啟與中衍也，尚為妾，已而為妻而生紂，紂之父紂之母欲置微子啟以為太子。大夫據(jù)法而爭之曰，有妻之子，而不可置妾之子，紂故為后。上述現(xiàn)象體現(xiàn)出商朝（　?。?/h2>

  A．嫡長子繼承制基本建立	B．中央集權(quán)弱化
  C．對(duì)母系血緣的重視	D．兄終弟及思想比較深刻
  組卷：23引用：13難度：0.7

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• 4．如表內(nèi)容是不同史料對(duì)西周宗廟制度的記載。據(jù)此，能夠認(rèn)定的歷史事實(shí)是（　　）
  

  歷史敘述	出處
  既克商二年，王有疾，弗豫……公乃自以為功，為三壇同墠。為壇于南方，北面，周公立焉。植璧秉圭，乃告大王、王季、文王。	《尚書?金縢》
  口周廟……用牲，啻（怖）周王、斌（武）王，成王……隹（唯）王二十又五年。	小盂鼎銘《集成》2839
  西周姬姓重臣亦有家族宗廟，其遺址呈“品”字形結(jié)構(gòu)布局。	陜西扶風(fēng)縣云塘村A級(jí)考古遺址

  A．儒家忠孝觀念影響祭祀禮儀

  B．西周通過尊祖敬宗維護(hù)貴族秩序

  C．舊的貴族等級(jí)體系開始瓦解

  D．早期國家舉行祭祀活動(dòng)日益頻繁
  組卷：31引用：14難度：0.6

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• 5．《左傳》記載，前676年，虢公、晉侯朝見周王，周王以美酒款待二人，并皆賜給二人玉五轂，馬三匹；前488年，根據(jù)吳國的要求，魯國以相當(dāng)于侍奉周天子的規(guī)格百牢（即豬、羊各百頭）之禮招待前來會(huì)晤魯公的吳王夫差。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．禮崩樂壞影響政局穩(wěn)定	B．社會(huì)治理秩序亟需重構(gòu)
  C．禮制帶來沉重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)	D．政治經(jīng)濟(jì)實(shí)力左右禮制
  組卷：19引用：14難度：0.6

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• 6．儒家起于魯，傳布于齊、晉、衛(wèi)；墨家始于宋，傳布于魯、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、齊、燕有不同分支；法家源于三晉，盛行于秦。這（　?。?/h2>

  A．促進(jìn)了政治統(tǒng)一

  B．維系了“學(xué)在官府”的局面

  C．沖擊了貴族政治

  D．導(dǎo)致了各諸侯國之間的矛盾
  組卷：291引用：18難度：0.6

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• 7．秦漢時(shí)期設(shè)立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定的結(jié)果，通常由宰相領(lǐng)銜上奏，最后必須經(jīng)皇帝裁決，方能施行。這一制度（　?。?/h2>

  A．表明軍國大事是最終由朝臣議定

  B．反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

  C．起到了限制、監(jiān)督皇權(quán)的作用

  D．有利于皇帝決策時(shí)集思廣益
  組卷：82引用：27難度：0.7

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• 8．如表為秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份，由此推知，秦迅速敗亡的重要因素是（　?。?

  人物	身份
  陳勝、吳廣	屯長（秦軍對(duì)下級(jí)官吏）
  劉邦	沛縣泗水亭長（縣以下治安官吏）
  蕭何	沛縣主吏掾（縣令屬吏）
  曹參	沛縣獄掾（典獄長）
  殷通	會(huì)稽郡守
  任囂	南?？の?/td>

  A．底層民眾反抗激烈	B．六國貴族勢力活躍
  C．對(duì)外戰(zhàn)爭動(dòng)員頻繁	D．地方治理體系崩潰
  組卷：17引用：13難度：0.7

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• 9．有學(xué)者指出：西漢在繼承秦制的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了由中央至地方較為完整的監(jiān)察系統(tǒng)。漢武帝時(shí)“武帝元封五年初置部刺史，掌奉詔條察州”，但東漢末漢靈帝時(shí)變刺史為州牧，這一舉措（　?。?/h2>

  A．強(qiáng)化了刺史的經(jīng)濟(jì)職能	B．促使監(jiān)察制度性質(zhì)巨變
  C．緣于九品中正制的實(shí)行	D．實(shí)現(xiàn)了中央集權(quán)的加強(qiáng)
  組卷：8引用：2難度：0.6

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• 10．漢宣帝甘露元年（公元前53年），呼韓邪單于內(nèi)附漢朝，漢匈邊地出現(xiàn)了“邊城晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶亡干戈之役”的局面。據(jù)此可知，呼韓邪單于內(nèi)附漢朝（　?。?/h2>

  A．維系了西漢王朝的長治久安

  B．消除了各民族之間的矛盾

  C．穩(wěn)定了統(tǒng)一多民族國家秩序

  D．反映了休養(yǎng)生息政策的效果
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 11．西晉的占田制、南朝劉宋的占山護(hù)澤令均規(guī)定，官員可按品級(jí)高低占有數(shù)目不等的農(nóng)田、山地，助長了大土地所有制發(fā)展。至隋唐，實(shí)行均田制，普遍授田。據(jù)此可知，西晉至唐（　?。?/h2>

  A．自耕農(nóng)數(shù)量存在反復(fù)

  B．皇權(quán)與世族勢力互相依賴

  C．九品中正制遭到破壞

  D．田制改革目的是開發(fā)土地
  組卷：338引用：42難度：0.5

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• 12．《史記》《漢書》《后漢書》等文獻(xiàn)中常見有“四海之內(nèi)”“六合同風(fēng)”“九州共貫”“方內(nèi)安寧”“日月所照”等類似表述。這反映了漢代（　?。?/h2>

  A．邊疆治理趨于完善	B．地方行政制度的發(fā)展
  C．“大一統(tǒng)”的政治理念	D．“華夷之辨”的思想意識(shí)
  組卷：171引用：19難度：0.5

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二、非選擇題（共52分）

• 35．閱讀下列材料，請(qǐng)回答問題。
  材料一：中華文明的主體部位在本質(zhì)上是農(nóng)耕文明，所以從來不主張遠(yuǎn)征。（成吉思汗遠(yuǎn)征時(shí)還沒有進(jìn)入中華文明的主體部位）農(nóng)耕文明依靠的是春耕秋收，精耕細(xì)作，強(qiáng)調(diào)的是“父母在，不遠(yuǎn)游”，講究聚族而居，代代相傳。
  ——余秋雨的演講材料二：歷史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為：中國在歷史上產(chǎn)生過九個(gè)統(tǒng)一的全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐宋為“第二帝國”，明清則為“第三帝國”。第一帝國的政體還帶貴族性質(zhì)，世族力量強(qiáng)大。第二帝國則大規(guī)模和有系統(tǒng)地科舉取士，造成新的官僚政治，而且將經(jīng)濟(jì)重心由華北的旱田地帶逐漸轉(zhuǎn)移到華南的水田地帶……若將第二帝國和第三帝國比較，則可以看出第二帝國“外向”“開放”，帶“競爭性”。與明清之“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”迥然不同……第二帝國帶擴(kuò)張性，而第三帝國則帶收斂性。
  ——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》（1）根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，概括中華文明“不主張遠(yuǎn)征”的主要原因。簡要分析這種特征對(duì)中華文明帶來的影響。
  （2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，概括指出“第二帝國”在政治結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)格局和選官制度方面與“第一帝國”相比，發(fā)生的主要變化。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 36．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：有學(xué)者認(rèn)為，在中國歷史上，存在著受到王朝特別重視、據(jù)之即足以控制全國的特殊地區(qū)，它集中了全國最重要的武力、財(cái)賦與人才資源，并擁有統(tǒng)治全國的合法性。這些地區(qū)就是王朝統(tǒng)治的“核心區(qū)”。如圖5中的①②分別為明朝初年和明成祖之后的“核心區(qū)”。
  
  ——摘編自魯西奇《中國歷史的空間結(jié)構(gòu)》圍繞材料主題自擬論題，并結(jié)合中國古代史的具體史實(shí)加以闡述。（要求：論題明確，闡述充分，論據(jù)準(zhǔn)確，邏輯清晰。）
  組卷：3引用：3難度：0.4

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