2022年四川省成都七中高考政治二診試卷

一、本卷共有12小題，每小題4分，共48分。在每小題列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．某電商平臺(tái)通過(guò)“拼購(gòu)+產(chǎn)地直發(fā)”的模式和數(shù)字化供應(yīng)鏈體系。將分散的農(nóng)業(yè)產(chǎn)能和農(nóng)產(chǎn)品需求在“云端”拼在一起，由“產(chǎn)情對(duì)接”升級(jí)為“產(chǎn)銷對(duì)接”，并通過(guò)“以銷定產(chǎn)”，推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品的品牌化和種植、采摘、揀選的標(biāo)準(zhǔn)化，為鄉(xiāng)村振興助力。材料表明（　?。?br />①實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品“產(chǎn)銷對(duì)接”能夠?yàn)檗r(nóng)戶提供穩(wěn)定的訂單
  ②產(chǎn)地直發(fā)模式通過(guò)縮短流通供應(yīng)鏈提升了農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值
  ③建立現(xiàn)代化農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈模式是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵
  ④“以銷定產(chǎn)”能夠增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的品牌和質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：5引用：3難度：0.5

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• 2．近年來(lái)，“書店+”模式在各地流行，讀者們除了能閱讀、購(gòu)買書籍，還能參加書店推出的作者分享會(huì)、花藝教學(xué)等活動(dòng)。許多書店還力求打造集文化展示、意銷售、影劇院等功能于一體的復(fù)合型圖書零售業(yè)態(tài)和文化綜合體。與傳統(tǒng)書店比，“書店+”模式的優(yōu)勢(shì)在于（　?。?br />①聚合多種業(yè)態(tài)，促進(jìn)文化消費(fèi)供需兩旺
  ②開展跨界經(jīng)營(yíng)，豐富優(yōu)質(zhì)圖書品類
  ③拓展消費(fèi)新場(chǎng)景，增強(qiáng)顧客的消費(fèi)黏性
  ④發(fā)展綜合服務(wù)，主導(dǎo)生活方式的創(chuàng)新

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：3引用：5難度：0.6

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• 3．2021年12月6日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，中國(guó)物流集團(tuán)有限公司正式成立。該集團(tuán)由原中國(guó)鐵路物資集團(tuán)與中國(guó)物資儲(chǔ)運(yùn)集團(tuán)有限公司、華貿(mào)國(guó)際物流股份有限公司等4家企業(yè)為基礎(chǔ)整合而成，其經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn)遍布國(guó)內(nèi)30個(gè)?。ㄊ?、區(qū)）及海外五大洲，致力打造世界一流綜合性現(xiàn)代物流企業(yè)集團(tuán)。這有利于（　?。?br />①打造物流行業(yè)國(guó)際合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)
  ②促進(jìn)國(guó)有經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和布局優(yōu)化
  ③實(shí)現(xiàn)國(guó)有資產(chǎn)所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)的統(tǒng)一
  ④提高國(guó)有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)的比重

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：22引用：4難度：0.5

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• 4．全體人民共同富裕，是中國(guó)式現(xiàn)代化的一個(gè)基本特征，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。黨的十九屆五中全會(huì)在描繪2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)時(shí)，明確提出“全體人民共同富裕取得更為明顯的實(shí)質(zhì)性進(jìn)展”。下列做法傳導(dǎo)過(guò)程正確的是（　?。?br />①推動(dòng)農(nóng)村土地所有權(quán)流轉(zhuǎn)→增加農(nóng)民財(cái)產(chǎn)性收入→縮小城鄉(xiāng)收入差距
  ②完善社會(huì)保障體系→提高職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)→擴(kuò)大中等收入群體比重
  ③發(fā)展慈善事業(yè)→發(fā)揮第三次分配的作用→形成“先富幫后富”的風(fēng)氣
  ④完善個(gè)稅制度→增加中低收入者收入→讓全體人民共享改革發(fā)展成果

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：15引用：4難度：0.5

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• 5．川渝營(yíng)業(yè)執(zhí)照互辦互發(fā)實(shí)現(xiàn)“1日辦結(jié)、零跑動(dòng)”，稅務(wù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“全程網(wǎng)辦”，跨省市戶口遷移實(shí)現(xiàn)“一站式”辦理……截至2021年11月底，210項(xiàng)“川渝通辦”事項(xiàng)累計(jì)辦理量超過(guò)589萬(wàn)件，涉及20余個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。這體現(xiàn)了相關(guān)政府部門（　　）
  ①堅(jiān)持以人為本，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
  ②規(guī)范權(quán)力行使，促進(jìn)依法行政
  ③完善協(xié)同機(jī)制，提升行政效率
  ④推進(jìn)政務(wù)公開，主動(dòng)接受監(jiān)督

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：17引用：3難度：0.5

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二、本卷包括必考題和選考題兩部分。第13題-第15題為必考題。

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  習(xí)近平總書記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話中強(qiáng)調(diào)：在新的征程上，我們必須發(fā)展全過(guò)程人民民主。
  廣東某市在全省率先啟動(dòng)全過(guò)程人民民主實(shí)踐基地建設(shè)，2021年11月全市15個(gè)實(shí)踐基地正式授牌?？h級(jí)實(shí)踐基地的某區(qū)人大常委會(huì)，是國(guó)家級(jí)基層立法聯(lián)系點(diǎn)，將立法意見(jiàn)征集融入社區(qū)“議事會(huì)制度”，并在各部門、鎮(zhèn)（街）、村（居）委會(huì)、商會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)中設(shè)立了55個(gè)立法聯(lián)系單位，將廣大基層群眾的意見(jiàn)和建議“直通”最高立法機(jī)關(guān)；鎮(zhèn)（街）、村（居）兩級(jí)實(shí)踐基地結(jié)合實(shí)際創(chuàng)新工作方式，某鎮(zhèn)打造了“民事民商議，代表齊參與”特色品牌活動(dòng)，通過(guò)村里事、村民議，人大代表、黨員代表、村民代表齊參與的方式，搭起村內(nèi)“議事廳”，推動(dòng)民生熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決；該市建立了559個(gè)人大代表聯(lián)絡(luò)站，健全吸納民意、匯集民智、接受監(jiān)督的工作機(jī)制；在民生實(shí)事項(xiàng)目上實(shí)施代表票決制，讓民生實(shí)事項(xiàng)目由政府單方推進(jìn)變?yōu)槿舜蟠?、公眾多方參與，推動(dòng)政府決策從“為民作主”向“由民作主”轉(zhuǎn)變，全力推動(dòng)全過(guò)程人民民主重大理念在該市落地生根、開花結(jié)果，豐富了全過(guò)程人民民主的實(shí)踐樣本。
  結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明該市是怎樣發(fā)展全過(guò)程人民民主保證人民當(dāng)家作主的。
  組卷：36引用：4難度：0.3

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• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  2021年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，這是我國(guó)首次就家庭教育進(jìn)行專門立法。
  中國(guó)人的“國(guó)家”觀，一向是“國(guó)”與“家”不可分開，“國(guó)”是罩著、護(hù)著“家”的，所謂“家國(guó)情懷”，在根底上也強(qiáng)調(diào)的是家庭觀與國(guó)家觀的融通。家庭教育關(guān)乎每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)和家庭的和諧，關(guān)乎社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，最終指向國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。該法把家庭教育放在法律高度去認(rèn)識(shí)，把“家事”變成了“國(guó)事”，著力解決當(dāng)前階段家庭教育中存在的養(yǎng)而不教、教而不當(dāng)?shù)冉逃龁?wèn)題。
  該法明確，父母或者其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，應(yīng)樹立正確的家庭教育理念，自覺(jué)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，針對(duì)不同年齡段未成年人的身心發(fā)展特點(diǎn)，開展家庭教育。教育未成年人崇德向善、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)家庭，幫助未成年人樹立正確的成才觀和勞動(dòng)觀念等。縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。居民委員會(huì)、村民委員會(huì)配合家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)組織面向居民、村民的家庭教育知識(shí)宣傳。
  （1）結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活知識(shí)，說(shuō)明我國(guó)就家庭教育進(jìn)行專門立法的積極意義。
  （2）結(jié)合材料并運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)，說(shuō)明我國(guó)進(jìn)行專門立法把“家事”變成“國(guó)事”的必要性。
  （3）有人認(rèn)為，家庭教育立法，變相增加了家庭教育負(fù)擔(dān)，給了家長(zhǎng)更多的約束。請(qǐng)你對(duì)此觀點(diǎn)提出兩點(diǎn)看法予以批駁。
  組卷：8引用：5難度：0.3

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