29．某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了兩組裝置（如圖）用于探究植物的蒸騰作用。
實(shí)驗(yàn)一：探究葉片是否是植物蒸騰作用的主要部位。
（1）預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若相同環(huán)境下24小時(shí)后，乙組液面位置基本不變，甲組液面位置
（填“不變”或“下降”），則證明植物蒸騰作用的主要部位是葉片。
實(shí)驗(yàn)二：探究植物蒸騰作用的意義。
該同學(xué)在甲組枝條中選取相似的葉片若干，平均分為A、B兩組。A組葉片兩面涂抹凡士林，B組不做任何處理。將兩組同時(shí)置于烤燈下進(jìn)行照射，定時(shí)使用測(cè)溫槍測(cè)量葉面溫度。記錄并處理數(shù)據(jù)如下表所示。
|
A組葉面溫度 |
B組葉面溫度 |
| 照射前 |
27.0℃ |
27.2℃ |
| 照射10分鐘 |
41.7℃ |
38.2℃ |
| 照射20分鐘 |
42.9℃ |
35.2℃ |
（2）A組葉片涂抹凡士林的作用是堵塞氣孔，植物通過(guò)
細(xì)胞控制氣孔的開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用。
（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置B組的作用是
。對(duì)數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值，這樣做的目的是
。
（4）與照射10分鐘相比，照射20分鐘的葉面溫度下降的是
組，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：
。
