2022-2023學(xué)年吉林省白城市通榆縣育才學(xué)校五年級(jí)(下)期中語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/5/6 8:0:9
一、基礎(chǔ)樂(lè)園。(38分)
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1.看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。
chú tou yīng tao zhē yǎn bǎng wén yí shī bí tì zhěn suǒ bēng dài yào jì nǐ dìng 組卷:1引用:2難度:0.7 -
2.圈出每組中的錯(cuò)別字,在橫線上訂正。
(1)桑葉 嫌職 拔河 瞎鬧
(2)妒忌 吶喊 螞蚱 鍛練
(3)參謀 審視 榮幸 斬新
(4)巫師 肥沃 慈詳 損失組卷:2引用:2難度:0.7 -
3.巧選同音詞。
琵琶 枇杷 功夫 工夫 組卷:3引用:4難度:0.7
選擇題。
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4.漢字有音形之妙。雖不認(rèn)識(shí)“牣”字,但根據(jù)形聲字的特點(diǎn),我猜它可能和( )讀音最接近。
組卷:17引用:2難度:0.5
四、閱讀。(20分)
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13.小篆變奏曲??小篆的誕生,得從秦始皇統(tǒng)一天下說(shuō)起。在群雄逐鹿、百家爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,秦國(guó)最終在秦始皇嬴政的帶領(lǐng)下,消滅了六國(guó),統(tǒng)一天下。沒(méi)多久,秦始皇就遇到了新問(wèn)題。他頒布的政策法令,很多臣民看不懂。原來(lái)在統(tǒng)一天下之前,各國(guó)的文字(差異差距)很大。同一個(gè)字,齊國(guó)的,楚國(guó)的,燕國(guó)的……字形都不盡相同,這下可怎么辦呢?
??丞相李斯提出了統(tǒng)一文字的建議,秦始皇非常贊同。李斯激動(dòng)萬(wàn)分,迅速(號(hào)召 召集)專(zhuān)家,成立智囊團(tuán),(廣泛 寬泛)聽(tīng)取意見(jiàn)。
??專(zhuān)家A:必須以大秦帝國(guó)的籀(zhòu)文大篆為基礎(chǔ),加以簡(jiǎn)省改造。
??專(zhuān)家B:要考慮到原先各國(guó)的文字特點(diǎn),完美大融合!
??專(zhuān)家C:原先各國(guó)的那些千奇百怪的異體字,嚴(yán)禁繼續(xù)使用!
??李斯根據(jù)這些意見(jiàn),開(kāi)始制定全國(guó)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)字樣,這就是“小篆”,也稱(chēng)“秦篆”。那么文字改革是如何進(jìn)行的呢?
??舉個(gè)例子吧,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,“馬”字在各國(guó)的寫(xiě)法不一,字形相差很大,而統(tǒng)一后的小篆“馬”字,就是以秦國(guó)的“馬”為標(biāo)準(zhǔn),適當(dāng)調(diào)整字形而成的。?
??經(jīng)過(guò)李斯的收集整理,改造升級(jí),文字?jǐn)?shù)量大大(增加 增長(zhǎng))。后來(lái)東漢文字學(xué)家許慎著《說(shuō)文解字》一書(shū)時(shí),就收錄了小篆9353字呢!
??李斯的文字改革大功告成,他趕緊送給秦始皇審閱。自此之后,小篆就成了標(biāo)準(zhǔn)字體。為了使小篆能夠更容易地被廣大民眾接受,秦始皇還讓李斯等人寫(xiě)了一些范本,供大家學(xué)習(xí)。
??在李斯書(shū)寫(xiě)的作品中,《峰山刻石》久負(fù)盛名。這是秦始皇第一次出巡時(shí)途經(jīng)山東嶧山,為了炫耀自己統(tǒng)一天下的偉大功績(jī),命李斯用小篆書(shū)寫(xiě)并刻石的,也是現(xiàn)存最早的秦朝小篆刻石?!斗迳娇淌飞系淖郑P畫(huà)粗細(xì)一致,橫平豎直,字形瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng),大小統(tǒng)一,布局疏朗有序,端莊優(yōu)雅,是秦朝小篆的優(yōu)秀代表。
??秦朝以后,由于書(shū)體的演變,小篆在漢字發(fā)展的舞臺(tái)上,由“主角”漸漸變成了“配角”,但時(shí)至今日,依然有很多人喜愛(ài)它。
(1)用“\”劃去文中括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(2)根據(jù)短文判斷,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.小篆誕生的前提條件是秦始皇統(tǒng)一六國(guó)。
B.小篆是我國(guó)歷史上最早的統(tǒng)一的文字。
C.小篆是東漢文字學(xué)家許慎收集整理的。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容,補(bǔ)全下面的思維導(dǎo)圖。?
(4)根據(jù)短文內(nèi)容描述,我能判斷下面
(5)短文結(jié)尾處,作者說(shuō)小篆在漢字發(fā)展舞臺(tái)上逐漸變成“配角”,此時(shí),誰(shuí)又變成了新的“主角”呢?根據(jù)你所了解的知識(shí)選一選:
A.甲骨文
B.隸書(shū)
C.金文
D.楷書(shū)組卷:8引用:2難度:0.4
五、習(xí)作。(30分)
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14.習(xí)作。
??笑,是世間最美的表情。你曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)哪些人的笑?是學(xué)生取得優(yōu)異成績(jī)時(shí),老師欣慰的笑;是將馬路打掃干凈后,環(huán)衛(wèi)工人開(kāi)心的笑;是下班后,摔著孩子遞上的一杯熱茶,媽媽幸福的笑……生活中,還有哪些人的笑給你留下了深刻的印象?請(qǐng)你以“______笑了”為題目,寫(xiě)一篇習(xí)作。
??要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)清事情的前因后果,從多個(gè)角度把這個(gè)人當(dāng)時(shí)笑的表現(xiàn)寫(xiě)具體,反映出人物的內(nèi)心;③400字左右,書(shū)寫(xiě)工整。組卷:18引用:8難度:0.5