菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年陜西省西安八十三中高一(下)第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布:2024/8/18 2:0:3
一、單項(xiàng)選擇題(30小題,每題2分,共60分)
1.
賽德節(jié)是古埃及的重要節(jié)日,以法老為中心舉行一系列活動(dòng),祭祀集團(tuán)帶著眾神的象征物向法老致敬。該節(jié)日將世俗政權(quán)與宗教宣傳完美地結(jié)合起來(lái),法老被作為神王,權(quán)力被神化。這表明法老在統(tǒng)治中( ?。?/div>
A.注重禮儀德治
B.實(shí)行分權(quán)專制
C.以神權(quán)強(qiáng)化王權(quán)
D.實(shí)行等級(jí)制度
組卷:23
引用:16
難度:0.7
解析
2.
當(dāng)你漫步法國(guó)羅浮宮時(shí),解說(shuō)員指著一根黑色的石柱說(shuō):“這是現(xiàn)存世界上最早的比較完備的成文法典?!痹摲ǖ湔Q生在( )
A.尼羅河流域
B.兩河流域
C.印度河流域
D.黃河流域
組卷:9
引用:11
難度:0.9
解析
3.
埃及、印度、希臘和中國(guó)等古代文明呈現(xiàn)出多元發(fā)展格局,這主要是因?yàn)椋ā 。?/div>
A.農(nóng)耕和畜牧經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
B.各大文明早期都是小國(guó)寡民狀態(tài)
C.大河與高山阻隔了文明交流
D.自然環(huán)境和歷史的不同
組卷:10
引用:14
難度:0.6
解析
4.
“身在羅馬,就像羅馬人一樣行事”這個(gè)西方諺語(yǔ)可以轉(zhuǎn)意為成語(yǔ)“入鄉(xiāng)隨俗”。從歷史文化的角度看,該西方諺語(yǔ)的形成從實(shí)質(zhì)上說(shuō)明了( ?。?/div>
A.羅馬帝國(guó)為了向外擴(kuò)張修建了許多道路
B.羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治充滿著暴力
C.當(dāng)時(shí)有很多外國(guó)人在羅馬學(xué)習(xí)、生活
D.羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過(guò)的廣大地區(qū)
組卷:49
引用:21
難度:0.5
解析
5.
在西歐,莊園為領(lǐng)主提供日常消費(fèi)的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也為領(lǐng)主提供衣物、鞋帽等。莊園有鐵匠、金銀匠、皮鞋匠、面包師等各色工匠制造不同的物品。這說(shuō)明西歐莊園( ?。?/div>
A.具有自給自足特征
B.是獨(dú)立的政治單位
C.具有地方管理功能
D.是地方經(jīng)濟(jì)的中心
組卷:13
引用:16
難度:0.7
解析
6.
中古時(shí)期西歐有一句諺語(yǔ),“城市的空氣使人自由”,“自由”是市民階層的合法身份,農(nóng)奴一旦進(jìn)入城市,住滿一年零一天,就獲得市民身份,領(lǐng)主無(wú)權(quán)強(qiáng)迫他們變回農(nóng)奴。這反映出( )
A.農(nóng)奴是城市的主要組成部分
B.城市中人人都有自由的身份
C.自治城市與封建勢(shì)力的對(duì)峙
D.封建領(lǐng)主勢(shì)力遭到空前削弱
組卷:12
引用:26
難度:0.6
解析
7.
歌德曾評(píng)價(jià)《古蘭經(jīng)》說(shuō)道:“(它)是百讀不厭的,每讀一次,起初總覺(jué)得它更新鮮了,不久它就引人入勝,使人驚心動(dòng)魄,終于使人肅然起敬?!@部經(jīng)典,將永遠(yuǎn)具有一種最偉大的勢(shì)力?!睆氖穼W(xué)研究的角度觀察,它的價(jià)值在于( ?。?/div>
A.文辭優(yōu)美被奉為阿拉伯文學(xué)的典范
B.富有哲理是伊斯蘭教義學(xué)和阿拉伯哲學(xué)思想的重要組成部分
C.其法制思想和道德規(guī)范成為伊斯蘭國(guó)家當(dāng)權(quán)者經(jīng)世治國(guó)的依據(jù)
D.提供了了解早期阿拉伯社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和司法情況的直接材料
組卷:13
引用:8
難度:0.8
解析
8.
《阿拉伯文學(xué)史》:一般人為求學(xué)而游歷歐亞非三洲,然后猶如蜜蜂一般,載蜜而歸,把他們儲(chǔ)蓄的寶藏,分發(fā)給發(fā)奮的學(xué)生們。這說(shuō)明阿拉伯文學(xué)繁榮的主要原因是( ?。?/div>
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)
B.注重吸收東西方文明
C.國(guó)家重視
D.立足以往文明的基礎(chǔ)
組卷:32
引用:43
難度:0.7
解析
9.
瑪雅人創(chuàng)造了一套精密的數(shù)學(xué)理論,滿足按年記事的需要,決定播種和收成的時(shí)間,并對(duì)季節(jié)和年度中雨水最多的時(shí)間準(zhǔn)確地加以計(jì)算。據(jù)此可知,瑪雅人創(chuàng)造和發(fā)展數(shù)學(xué)主要是基于( ?。?/div>
A.按年記事和發(fā)展農(nóng)業(yè)的需求
B.記錄文明發(fā)展的需求
C.豐富天文和歷法知識(shí)的需求
D.按時(shí)種植玉米的需求
組卷:35
引用:33
難度:0.7
解析
10.
馬里各城市逐漸發(fā)展為學(xué)術(shù)中心,其中以廷巴克圖最為突出。那里的??评涨逭嫠乱咽且凰Y名穆斯林世界的大學(xué)。埃及和摩洛哥的學(xué)者前來(lái)講學(xué),培養(yǎng)出不少黑人學(xué)者。廷巴克圖的圖書(shū)館藏有大量的書(shū)籍、文獻(xiàn)和手稿。材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)( ?。?/div>
A.馬里國(guó)力強(qiáng)盛促進(jìn)了文化的交流
B.廷巴克圖是西非文化的中心
C.文化的繁榮有助于社會(huì)的穩(wěn)定
D.馬里文化繁榮推動(dòng)了教育的發(fā)展
組卷:7
引用:12
難度:0.6
解析
11.
下面是某位學(xué)生在學(xué)習(xí)“新航路開(kāi)辟”時(shí)制作的表格,其內(nèi)容填寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是( ?。?br />
方向
支持國(guó)家
航海家
主要貢獻(xiàn)
A
向東
葡萄牙
迪亞士
航行到美洲最南端--好望角
B
向西
葡萄牙
達(dá)?伽馬
從葡萄牙出發(fā),繞非洲海岸到達(dá)印度
C
向西
西班牙
哥倫布
渡過(guò)大西洋,到達(dá)美洲
D
向東
西班牙
麥哲倫
船隊(duì)完成人類歷史上第一次環(huán)球航行
A.A
B.B
C.C
D.D
組卷:7
引用:22
難度:0.7
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題(共40分,其中第31題12分,第32題14分,第33題14分。)
32.
閱讀材料,回答問(wèn)題。
材料一:在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里,拜占庭皇帝們始終緬懷羅馬大帝國(guó)的光榮,特別是在拜占庭帝國(guó)早期,皇帝們無(wú)不以恢復(fù)和重振羅馬帝國(guó)昔日輝煌為己任。拜占庭帝國(guó)所在的特殊的地理位置,使它不僅在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)享東西南北商業(yè)匯集的便利,而且使它能夠比較容易地進(jìn)行多種文化間的交流活動(dòng)?;钴S的商業(yè)和頻繁的軍事活動(dòng)成為拜占庭文化與其他文化交流的媒介。應(yīng)該說(shuō),拜占庭文化的開(kāi)放性也是其歷史演化的必然結(jié)果。
--摘編自陳志強(qiáng)《論拜占庭文化的獨(dú)特性》
材料二:拜占庭文明是亞歐中世紀(jì)文明中一枝獨(dú)具特色的奇葩。首先,它立足于東方希臘化地區(qū)文化的肥田沃土之上,從其產(chǎn)生的那一時(shí)刻起就帶有明顯的東方色彩。其次,它又是典型的基督教文明……最后,拜占庭文明還具有明顯的羅馬因素。在許多方面,特別是在政治法律體系及官僚統(tǒng)治體系方面,拜占庭幾乎全面繼承了羅馬帝國(guó)的傳統(tǒng),使之成為中世紀(jì)拜占庭政治制度的骨架。
--摘編自徐家玲《走進(jìn)拜占庭文明》
(1)根據(jù)材料一,分析概括拜占庭文明得以形成的原因。
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析拜占庭文明的歷史地位。
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
33.
人文精神是文明社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,作為人類寶貴的精神財(cái)富,推動(dòng)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。閱讀下列材料:
材料一:文藝復(fù)興時(shí)期,人們對(duì)文學(xué)、藝術(shù)等方面的巨大成就極為歡欣。他們認(rèn)為這是一次精神的新生,而不是像花開(kāi)花落那樣,只是周而復(fù)始的重復(fù)。
--摘自保羅?富爾《文藝復(fù)興》
材料二:?jiǎn)⒚伤枷爰覍?duì)那個(gè)時(shí)代面臨的思想任務(wù)和社會(huì)要求進(jìn)行反思,他們所提出的那些社會(huì)原則,如思想和信仰(宗教)自由、法律面前人人平等的思想、經(jīng)濟(jì)上的自由和不受(封建)國(guó)家干預(yù)、人民與統(tǒng)治者的相互制約,等等,已成為現(xiàn)代社會(huì)中的重要思想觀念。
--摘編自何平、曾祥?!稄母拍钍返慕嵌瓤磫⒚蛇\(yùn)動(dòng)》
請(qǐng)回答:
(1)你如何理解材料一中“精神的新生”?結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出文藝復(fù)興的核心思想并列舉該時(shí)期的代表人物兩例。
(2)據(jù)材料二,概括啟蒙思想家的主要觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析產(chǎn)生這些思想的主要原因。
(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納人文精神的不斷發(fā)展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的影響。
組卷:26
引用:16
難度:0.7
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正