2022-2023學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市于洪區(qū)七年級(jí)（下）期中生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本題共12小題，每小題1分，共12分。每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）

• 1．胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是（　　）

  A．腹腔

  B．卵巢

  C．子宮

  D．輸卵管
  組卷：18引用：47難度：0.9

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• 2．下列關(guān)于青春期生理和心理衛(wèi)生，敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．男孩出現(xiàn)遺精是不正常的生理現(xiàn)象

  B．將自己對(duì)身體變化的疑惑埋藏在心里

  C．女孩月經(jīng)期間要避免著涼和劇烈運(yùn)動(dòng)

  D．性意識(shí)萌動(dòng)是不正常的心理變化
  組卷：15引用：3難度：0.5

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• 3．母親節(jié)這天，小平為媽媽準(zhǔn)備了一份豐盛的晚餐：米飯、鹽水蝦、紅燜魚和燉豆腐。為使?fàn)I養(yǎng)搭配更合理，建議增加的食物是（　　）

  A．香菇炒青菜

  B．牛奶

  C．排骨湯

  D．玉米粥
  組卷：46引用：8難度：0.7

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• 4．圖中①～④表示人體與外界進(jìn)行氣體交換的過(guò)程，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201907/97/cc31d414.png" style="vertical-align:middle" />

  A．②過(guò)程的進(jìn)行依賴于胸廓容積的變化

  B．②④過(guò)程均使血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血

  C．一氧化碳中毒的人是因?yàn)棰苓^(guò)程發(fā)生了障礙

  D．溺水身亡的人是因?yàn)棰龠^(guò)程發(fā)生了障礙
  組卷：2引用：2難度：0.5

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• 5．用顯微鏡觀察人血涂片，視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是（　?。?/h2>

  A．上皮細(xì)胞

  B．紅細(xì)胞

  C．血小板

  D．白細(xì)胞
  組卷：22引用：4難度：0.7

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二、非選擇題（本題共4小題，每空0.5分，共18分）

• 15．細(xì)胞的正常生活需要供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，提供充足的氧，也要及時(shí)排出產(chǎn)生的廢物。細(xì)胞產(chǎn)生的廢物可以通過(guò)不同途徑被排到體外。如圖是與人體新陳代謝有關(guān)的生理活動(dòng)示意圖，字母表示人體的系統(tǒng)或器官，數(shù)字序號(hào)表示生理活動(dòng)或過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）如圖所示組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物會(huì)通過(guò)3條途徑排出體外，他們是

   

  （填數(shù)字序號(hào)）。
  （2）①和②的過(guò)程是通過(guò)

   

  運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。
  （3）如圖所示參與人體新陳代謝的系統(tǒng)是

   

  （填字母）。
  （4）人體主要通過(guò)D

   

  系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的水，同時(shí)E

   

  也可以通過(guò)汗腺排出部分尿素、無(wú)機(jī)鹽和水等代謝廢物。
  （5）④代表營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的生理過(guò)程，那么④代表的過(guò)程是

   

  ，與其類似的過(guò)程還有⑦

   

  。
  （6）如果③代表的是毛細(xì)血管內(nèi)的血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換過(guò)程，這一過(guò)程是通過(guò)

   

  作用實(shí)現(xiàn)的。
  組卷：21引用：2難度：0.5

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• 16．米飯和饅頭是我國(guó)餐桌上的主食。我國(guó)不同地區(qū)的人對(duì)主食的偏好不同，那么，他們消化淀粉的能力是不是也有差異呢？元元同學(xué)做了相關(guān)調(diào)查和實(shí)驗(yàn)：將在校生按照其慣常主食偏好，分成米飯組、饅頭組、以米飯和饅頭為主食的混合組，分別測(cè)試三組受試者的唾液對(duì)淀粉的消化能力。檢驗(yàn)方法及結(jié)果如圖所示。
  （1）在人體口腔中，淀粉在唾液淀粉酶的作用下，會(huì)被分解為

   

  。該實(shí)驗(yàn)中，37℃水浴是在模擬人的體溫，以保證

   

  的活性。
  （2）向稀碘液中滴入混合液后，若顏色

   

  （填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），說(shuō)明此時(shí)試管中所有淀粉都被分解。若淀粉完全被分解，即停止檢驗(yàn)。分別記錄每個(gè)樣品的檢驗(yàn)次數(shù)，并求出每組的

   

  。
  （3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，

   

  組的平均檢驗(yàn)次數(shù)最少，由此判斷，該組受試者的唾液對(duì)淀粉的消化能力

   

  。
  （4）為進(jìn)一步研究“能否通過(guò)改變主食結(jié)構(gòu)來(lái)增強(qiáng)唾液對(duì)淀粉的消化能力”這一問(wèn)題，元元認(rèn)為應(yīng)該選擇

   

  的受試者作為研究對(duì)象，將其每日主食換為等量的

   

  ，并保證其他飲食不變，4周后檢驗(yàn)其唾液對(duì)淀粉的消化能力是否有所提高。
  組卷：27引用：2難度：0.5

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