浙教版七年級上冊《第2章 觀察生物》2019年單元測試卷（浙江省溫州市蘇步青中學(xué)）（2）
發(fā)布：2024/12/9 9:0:2
一、生物的基本特征
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1．自然界的物體可以根據(jù)
分為和，它們共同構(gòu)成了自然界。組卷：6引用：2難度：0.8 -
2．所有的生物都具有共同的特征：能
，能，能，對有反應(yīng)，能和，能。生物的基本特征是能否進(jìn)行。組卷：10引用：2難度：0.4 -
3．動物和植物的區(qū)別是能否進(jìn)行
。組卷：3引用：2難度：0.9
二、觀察蝸牛的生物特征
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4．蝸牛的身體結(jié)構(gòu)包括
、、、、等部分。組卷：4引用：2難度：0.8 -
5．蝸牛的感覺有
、、和，但沒有。組卷：2引用：2難度：0.7 -
6．蝸牛爬行時會留下痕跡，主要是因為蝸牛的足內(nèi)有
能分泌黏液，可以，傳遞。組卷：7引用：2難度：0.7
一、細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說
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7．1665年，英國科學(xué)家
用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞（實質(zhì)是死細(xì)胞的）。1831年英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了植物細(xì)胞內(nèi)有。組卷：3引用：2難度：0.7 -
8．細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立：19世紀(jì)40年代，德國科學(xué)家
和在總結(jié)前人大量研究的基礎(chǔ)上，通過歸納提出，動物和植物都是由相同的基本單位--構(gòu)成的。20年后，另一位德國科學(xué)家魏爾嘯進(jìn)一步提出：。組卷：6引用：5難度：0.4 -
9．細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容：所有的動物和植物都是由
構(gòu)成的；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的單位；細(xì)胞是由分裂產(chǎn)生的。組卷：7引用：2難度：0.8
二、細(xì)胞的形狀
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10．細(xì)胞很小，直徑一般只有
到，要用才能看到。組卷：3引用：2難度：0.7 -
11．細(xì)胞的
很多。不同的細(xì)胞，大小差別，形態(tài)。組卷：7引用：3難度：0.8
三、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
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12．植物細(xì)胞和動物細(xì)胞都具有
、、。除此之外，植物細(xì)胞還有、、。組卷：4引用：3難度：0.4 -
13．細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)的功能：
（1）--保護(hù)細(xì)胞并控制細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換。
（2）--內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是細(xì)胞生命活動的控制中心。
（3）--是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的重要場所。
（4）--主要由纖維素組成，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用，使植物細(xì)胞具有一定的形狀。
（5）--含有細(xì)胞液，含有多種有機(jī)物。
（6）--含有葉綠素，是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所。組卷：8引用：2難度：0.9 -
14．顯微鏡的結(jié)構(gòu)：
（1）機(jī)械部分：鏡座、鏡臂、載物臺、鏡筒、、通光孔、壓片夾、、。
（2）光學(xué)部分：、。
（3）調(diào)光裝置：遮光器、。組卷：11引用：2難度：0.7 -
15．顯微鏡的放大倍數(shù)=
×。物鏡越長，放大倍數(shù)越，目鏡越長，放大倍數(shù)越。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野越，所看到的實物范圍越，視野中的細(xì)胞數(shù)目越，體積越。組卷：9引用：2難度：0.4 -
16．顯微鏡的使用：
（1）安放：右手握，左手托，把顯微鏡放在接近光源、靠近身體前略偏的位置，鏡筒在，鏡臂在。
（2）對光：轉(zhuǎn)動，使正對，再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個對準(zhǔn)通光孔。用眼通過目鏡觀察，眼必須睜開，同時調(diào)節(jié)，使視野中出現(xiàn)一個。
（3）放片：將載玻片放在載物臺上，兩端用壓片夾壓住，使載玻片上的物體對準(zhǔn)。
（4）調(diào)焦：眼睛注視物鏡與載玻片的距離，轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，讓物鏡靠近載玻片至最低位置為止；用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時右眼睜開，并慢慢調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒慢慢上升。當(dāng)看到物像時，轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰為止。
（5）觀察：玻片向上移動，所看到的物像向移動。
（6）顯微鏡觀察時，先用尋找，確定觀察對象后，再換觀察。
（7）對光時，如果光線較強(qiáng)，用與；如果光線較暗，用與。
（8）觀察薄而透明的材料時光線宜弱不宜強(qiáng)。組卷：8引用：2難度：0.5
一、觀察洋蔥表皮細(xì)胞
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17．制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片步驟：
（1）擦：用干凈的將載玻片擦拭干凈。
（2）滴：在干凈的載玻片上滴一滴。
（3）?。河媒馄实栋蜒笫[鱗片切成小塊。用取一小塊洋蔥表皮，大小約0.5厘米×0.5厘米，要求而。
（4）展：把撕下的洋蔥表皮放在載玻片的水中，用展平。
（5）蓋：用鑷子夾取蓋玻片，讓它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平，防止產(chǎn)生。
（6）染：在蓋玻片一側(cè)滴加1～2滴（或），目的是為了，用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸水，使染液浸潤洋蔥表皮。
（7）觀察：用顯微鏡觀察臨時裝片并繪圖。
（8）洋蔥表皮細(xì)胞圖
（9）觀察植物細(xì)胞的問題及對策現(xiàn)象 原因 對策 細(xì)胞嚴(yán)重重疊 細(xì)胞結(jié)構(gòu)不太清楚 有黑色圓圈 視野中無光斑或視野太暗等 組卷：11引用：1難度：0.4
二、觀察人體口腔上皮細(xì)胞
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18．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片步驟：
（1）擦：用干凈的紗布將載玻片擦拭干凈。
（2）滴：在干凈的載玻片上滴一滴。
（3）刮：漱凈口，用消毒牙簽在自己口腔內(nèi)壁上沿同一方向輕刮幾次。
（4）涂：把刮下來的口腔上皮細(xì)胞涂抹（防止）。
（5）蓋：用鑷子夾取蓋玻片，讓它的一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后慢慢放平，防止氣泡產(chǎn)生。
（6）染：在蓋玻片一側(cè)滴加1～2滴（或），用吸水紙在蓋玻片另一側(cè)吸水，使染液浸潤全部標(biāo)本。
（7）觀察：用顯微鏡觀察臨時裝片并繪圖。
（8）人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。
（9）觀察人體口腔上皮細(xì)胞的問題及對策
（10）植物細(xì)胞制片時應(yīng)用清水，口腔上皮細(xì)胞制片時應(yīng)滴一滴生理鹽水，目的是現(xiàn)象 原因 對策 視野中沒有細(xì)胞 細(xì)胞結(jié)構(gòu)不太清楚 有黑色圓圈 視野中無光斑或視野太暗等 。組卷：13引用：1難度：0.7
二.細(xì)胞分裂、分化和生長
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19．人體和許多生物都來自一個細(xì)胞--
。人體復(fù)雜的結(jié)構(gòu)是不斷、、的結(jié)果。組卷：2引用：2難度：0.4 -
20．細(xì)胞分裂
（1）概念：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
（2）意義：細(xì)胞分裂的結(jié)果是單細(xì)胞生物的增多，多細(xì)胞生物增多，產(chǎn)生。
（3）細(xì)胞分裂的特點：細(xì)胞內(nèi)存在一種易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，這種物質(zhì)叫。細(xì)胞分裂時，最顯著的變化是在母細(xì)胞核內(nèi)會出現(xiàn)，最終會平均分配到兩個子細(xì)胞中。組卷：11引用：2難度：0.5 -
21．細(xì)胞生長
（1）概念：剛分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞大小一般只有母細(xì)胞的，它們能吸收，合成自身的，不斷地，這個過程就是細(xì)胞生長。
（2）意義：細(xì)胞生長是細(xì)胞的增大。組卷：5引用：2難度：0.4 -
22．細(xì)胞分化
（1）概念：在細(xì)胞分裂過程中，有的子細(xì)胞長到與母細(xì)胞一般大小時能繼續(xù)；而有的子細(xì)胞則會發(fā)生變化，形成具有不同和的細(xì)胞，這個過程叫細(xì)胞分化。
（2）意義：細(xì)胞分化產(chǎn)生的各種細(xì)胞形成了生物體的各種。組卷：5引用：3難度：0.4
一、組織
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23．
相似、相同的細(xì)胞群叫組織。組織是的結(jié)果。組卷：4引用：2難度：0.4 -
24．植物五大基本組織的形態(tài)、主要分布和功能
組織名稱 形態(tài) 主要分布 功能 保護(hù)組織 輸導(dǎo)組織 營養(yǎng)組織 機(jī)械組織 分生組織 組卷：3引用：2難度：0.4
二、物種多樣性的保護(hù)
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73．生物多樣性的保護(hù)措施：設(shè)立
，是為了保護(hù)，特別是和具有代表性的的最有效手段。組卷：1引用：2難度：0.5 -
74．我國的自然保護(hù)區(qū)有廣東省的
、吉林省的、四川省的、貴州的等。組卷：8引用：2難度：0.4